| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。” B: 过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！” C: 同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。” D: 朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访。” |
| 2、 | 下列句子没有毛病的一句是（ ） A: 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。B: 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。 C: 春天的桂林是美丽的季节。 D: 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。 |
| 3、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 归省(xǐng) 行辈(háng) 棹着(zhào) 晦暗(huì) 戛然而止(jiá)B: 颦蹙(cù) 嗔视(chēn) 阴霾(mái) 疮痍(chuāng) 尽态极妍(yán) C: 颛顼(xū) 呓语(yì) 吞噬(shì) 虫豸(zhì) 叱咤风云(zhà) D: 羸弱(léi) 荫庇(yīn) 砭骨(biān) 荷笠(hé) 毛骨悚然(sǒng) |
| 4、 | 选出下列文学常识表述有误的一项（ ） A: 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。 B: 陆游，字同叔，号放翁，宋代著名爱国诗人。我们学过他的诗歌《游山西村》。 C: 《左传》，又称《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 D: 李清照，宋代女词人，她的作品有《渔家傲（天接云涛连晓雾）》。“渔家傲”是词牌名。 |
| 5、 | 下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 半山腰的松柏根深蒂固 ， 才显得根深叶茂。 B: 为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。 C: 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 D: 每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。 |
| 6、 | 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们一直在选择，谨慎的选择。选择博爱， ；选择回忆， ；选择诚信， ；选择坚强，—；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅想生命的真真切切 B: ①③④② C: ②③①④ D: ③①②④ |
| 7、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。 B: 我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 C: 以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。 D: 在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） B: 秘诀 简练 充耳不闻 直接了当 C: 污垢 引申 自出心裁 不可名状 D: 就绪 提纲 不醒人事 来势汹汹 |
| 9、 | 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是( ) A: 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B: 小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁的大笑。 C: 这样雅致的漆器屏风，再配上这般端正清秀的书法，确实让人赏心悦目。 D: 公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 聒噪 阔掉 根深蒂固 B: 褴褛 煞白 郑重奇事 C: 拮据 萧索 持之以恒 D: 惘然 桑辛 歇斯底里 |
| 阅读下面诗词，回答问题。 甲 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 乙 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )下列说法错误的一项是（）A: 甲词将现实与梦境融为一体，富有浪漫色彩。 B: “何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。 C: 乙词“不尽长江滚滚流”用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。 D: “八百里”和“的卢”都是指性格刚烈、驰骋沙场的快马。 ( 2 )作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处？ |
阅读下文，回答相关问题。 蒲松龄，字留仙，别号（ ）居士，他创作的短篇小说集《 》。“聊斋”是他的（）名，“志”是（ ）的意思，“异”指（ ） 的故事。郭沫若称赞蒲松龄作品“ ， 。” ( 2 )解释加线的词语。 ①目似瞑，意暇甚（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） ②一狼得骨止（ ） 止增笑耳（ ） ③盖以诱敌（ ） 恐前后其受敌（ ） ④其一犬坐于前（ ） 一狼洞其中（ ） ( 3 )翻译句子 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ③屠乃奔倚其下，驰担持刀。 ( 4 )原文填写。 ①体现屠户勇敢的句子是： ②体现狼狡猾的句子是： ( 5 )说一说这则故事给你怎样的启示 ？ |
“电子大脑”解读人脑
科学家在7000名志愿者的协助下，联合研制成功了“电子大脑”。这是科学史上第一次制成能够“解读”思维的“人脑图”。设计者说，这是一项未来技术，将帮助人类理解人体最复杂的“机器”的工作原理。
美国洛杉矶大学神经细胞扫描实验主任阿图尔·托加说，学者们的目标是绘制一张既合有人脑结构信息也反映其工作原理的示意图，并确定不同人大脑结构的差异程度。这将有助于诊断哪些情况可能是病态，哪些现象是正常的。托加博士说，新发明将帮助医生找到精神疾病的根源。为此，他们只需把患者的脑部扫描图和人造“大脑图”进行一下比较，“人脑图”是根据几千名精神健全者的基因绘制而成的。在各国学者的帮助下，托加对7000个健康人进行脑部扫描后，总结得到了所有信息。
人造脑将以“电子化”的形式出现在显示器上，图像是立体的，清晰明了，可以把感兴趣的地方多倍放大。如果有疑问，点击一下“搜索”，一分钟后屏幕上就会给出专家的解释。任何一位医生都可以使用。如有电脑，只要接入因特网就可以了。英国皇家学院放射学教研室的德里克·希尔博士认为：“动感人脑图是医学走向未来的一个突破口，以前遇到脑部及中枢神经系统疾病时，医生只能依靠书本知识和自身经验。而现在可以发现扫描发现不了的最细微的病变。这对诊断精神疾病极为重要。”大不列颠医学研究事业管理委员会的乔·哈伊纳尔教授说：“这项设计对那些用普通手段无法诊断的病人来说具有重大意义。”
而这项发明不只是对病人来说很重要。此项研究项目的参与者，生物学博士、关籍俄罗斯人阿尔缅．加斯帕良说：“规模庞大且极其复杂的工作才刚刚开始，2008年以后才会得出具体的结果。但对学者们来说，这是一个相当令人兴奋的期限。因为迄今为止，对于人脑这一人体中最让人迷惑的‘机器’是如何运转的，我们几乎一无所知。直到今天，研究中枢神经系统用的最‘直观的教材’是一个60岁法国女人的脑。而每个人的身体各不相同，这样的标本并不能作为整个人类的范例。”
加斯帕良说，这项计划完成时，人们将看到一幅三维人脑图，人脑结构及其运行机制尽显其上，每一个在线的因特网用户都可以观看。届时生物学家将根据年龄、性别、基因绘制专门的图表。他还指出：“此前的研究表明，人脑中灰质的多少往往是由遗传决定的，而非年龄和性别。但这些问题仍是个谜。我们知道，一些‘大头脑’有时会遗传，但谁都不知道，究竟是怎么遗传的。新发明将帮助我们解开这个谜。同时我们将搞清楚做梦等边缘意识状态的机制，了解潜意识的奥秘。”
( 1 )下列表述不属于新发明是“医学走向未来的一个突破口”理由的一项是（ ）阅读材料，回答问题。
蝈蝈
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在．很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
( 1 )本文的线索是________( 2 )开头对蝈蝈的描写有什么作用？( 3 )文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的？( 4 )文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情？( 5 )“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗？这样的结尾有什么作用？题目：渐至佳境
【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④请认真书写。
