| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 气魄(pò) 惩罚(chěng) 狂澜(lán) 钥匙(shi) B: 屏障(píng) 泛滥(làn) 哺育(bǔ) 踱步(duó) C: 诧异(chà) 污秽(huì) 几乎(jǐ) 字帖(tiè) D: 澎湃(pài) 祈祷(dǎo) 婉转(zhuǎn) 强迫(qiáng) |
| 2、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。（在“青年学生”后加上“时期”）B: 到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。（删除“充分的”） C: 由于道路泥泞打滑，使多数救援人员不得不跪在淤泥中用肩膀顶着架子前行。（删除“使”） D: 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（把“发展”和“重视”调换位置） |
| 3、 | 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A: 你怎的连半个秀才也捞不到呢？ B: 我想，讨饭一样的人，也配考我么？ C: 多乎哉？不多也。 D: 要是不偷，怎么会打断腿？ |
| 4、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《天上的街市》运用想象和联想的修辞手法，虚实结合，表达了诗人对自由、美好的理想社会的追求与向往。 B: 花香并不浓郁，简单地萦绕在树旁，也算是沁人心脾了。可以毫不开玩笑地说，它承载着特别的记忆——梦境一样的花香里，却忆起夏日里的往事。（加点词语的词性依次是形容词、形容词、代词、名词） C: 感情色彩和其他三个词不同的一项是（d）。a伟大 b傲慢 c幸福 d乐观 D: 寓言是一种文学体裁，具有篇幅短小，结构单一，想象丰富的特点，蕴含哲理性和讽刺性。 |
| 5、 | 下列划线词语的注音全都正确的一组是（ ） A: 狡黠（xié） 襁褓（qiǎng） 狩猎（shòu） 广袤无垠（mào） B: 默契（qì） 嗔怪（chēng） 菜畦（qí） 相得益彰（zhāng） C: 祈祷(qí) 吓懵(měng) 倔强（jué） 怏怏不乐(yàng) D: 亘古（gèng） 妖娆（ráo ) 禁锢（gù） 挑拨离间（jiàn） |
| 6、 | 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是先秦的书名，到汉代它被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。 B: 孟子是儒家学派代表人物之一，《孟子》则是记录孟子及其弟子言行的著作。 C: 科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。 D: 称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。 |
| 7、 | 下列各句中，加下划线的成语使用错误的一项是（ ） B: 建设工地上，各种机械夜以继日地轰鸣着，劳动者们决心以最优的工程向党的九十华诞献礼。 C: 漫步在古运河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭阁之间，文明不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。 D: 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影 ， 否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 确凿（záo） 着落（zháo） 高邈（mǎo） 不求甚解（shèn） B: 荫蔽（yìn） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì） 咄咄逼人（duō） C: 企盼（qī） 侍弄（shì） 欹斜（qī） 花团锦簇（cù） D: 粗犷（ɡuǎnɡ） 倜傥（tǎng） 憔悴（cuì） 三省吾身（xǐng） |
| 9、 | 选出选项中划线字的解释与示例中划线字意思相同的一项（ ） ( 1 )示例：漫不经心（ ） A: 漫山遍野 B: 漫无目的 C: 漫无边际 D: 黄沙漫天 ( 2 )示例：乐不可支（ ） A: 支离破碎 B: 合理支配 C: 体力不支 D: 长江支流 |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 萧瑟 睥睨 断章取义 不可明状 B: 执拗 伫立 怒不可恶 冥思暇想 C: 暄嚣 逍遥 囊萤映雪 一视同仁 D: 肮脏 谀词 重蹈覆辙 黯然失色 |
阅读《钱塘湖春行》回答下面的问题。 钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 B: 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。 C: 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红．草长莺飞的西湖暮春的盛景。 D: 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。 |
| 阅读下面古诗文，完成小题。 秦淮夜泊（贺铸） 官柳动春条，秦淮生暮潮。 楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。 谁怜远游子，心斾②正摇摇。 【注释】①朱箔：红色帘子。②斾：（pèi）旌旗 曲江楼记 广汉张侯敬夫守荆州②之明年，岁丰人和，幕府无事。顾常病其学门之外，即阻高墉，无以宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观以表其上。 敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，一目千里；而西陵诸山，空濛晻霭②，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲哉！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 【注释】①荆州：宋时为江陵府。②晻（yǎn）霭：昏暗不明。③曲江公，即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。④翛（xiāo）然：无拘无束、自由自在的样子。 ( 1 )根据诗文内容填空。①贺铸诗中所描绘的秦淮夜景不同于杜牧笔下“________”的迷蒙清冷，如“绿柳动”、“朱帘开”、“________”，以及“灯火阑珊”、“月上楼台”的明丽温馨，均可反衬出游子内心的________。 ②朱熹文中曲江公“伤时感事”的心境与北宋文学家________在《________》中描述的“退亦忧”相似，曲江公是因“________”而忧。（用《曲江楼记》中的内容填空） ( 2 )解释下列句子中划线的词语。①以临白河________ ②而汲汲然惟恐其道之终不行也________ ( 3 )用“/”给下面句子画一处停顿。皆 隐 见 出 没 于 云 空 烟 水 之 外 ( 4 )下列句子中划线词的意思相同的一组是（ ）A: 昔公去相而守于此 每自比于管仲、乐毅(《隆中对》) B: 其道之终不行也 大道之行 ， 天下为公（《大道之行》） C: 乃凿门通道 伐无道 ， 诛暴秦（《陈涉世家》） D: 往而登焉 而形貌昳丽（《邹忌讽齐王纳谏》） ( 5 )用现代汉语翻译下面的句子。 乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 ( 6 )张敬夫为何发出“悲哉”的慨叹？ |
阅读下面文字，完成后面的题。
①家庭教育对一个人的成长，特别是人格的养成具有其他教育无法取代的作用。时下一些人没有敬畏，不知珍惜，究其原因，是不懂孝与俭。在家教中应该力倡孝与俭，它们是敬惜之心的发端。
②为了教育子孙后代，古人精心制定了一些家规家训，其中，孝与俭是我国传统家教的重要内容。曾国藩针对子弟生长于富贵家庭、惯于养尊处优的情况，在家训中，特别强调了“尽孝悌”、“倡勤俭”，教育子女要敬老爱幼，衣勿华美。颜之推的《颜氏家训》教导子孙要赡养父母、尊敬父母，崇尚“俭而不吝”。这些家教，在约束子弟、和睦家族家庭、维护社会安定等方面起了重要作用。
③今天，我们所说的孝是指善事父母。首先是物质上赡养父母，其次是顺从，言语和气、态度谦恭、及时回应父母的要求。孝的最高层次是发自内心、不带任何附加条件的对父母的敬爱。
④在家庭教育中培养子女正确的孝顺观，可以使子女懂得奉养父母，侍候长辈，是分本。孝是做人的基本准则，是中华民族绵延不绝的美德，也是一个人爱家爱国的出发点。
⑤俭朴是人对待物质的一种态度和精神，体现出对劳动的尊重，对劳动成果的珍惜。诸葛亮的《诫子书》不足白字，思想深刻。“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，至今仍然被奉为圭臬①。司马光专门写了一篇《训俭示康》，指出崇俭戒奢、劳谦终吉。《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，告诉我们
⑥因此，在家教中倡导俭朴，能够培养人们从小自我克制欲望的能力和精神，使人不滋生贪婪物语，不贪图享受，少一份索取，多一份奉献。
⑦在家庭教育中从小培养敬老尊长，参加劳动等意识和习惯，从而体会劳动的不易和父母的辛苦，才能使人具备孝和俭的美德。
【注】①圭臬：借指准则和法度。
“骈枝”的苦恼
余显斌
他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着“骈枝”——小手指上，又长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”
他听了，捏着手，红着脸哭了。
那时，他才9岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢做手术，因为怕疼。
于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋中，从不伸出来。生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。
初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬。
一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”
她的笑不为别的，是因为念错了一个字。
这也值得笑，真是的，他皱着眉想。
还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。
他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”
她指着那个字，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来。
终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲。她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说。
他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。
可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的。”
第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。
渐渐地，他也不讨厌她的笑了。
那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼。他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的。
“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。
她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼。不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑。
她仍是笑笑的，转过身走了。
他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。
以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。
他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。
几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪。
事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了都默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
那一刻，他热泪盈眶。他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。
( 1 )文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析。________——生气——________ ——同情——________
( 4 )他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以写他的自卑开篇，有何作用？作文：
感恩父母，因为父母给予我们生命，养育我们长大；感恩老师，因为老师教授我们知识，教导我们做人；感恩朋友，因为朋友愿意分享我的快乐，分担我的忧愁；感恩生活，是生活让我们懂得人生道理，收获人生财富，一步步走向成熟……
请以“谢谢你”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②不得抄袭，套作；③要有真情实感。
