| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来家喻户晓的科学家——邓稼先。 B: 这个方面,情况就迥乎不同,而且一如既往了。 C: 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。 D: 我无时无刻都听见他呼唤我的名字,无时无刻都听见他召唤我回去。 |
| 2、 | 下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是( ) A: 凝(yí)望 愧怍(zuò) 恻(cè)隐 头晕目眩(xuàn)B: 破绽(zhàn) 酬和(hè) 阴晦(huì) 苦心孤诣(zhǐ) C: 哽咽(yè) 水藻(zaǒ) 栈(zhàn)桥 周道如砥(dǐ) D: 蝉蜕(tuì) 洗濯(zhuó) 狡黠(jié) 毛骨悚(sǒng)然 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 连翘(qiào) 巉(chán)岩 晦(huì)暗 楔(xiē)形文字 B: 蓦(mù)然 斡(wó)旋 羁(jī)绊 挟(xié)而不服 C: 冗(rǒng)杂 闭塞(sè) 幽悄(qiāo) 强(qiǎng)词夺理 D: 糜(méi)子 龟(jūn)裂 襁(qiǎng)褓 白雪皑(ái)皑 |
| 4、 | 下列说法不正确的一项是( )。 A: 古人同辈的子弟,取名是有讲究,苏轼、苏辙兄弟,两人名字的偏旁都与车辆有关,《红楼梦》中贾宝玉同辈兄弟的名应该与“玉”有关,都是“斜玉旁”,比如贾环、贾珍、贾琏。 B: 《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事,在蒲松龄笔下,它们成了富有灵性的生灵,幻化成人,大多温婉体贴,善解人意,寄托人们对理想女性的美好想象。 C: 唐宋八大家,又称唐宋散文八大家,他们提倡散文,反对骈文,比如柳宗元的《小石潭记》、韩愈的《马说》、范仲淹的《岳阳楼记》都是秉承这一宗旨。 D: 《醉翁亭记》中“伛偻提携,往来而不绝者”中的“伛偻提携”使用了借代的修辞手法,在文中指的是“老老少少的行人”,和陶渊明《桃花源记》中的“黄发垂髫”意思相同。 |
| 5、 | 为划线字选择恰当的解释 衣食所安,弗敢专也。( ) A: 独自专有B: 专门、专一 C: 专权 |
| 6、 | 对课文理解有误的一项是( ) A: 《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 B: 《植树的牧羊人》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。 C: 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主,兼叙述和说理,是纪念文章的典范之作。 D: 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱之情,从而让我们有了许多感悟。 |
| 7、 | 下列各句中,没有语病的一句是( ) A: 影片《淮海战役》的编导人员,满怀激情地塑造了刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕等许许多多运筹帷幄、叱咤风云的人民解放军高级将领群像。B: 日前,上海外国语大学与新西兰怀卡多大学合作开设“英语与商务管理”专业,这是该校一项发展国际合作办学的新举措,开学典礼将在上海外国语大学隆重进行。 C: 要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆,最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置,而是能否完好修复,在技术上的要求极高。 D: 在当今商品经济为主导的时代,当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候,读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 污涩 倾刻 拈轻怕重 B: 蹒跚 狡滑 沉默寡言 C: 厌卷 感慨 骇人听闻 D: 畏惧 悔恨 参差不齐 |
| 9、 | 下列句子的翻译有误的一项是( ) A: 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 译:乡人为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍,现在(有人)为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。 B: 又患无硕师名人与游。 译:又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往。 C: 小信未乎,神弗福也。 译:(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。 D: 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 译:所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。 |
| 10、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( ) ①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。 ④同时,个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A: ③②①④⑤B: ①②⑤④③ C: ①⑤③④② D: ③⑤①④② |
| 阅读下面古诗,完成小题。 (甲)望夫石 望夫处,江悠悠。化为石,不回头。 山头日月风复雨,行人归来石应语。 (乙)望夫石① 终日望夫夫不归,化为孤石苦相思。 望来已是几千载,只似当时初望时。 (注释)①望夫石:亦作望夫山。 ( 1 )下列对两首诗的内容理解不正确的一项是( )A: 甲诗“望夫处,江悠悠”,采用了以动景衬静物的手法,也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。 B: 甲诗“行人归来石应语”中的“行人”,是指经过望夫石的过路人。 C: 乙诗“化为孤石苦相思”重在“苦相思”三字,表现女子对爱情的坚贞。 D: “望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情,两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 ( 2 )下列对两首诗的赏析不正确的一项是( ) A: 王建诗中“化为石,不回头”与刘禹锡诗中“化为孤石苦相思”一句意思相近。 B: 刘诗紧扣题面,通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见,诗意也推进了三层。 C: 王建在游览景观时,能写出如此美妙的诗篇,说明他在欣赏旅游景观时达到了以情观景的境界。 D: “做日望大天不归”中“夫”字叠用形成句中顶针格,意转声转,便觉节奏明快,音韵激扬。 |
阅读下面的文言文,回答问题。 不察之患 客有教燕王为不死之道者,王使人学之,所使学者未及学而客死。王大怒,诛之。王不知客之欺己,而诛学者之晚也。夫信不然之物而诛无罪之臣,不察之患也。且人之所急无如其身,不能自使其无死,安能使王长生哉? ( 1 )解释下列句子中加下划线的字词。①王大怒,诛之________ ②不察之患也________ ③安能使王长生哉________ ④客有教燕王不死之道者________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。夫信不然之物而诛无罪之臣,不察之患也。 |
阅读文段回答问题:
只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡零狗碎的。”“你给他说说,那些货色不能在上海存存?我一个女人家,来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事普通。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。
( 1 )选文中重点写了信客的什么事迹?为什么这样安排?材料一:“爱心微行动”是一个帮助弱势群体,亲力亲为去做一些微小的善事,以实际行动影响身边人的民间非注册公益团体。
材料二:2016生活微行动的主旨就是要通过三个方面的公益行动,号召大家慢下脚步,净净心神,用一些力所能及的微笑改变,来帮助自己和别人缓解心理焦虑。
2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”
她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!
要求:①根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600字以上;②文体自选(诗歌除外),题目自拟;③不得套作,不得抄袭。
