| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 金庸小说《天龙八部》的书名有什么含义（ ） A: 武术招式 B: 佛教名词 C: 宗教派别 D: 人物绰号 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的一项是 A: 硕果 烦燥 海市蜃楼 一反既往 B: 屏嶂 俯瞰 断章取意 深恶痛绝 C: 吞噬 烦琐 气冲斗牛 语无伦次 D: 愧作 矜持 妇儒皆知 悲天悯人 |
| 3、 | 选择正确的翻译（ ） 辍耕之垄上，怅恨久之 A: 停止了耕作走到田埂上（休息），烦恼失望了好一会儿。B: 停止耕作走往田畔高地（休息），因失望而叹恨了好久。 C: 停止耕作走在田垄上，失望而叹恨了好久。 |
| 4、 | 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A: “生旦净末丑”是戏剧的行当，其中“旦”是女角色的统称。 B: 《小石潭记》《核舟记》《送杜少府之任蜀州》都出自“唐宋八大家”的作品。 C: 《诗经》中有不少篇目被改编成歌词，如《在水一方》的歌词就出自《蒹葭》。 D: 文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：“宁可食无肉，不可居无竹。” |
| 5、 | 同学们活动后创作了小诗《家书》。下列评析有误的一项是（ ） 家书 家书，是一句句美丽的诗。 家书，是一声声真挚的叮咛。 家书，是一支支亲情的悠歌。 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦， 一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 一言一语都是穿越古今的智慧。 家书，那还是一张张历史风云的剪影， 一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆， 折射出中国传统文化的精粹， 闪耀着中华民族美德的光华。 A: 第一节，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了家书是家人、朋友等之间传递情愫、沟通交流、寄寓美好情感的重要载体。 B: 第二节，写出了家书蕴含着家族对子女修身养德、立身治家等方面的殷殷教导，代代相传，经过历史的沉淀，逐渐形成一个个家族的家风。 C: 第三节，运用对偶的修辞手法，写出了家书中蕴藏着家族的家风对家庭成员个人品质和行为的养成教化，对我们立身于世有启迪意义。 D: 第五节，写出了家书可以帮助我们了解历史，古往今来的万千家书汇集成的家书文化，已成为中华传统文化精粹的重要组成部分。 |
| 6、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 近期，一部《爸爸去哪儿》的电影风靡全国．这句话的主干是“电影风靡全国”。B: “风雪载途、花枝招展、温声细语、举世无双”这四个短语，结构不一致。 C: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”这句话标点符号使用正确。 D: 英国人拍摄的这部纪录片，用大量事实控诉了日本侵略中国，滥杀无辜．这句话表述完整，没有语病。 |
| 7、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 开学初，我们班的同学认真学习、讨论了《中学生日常行为规范》。 B: 对于近段时间频频曝光的食品安全问题，我们没有任何理由可以回避。 C: 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 D: 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。 |
| 8、 | 下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是（ ） A: 这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。 B: 青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。 C: 如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。 D: 只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。 |
| 9、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 B: 从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。 C: 司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 D: 我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 |
| 10、 | 下列划线的词意思完全相同一项是（ ） A: 既加冠 /宋既成列B: 益慕圣贤之道/杀数人，胡虏益解 C: 足肤皲裂而不知/久而乃和 D: 卒获有所闻/ 士卒不尽饮 |
| 古诗阅读 钱塘怀古 赵孟頫① 东南都会帝王州，三月莺花非旧游． 故国金人泣辞汉，当年玉马②去朝周。 湖山靡靡今犹在，江水悠悠只自流。 千古兴亡尽如此，春风麦秀使人愁。 【注释】①赵孟頫：宋皇室后裔，十四岁即以父荫补官。宋亡家居，三十三岁时应征出仕于元，官至翰林学士承旨，受到蒙古统治者很高的礼遇。②玉马：指商贤臣微子启。 ( 1 )“故国金人泣辞汉，当年玉马去朝周。”此联用了________手法来体现怀古主题。( 2 )我们在阅读古诗的过程中，抓住关键字词，往往能窥探作者的内心世界。请抓住本诗的诗眼“愁”，结合具体诗句解读诗中作者的愁情。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （二） 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔。” ( 1 )解释下列句中加点的实词。①佳木秀而繁阴________ ②太守谓谁________ ③又更号六一居士________ ④走乎日中者也________ ( 2 )用“/”给下列句子断句，限断三处吾因知名之不可逃然亦知夫不必逃也吾为此名聊以志吾之乐尔 ( 3 )下列句子中加点字意义和用法相同的一项是 （ ）A: 走乎日中者也 颓然乎其间者 B: 以吾一翁 醒能述以文者 C: 是岂不为六一乎 酿泉为酒 D: 吾因知名之不可逃 醉翁之意不在酒 ( 4 )翻译下列句子。 ①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ②子欲逃名者乎？而屡易其号。 ( 5 )欧阳修先后为自己取了两个号，“醉翁”和“六一居士”，这两个号的由来分别是：①________，②________（请用文中原句回答）。从两篇选文看，欧阳修其为人上③________，为政上能④________。 |
航天员陈冬
整整用了6年时间，陈冬才站在飞天的起跑线上。
这6年，也是陈冬在他朋友圈“失踪”的6年。
2012年，远在洛阳的高中班主任姚志强思念爱徒陈冬心切，在《洛阳晚报》以《姚老师“想念你”》为题登报寻找陈冬。至今，那则思念浓烈的文章扔挂在互联网上。
姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训练，整整6年，几乎把自己和外界隔绝。
6年，说短不短，说长不长。“这是一段长跑，又是一段短跑，你不仅需要耐力，还需要爆发力。”陈冬直言，他又回到了高强度的学习时代。
回到教室，把扔了十几年的课本重新拾起来——对于陈冬来说，那是一段“异常难熬”的日子。面对天文、航天技术、空间惯性坐标等新知识，陈冬的头直发懵。
所幸，学习是他的长处。两年时光，“有了入定状态”的陈冬再次找到学霸的感觉——他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试。
“他的入选是一个必然。”在航天员系统副总设计师黄伟芬的眼里，陈冬各方面都很优秀，各方面都很全面，没有明显短板。从初选到定选，陈冬在同批航天员中成绩都是第一。他的融会贯通能力有时候让教员吃惊，他对完美的追求连景海鹏都赞叹不已。
全力以赴，厚积薄发。备战“神十一”的日日夜夜里，他和景海鹏共计完成了3000多个学时训练。
此次出征，挑战空前。他们不仅要当好“驾驶员”，还要当好“科学家”“工程师”甚至是“医生”“生物学家”“农民”，不仅要去做各种实验，还要种菜。“不到发射前一秒，就不会停止准备。”陈冬说。
此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个一心想飞得更高的航天员，即将抵达那片神秘之地。
出征前，这位偶尔给孩子讲《铁臂阿童木》故事的父亲，对喜欢看星空的双胞胎儿子说：“爸爸出趟远门，你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸爸在那里，然后给爸爸打声招呼。”
此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。
( 4 )文章结尾写陈冬对儿子说的话有什么作用？母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣了，要是被那个讨饭的认出来，这个船上可热闹了。我们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法朗的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱，先生？”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把2个法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了，拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲着女婿对她使了个眼色。
( 1 )母亲暴怒的原因是什么？①________；②________；③________。
( 4 )上面选段从情节看这是小说的________部分。有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……
请以“ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
