语文360

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2019年苏州市高新区第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列病句修改错误的一项是( )。

A: 通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”) ​
B: 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)
C: 一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”)
D: 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)
2、与“何苦而不平”问句类型相同的一项是( )
A: 且焉置土石?
B: 何陋之有?
C: 何以为计?
D: 指通豫南,达于汉阴,可乎?
3、

下列句子排序正确的一项是( )
岳母刺字,孟母三迁, ;乌鸦反哺,羔羊跪乳, ;游子远行,万水千山, 。伟大的母亲之爱,永远流淌在我们的心中,激励一生,相伴终生。
①恩情似海,永铭心间 ②母爱如山,亘古不变 ③慈母心牵,春晖延绵

A: ②①③
B: ①②③
C: ②③①
D: ③①②
4、下列句子有语病的一句是( )
A: 北京大学2015年“博雅计划”自主招生理科面试题目中有一道题是“中国传统文化如何走出国门”。
B: 在2013亚太经合组织工商领导人峰会上,习主席脱口而出的诗句,“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,正是出于诗人汪国真之手写的。
C: 根据中小学生体质健康调研报告显示,30%的中小学生是“小胖墩”和“小眼镜”,脂肪肝、高血压等慢性病患者呈不断上升的趋势。
D: 杜甫诗中所渗透的忧国忧民情怀成为文人士大夫的最高价值,不管你赞成不赞成,都不能否认它是公认的准则。
5、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 《敬业与乐业》节选自梁启超的《饮冰室合集》。(中华书局1936年版)
B: 请你说说这个难题该怎么解决好。
C: 我把知道的故事写成小册子,每册三四页。
D: 三月中旬的诵读节,初二年级的你展示了诵读经典的青春魅力吗?
6、下列各项中加点字注音都正确的一项是()
A: 赋闲(bīn) 吆喝(mé) 寻觅(mì) 坦荡如砥(dǐ)
B: 秀颀(qí) 蹒跚(mān) 遒劲(jìn) 络绎不绝(yì)
C: 遏制(è) 倦怠(dài) 雕镂(lòu) 长途跋涉(shè)
D: 簇拥(zǔ) 鲜腴(yú) 隧道(suì) 重峦叠嶂(liàn)
7、

下列各项中有语病的一项是( )

A: 加快发展职业教育,是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。
B: 以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在间》已于二月底获得公映许可证。
C: 绿满澴川行动实施后,孝感大地到处绿意盎然。
D: 《湖北省全民阅读促进办法》于2015年3月1日正式实施,这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。
8、

下列词语中的划线字,每对读音都相同的一项是( )

A: 朔风/追溯 阴霾/狐狸 荫庇/吹毛求疵
B: 禀告/凛冽 寄予/绮丽 更换/半夜三更
C: 占卜/沾染 缄默/减负 露脸/锋芒毕露
D: 绵延/蜿蜒 较量/校对 炫耀/头晕目眩
9、学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联( )

上联:咫尺银幕,流转千般光彩

下联:________________________


A: 斗室方桌,遍览万古文章
B: 方寸镜头,透视万种风情
C: 小小梨园,上演生旦净丑
D: 琳琅满目,经营百样繁华
10、

下列各项中不是社会环境描写的一项是( )

A: 到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
B: 请假设人类幻想的某中令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。
C: 天气很冷,四下里很静,除了炮弹的炸裂声外,没有任何其他声音。
D: 凄风。苦雨。天昏。地暗。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首词,完成小题
龟虽寿 曹操
神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。

( 1 )“盈缩之期,不但在天”蕴含了何种哲理?

( 2 )“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已”历来为人称道,请作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文选段,完成下列小题。

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审问②,古人与稽③,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者,焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

【注解】①资:盘缠。②审问:详细考究。审,详细。③稽:探究,考察。④庶几:差不多。⑤子羔、原宪:二人都是孔子的弟子。⑥勉:勤勉,努力。

( 1 )解释下列划线的词。

①媵人持汤沃灌 ________

②不幸而在穷僻之域 ________

③同舍生皆被绮绣 ________

④则孤陋而难成 ________

( 2 )下列划线词语意思或用法相同的一项是( )

A: 无从致书以观 言行一致
B: 益慕圣贤之道 益多弊少
C: 又患无硕师名人与游 患得患失
D: 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
( 3 )下列表述中,不符合文意的一项是( )

A: “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B: 【甲】文描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C: 【乙】文告诉我们:一个人如果不和别人交流,囿于个人的小天地里,就会孤陋寡闻或学习效果不佳。
D: 【甲】【乙】两文都告诉了我们:读书要仔细并刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理。
( 4 )将文中画线句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

②人之为学,不日进则日退。

( 5 )甲乙两段文字所谈的都是为学之道,从中你获得了哪些读书或做人的启示?(不少于3点)

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

都江堰
①我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。
②长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带,劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸,感觉就深厚得多了。
③但是,就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间,它却实实在在地占据了邈①远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡②养。因此,可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉了中华民族。
④有了它,才有刘备、诸葛亮的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点,有了它,抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
⑤它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润,节节延伸,延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。一查履历,长城还只是它的后辈。
⑥它,就是都江堰。
注:①[邈(miǎo)]遥远。②[濡(rú)]浸润。

( 1 )作者对都江堰的基本评价是什么?文章是从哪几方面进行评价的?

( 2 )第①自然段在全文中的作用是什么(用一句话概括)?

( 3 )作者认为“长城也非常伟大”,因为它是________________(用原文中的文字作答);“站远了看”在文中的意思是________________;“味道”在文中是指________________。

( 4 )第③段画线句子说都江堰“注定要稳稳当当地造福千年”。后文中哪些地方具体阐释了它的“造福千年”?

( 5 )文章从第③自然段开始,对都江堰和长城作了三个方面的比较。请根据文中提供的内容,将下表补充完整。

类别长城都江堰
修建时间时间短些(后辈)时间更长(长辈)
社会功用

文明特点


( 6 )作者在文中肯定都江堰的同时,不止一次强调“长城当然也非常伟大”。这是使用的什么写作方法?对表达文章的主题有何作用?

( 7 )下面对文章的内容和写法的理解,不正确的一项是( )

A: 作者开门见山,表明观点,以反衬的手法抑长城而扬都江堰,赞美了都 江堰是中国历史上最激动人心的工程。
B: 文章开始不写都江堰而写长城,是为下面更好地写 都江堰作铺垫,因为二者有一致的地方。
C: 本文在评述中国历史上的伟大工程时,融进了自己的文化知识和感受,抒写了自己的独特见解。
D: 作者赞美都江堰, 是因为它历史悠久,资格很老。
( 8 )在阅读第④段时,读者的头脑中会浮现出一系列历史人物,请回答下列问题:
①主持都江堰修建的功臣是谁?________________
②作者在文中特别提到刘备、李白等5位历史人物,其目的是为了说明什么?
________________________________________________
③请从文中5位历史人物中选择你熟悉的一位,简介他是什么样的人,并引用他一句名言(或诗词名句)(20字以内)。
简介:________________________
名言:________________________

( 9 )根据你对长城的了解,围绕下面这句话,写一段60字左右的文字(既可抒情,也可议论)。
这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
________________________________________________

阅读下文,回答问题

中国人失掉自信力了吗

①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

( 1 )下列对文章的分析,不正确的一项是( )
A: 本文是一篇驳论文,驳斥的错误论点是:中国人失掉自信力了。
B: 文章论证的正确论点是:我们有并不失掉自信力的中国人在。
C: 文章③至⑤段从驳斥对方的论证入手,分析对方的论据不能证明其论点。
D: 第⑥段是过渡段,是全文从前面的间接批驳转向后面的直接批驳。
( 2 )选文第⑦段主要运用的论证方法是( )
A: 道理论证
B: 举例论证
C: 比喻论证
D: 对比论证
( 3 )第⑦段中“这就是中国的脊梁”的含义是什么?请用历史或现实的具体人物加以说明。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

一位习武的年轻人想要成为用剑的高手,就去找一位大师。他问:如果我努力练习,多长时间能成为高手呢?大师:10年。他又问:如果我不吃不睡,每天24小时不间断地刻苦练习,那需要多久呢?大师:30年。他不解:为什么?大师:因为你忘记了做这件事的乐趣。

——失去了乐趣,任何成功都很苍白。

上述材料引发了你哪些联想和思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。

要求:①题目自拟,文体自选。②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等。

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