| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①一场足球赛下来,运动员________了大量体力。 ②在店员的________下,冲动的他购买了超出预算的电子产品。 ③知道所误杀的是珍稀动物后,他们并没有________,而是选择了自首。 A: 消耗 鼓励 落荒而逃 B: 消耗 怂恿 畏罪潜逃 C: 消费 鼓励 畏罪潜逃 D: 消费 怂恿 落荒而逃 |
| 2、 | 下列语句中加线的成语使用不恰当的一项是( ) A: 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓 , 也为世界许多国家和人民所推崇。B: 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时,那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了,渺小得无与伦比。 C: 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 , 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个大难题。 D: 《傅雷家书》是饱含真情的经典教子之作,有人生硬地模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡 , 没有深意。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语意思相同的一项是( ) A: 云归而岩穴暝/吾谁与归 B: 而或长烟一空/上下一白 C: 会挽雕弓如满月/迁客骚人,多会于此 D: 而不知太守之乐其乐也/山水之乐 |
| 4、 | 下列对课文的分析不正确的一项是( )。 A: 《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。 B: 《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。 C: 《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想。 D: 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。 |
| 5、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是( ) A: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)B: 老夫聊发少年狂,右擎苍,左牵黄,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》) C: 学而不思则殆,思而不学则罔。(《论语》) D: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) |
| 6、 | 给空缺处选填语句,最恰当的一项是( ) 因为,学诗之后:当你开心时,可以说“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”而不是只会说“哈哈哈哈哈哈…”;当你伤心时,可以说“已是黄昏独自愁,更著风和雨”“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”而不是只会说“我的心好痛”;当你看见大漠戈壁时,你可以说“大漠沙如雪,燕山月似钩”“大漠孤烟直,长河落日圆”而不是只会说“哎呀妈呀,这全是沙子”。因此,学习古诗词, A: 我们为什么要学习古诗词?/难道能丰富和美化我们的语言表达,更形象地传达出我们的心声吗? B: 学习古诗词有很多好处。/不是可以丰富和美化我们的语言表达,更形象地传达出我们的心声吗? C: 我们为什么要学习古诗词?/可以丰富和美化我们的语言表达,更形象地传达出我们的心声。 D: 学习古诗词有很多好处。/可以丰富和美化我们的语言表达,更形象地传达出我们的心声。 |
| 7、 | 辨字组词有误的一项是( )。 B: 沟――水沟 勾――勾结 C: 属――属于 嘱――嘱托 D: 卸――抵卸 御――御货 |
| 8、 | 下列关于文学文化常识的表述错误的一项是( ) A: 《乡愁》的作者余光中、《那树》的作者王鼎钧都是台湾诗人、作家。B: 契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等;莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师,代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。 C: 《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行,《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一。 D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”又叫“国风”,是各地的民歌。 |
| 9、 | 下列字形和划线字读音完全正确的一项是( ) A: 鞭挞(tà) 寒噤(jīng) 关隘(ài) 眼花瞭乱(1iáo) B: 狡黠(jié) 联袂(mèi) 蜿蜒(wān) 炯然不同(jiǒng) C: 句读(dòu) 丝缕(1ǚ) 骤然(zòu) 拾级而上(shí) D: 连翘(qiáo) 狼藉(jí) 作揖(yī) 果实累累(léi) |
| 10、 | 对下面文字主要意思的提炼,最准确的一项是( ) 社会难免有黑暗面,我们常常喜欢放大黑暗,然后站在道德的制高点上义愤填膺地谴责和鞭挞黑暗。其实我们更应该去做那束光,那束在黑暗来临的时候照亮他人的光。谴责和鞭挞让我们高尚,但如果没有后续积极的行动,高尚就仅仅停留在口头上。 A: 客观公正地对待阴暗面 B: 用积极的行动影响世界 C: 用大爱之心去温暖世界 D: 要做名副其实的高尚者 |
阅读下面两首诗,然后回答问题 淇上送赵仙舟 (唐)王维 相逢方一笑,相送还成泣。 祖帐①已伤离,荒城复愁入。 天寒远山净,日暮长河急。 解缆君已遥,望君犹伫立。 送杜少府之任蜀川 (唐)王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 【注】祖帐:道旁设帐饯行,也指送行的酒筵。 ( 1 )试分析《淇上送赵仙舟》诗中作者情感的变化。( 2 )试赏析《淇上送赵仙舟》诗中“望君犹伫立”中“犹”的妙处。 ( 3 )试分析两首诗所表达思想感情的不同。 |
阅读下文,回答相关问题。 《童趣》 ( 2 )解释下列划线的词语。 ①故 时有物外之趣 ②项为之强 ③盖 一癞虾蟆 ④徐 喷以烟 ( 3 )翻译下面的句子。 ①心之所向,则或千或百,果然鹤也。 ②神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 ( 4 )联系全文,物外之趣、物内之趣指什么?( 5 )从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。 |
阅读《一张忘取的汇款单》(有删改)一文,完成题。
①工作后,我极少打电话给父亲,只是在每月领了工资后,寄500块钱回家。每次到邮局,我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来,他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱,在服务人员鄙夷的眼光中,谦卑地放到柜台上……
②而今,我以同样的方式,每月给父亲寄钱。邮局的人,已经跟我相熟,总是说,半年寄一次多方便,或者你给父亲办个卡,直接转账,就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次,我只是笑笑,他们不会明白,这是我给予父亲的特别幸福。当载着绿色邮包的邮递员,在门口高喊着父亲的名字,让他签收汇款单的时候,左邻右舍都会探出头来,一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的仪式。
③父亲会在汇款来到的前几天,就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天,他会像出席重要会议一样,穿上最整洁的衣服,徒步走去。一路上,总会有人问,干什么去啊?他每次都扬扬手里的汇款单,说,儿子寄钱来了,去邮局取钱。对于父亲,这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话,都让他的幸福加深一次,而那足够他一月花费的500元钱,反而变得微不足道了。
④汇款单上的附言一栏里,我和父亲当年一样,总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话,让父亲注意身体,或者晚上早点休息,但每一次写完,我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我:写得这么好,你爸看到会开心的,为什么要去掉呢?我依然笑笑,不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。
⑤只有一次,邮局的女孩特意提醒我,说:建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她继续说:等你父亲收到汇款的时候,差不多就到父亲节了,这句话,可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人,都没有听说过父亲节,这样一个略带矫情的节日,只属于城市。但我很顺从地依照她的话,在附言栏里一笔一画写下:祝父亲节快乐。
⑥但正是这张汇款单,父亲不知为何,竟忘了去取钱。两个月后,钱给退了回来。我打电话去问他。他说:忘了。我有些恼怒,因为自己写下了祝福,他不仅没有一句回话,竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候,我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿,插话道:我觉得未必是你父亲忘了,说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了,随即摆手,说,怎么可能呢,他从来都不是这样细心的人。
⑦但父亲,的确是这样细心的人。而且,这个秘密,他自始至终对谁都没有讲过。那年春节,我无意中拉开父亲的抽屉,才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福,父亲早已看到,且以这样的方式,藏进了心底。
阅读下面的文字,完成下列小题。
①报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。否则,会在语言文字的运用上制造混乱。
②比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。“水平”,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。因此,说“最好水平”,是违背事理的。但是,至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。
③又比如,有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时,习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思,而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。
④但是在将口语上升到书面语的时候,一定不能忘了它的目的是什么,出发点是什么,这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大众化,要能够被读者领会、理解。否则,这种上升就失去了意义!
( 1 )请你用一句话概括这四段文字论证的论点。( 2 )作者为证明这一论点,运用了哪两个事实?( 3 )“这种上升就失去了意义!”这句话中“这种”是指________。作文要求:
①充分理解材料,选择你最擅长的文体(除诗歌外),结合你熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
②认真书写,力求工整、美观。
③文章中不得出现真实的校名、人名。
④不少于600字。
