| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A: 初中生活已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部三年来的默默付出。（把“在心里”去掉）B: 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“切忌”改为“避免”） C: 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。（将“认真思考”和“深思熟虑”对调） D: 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”） |
| 2、 | 下列列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。 B: 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C: 据不完全统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 D: 港珠澳大桥成功通车的原因，都是广大劳动者脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 窠巢（cháo） 殉职（xùn） 怪诞不经（dàn） B: 黄晕（yùn） 干涸（hé） 咄咄逼人（duō） C: 憔悴（cuì） 恍惚（hū） 花团锦簇（chù） D: 笃志（dǔ） 抽噎（yē） 神采奕奕（yì） |
| 4、 | 下列句中标点符号使用不当的一项是（ ） A: 昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种．她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B: “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C: 对联﹣﹣汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写．贴挂时，上联居右，下联居左。 D: 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 |
| 5、 | 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A: “赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。“兴”就是起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。 B: 《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 C: 《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 D: 《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 |
| 6、 | 下列语序的排列，最恰当的一项是( ) ①“清明”一词，古籍上说，万物至此“皆洁齐而清明”。 ②清明节又叫踏青节，是中国最重要的祭祖和扫墓的节日，也是一个弘扬孝道的古老节日。 ③由此可见，清明代表着万木凋零的寒冬已经过去了，风和日丽的春天真正来到了。 ④清明节与其他传统节日不同，它在每年的时间并不固定。 ⑤按阳历来说，它是在每年的4月5日前后；按阴历，它是在二月末三月初。 A: ①②⑤④③ B: ②④⑤①③ C: ③①②⑤④ D: ④⑤①③② |
| 7、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） B: 愠（wēn）怒 水藻（zǎo） 箕（qī）畚 讨敌檄（xí）文 C: 旌（jǐng）旗 孱（cán）弱 郁悒（yì） 稍逊（sùn）风骚 D: 咳嗽（sou） 抽屉（tì） 窘（jiǒng）迫 隔三差（chā）五 |
| 8、 | 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ） A: 市文联打造“里下河文学流派”，对加快推进泰州文化名城建设的意义是不言而喻的。 B: 美国国会和一些政客居心叵测地炮制、推动所谓“香港人权与民主法案”。 C: “雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”法国思想家伏尔泰的这句名言如雷贯耳。 D: 金一南教授勉励年轻人要心无旁骛 ， 勤学不辍，实现自己人生从平凡到非凡的嬗变。 |
| 9、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。B: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C: 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D: 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 作文，首先构思要别出心裁 ， 落笔也要有与众不同的特点才好。 B: 小吴同学，一遇到不明白的知识，就缠住老师问过不够，总要问个山穷水尽才满意。 C: 在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙 ， 简直是个奇迹。 D: 我们在听取别人意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不能断章取义。 |
| 阅读诗歌，回答问题 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )这首词中哪些意象最能体现边塞之景的特点？请简要分析。( 2 )“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出一幅怎样的画面？请用自己的语言将这幅画面描绘出来。（结合词句的具体内容及阅读感受展开合理想象。） ( 3 )这首词下阕写戍边将士既思家又忧国的心情。请结合本词内容具体分析。（结合题干中给出的信息和本词内容进行分析。） |
阅读下文，回答相关问题 湖心亭看雪 ①余挐一小舟 ②见余大喜 ③及下船 ④客此 ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。 湖中焉得更有此人 ( 3 )用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。( 4 )在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。A: 一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B: 借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C: 字里行间流露出与民同乐的情怀。 D: 委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 |
老母亲写字
肖培东
①老母亲不识字，也从来没写过字。
②房产公证必须要签字。工作人员温和地递给母亲一支笔，母亲为难了，（ ）望着我。
③“妈，没事的，你就照着字样画，没事的。”我一再鼓励母亲。工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供她对照。
④躲不过了母亲开始紧张起来，手来回地在衣襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，（ ）握着，像我第一次握住筷子一样。
⑤她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。写完“王”字，她吐了口气，手指还在颤动。
⑥我点点头，拍拍母亲的肩。
⑦她扶了扶老花镜，开始描第二个字。
⑧“爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。这就是爱！
⑨这次她没回头看我们，她正（ ）盯着下一个字。
⑩“媚”字，是她最害怕的字。也是，这一辈子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住的脚，她和这个字好像从无交集。好不容易把“女”偏旁写得有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。更紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走了几片。她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住她每一扇门窗，每一个阳台。
⑪手握成了拳头，笔，更紧了。
⑫她只能努力去写。
⑬三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。
⑭她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰……
⑮土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字。
⑯我开始为她鼓掌。
（选文有改动）
( 1 )在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是（ ）写完“王”字她吐了口气，手指还在颤动。
( 4 )结合全文，说说文章标题“母亲写字”的含义。 坐在最后一排
①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？
⑾一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！
⒀“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。
⒁天哪！我是第一名！我愣住了。
⒂“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”
……
（选自《读者珍藏版•我的故事》有删改）
阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。
