语文360

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2019年湖北省宜昌市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子有语病的一项是( )

A: 唉!友谊的小船说翻就翻,我想静静。
B: 刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C: 继两次承办中国女足热身赛后,曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。
D: 今年的“两会”上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
2、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A: 刘长卿,唐代诗人,曾两次遭贬,经过长沙贾谊故居时,心中产生强烈共鸣,写下了《长沙过贾谊宅》一诗。
B: 《水调歌头(明月几时有)》的作者是苏轼,字子瞻,南宋著名文学家、书法家。
C: 莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”,其作品篇幅虽短小,但内容都引人深省。代表作有《项链》《羊脂球》等。
D: 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
3、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 狡黠(xiá) 强聒不舍(guō) 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B: 参差(cān) 恪尽职守(kè) 恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)
C: 绰刀(cāo) 妒忌(dù jì) 麾下(huī) 恣睢(suī)
D: 造诣(yì) 矫揉造作(jiāo) 刻骨铭心(míng) 涕泗横流(sì)
4、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是( )
A: 《白杨礼赞》的作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
B: 鲁迅,原名周树人,现代伟大的文学家、思想家、革命家。《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等都选自散文集《朝花夕拾》,是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字。
C: 《列子》,即列御寇,相传是战国前期的道家人物。《愚公移山》选自《列子·汤问》。
D: 《与朱元思书》作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。诗文自成一家,称为“吴均体”。本“书”即书信,题目意为朱元思写给友人的一封信。
5、

下列划线的字音和字形全部正确的一项是 ( )

A: 逶迤(wěi) 点缀(zhuì) 蓦地(mù) 故弄悬虚(xuán)
B: 嫣红(yān) 晕眩(xuàn) 哽咽(yè) 万籁俱寂(lài)
C: 蜷缩(juǎn) 愠怒(yùn) 祈祷(qǐ) 循循善诱(xún)
D: 锁屑(suǒ) 蹊跷(qī) 字帖(tiè) 苟捐杂税(kē)
6、下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是( )
A: 狼藉(jí) 翰(hàn)林 冗(rǒnɡ)繁 恹(yān)恹欲睡
B: 鲜腴(yú) 濒(bīn)临 搀(chán)扶 旁逸(yì)斜出
C: 擦拭(shì) 鱼鳍(qí) 擅(shàn)长 张目节舌(shé)
D: 题跋(bá) 倔强(qiánɡ) 婆娑(suō) 巧妙绝伦(lún)
7、

下列各句中加线词解释不正确的一项是( )。

A: 无论魏晋(不管)
B: 未果 , 寻病终(没有实现)
C: 寻病终(不久)
D: 后遂无问津者(探访)
8、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过举办“地球一小时”熄灯活动,使人们节约能源和环境保护的意识提高了。
B: 是否拥有积极进取的热情,是一个人年轻的标志之一。
C: 为了进一步推进学校素质教育,扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平,市教育局组织了省书法水平等级证书考试。
D: 法国皮诺先生近日表示,他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。
9、

对下面语段概括最恰当的一项是( )
在许多人眼里,哲学不能解决实际问题,尤其是脱离生活实际的哲学思考,必然会在生活面前碰壁。哲学大师黑格尔说:“哲学的特点,就在于研究一般人平时自以为很熟悉的东西。”哲学是要去反思和揭示生活现象背后的本质或源头,所以总是来得太晚,“密纳发的猫头鹰只有在夜幕降临的时候才开始飞翔”。黑格尔把哲学比喻为在黄昏时起飞的猫头鹰,旨在说明哲学是一种对历史的“反思”活动,是一种自甘寂寞的沉思的理性。

A: 脱离实际的思考会在生活面前碰壁。
B: 哲学不能解决实际问题是因为来得比较晚。
C: 哲学的意义在于理性反思生活背后的本质。
D: 哲学的特点就是研究人们熟悉的事物。
10、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 他的手在蜜蜂叮他之后开始胀肿起来。
B: 顺着这条荒僻的路走着,两边都是山岭,山坡上东一簇西一簇地长着松树。
C: 这些诗歌,读来悲愤激越,慷慨淋漓 , 充满感人的力量。
D: 近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴惴不安。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

( 1 )“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。
( 2 )富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言小说《牧竖》,完成下列小题。

两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急;狼辍②声四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑③号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄④僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。

(注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。②辍(chuò):停止。③跑:同“刨”,兽用前爪刨地。④奄奄,气息微弱的样子。

( 1 )解释下列句子中加点词语的意思。

①两牧竖入山至狼穴________

②意甚仓皇________

③故令嗥________

④狼闻声四顾________

( 2 )下列各选项中加点的“之”的用法与例句不相同的一项是( )

例句:谋分捉之

A: 宋之丁氏(《穿井得一人》)
B: 因往晓之(《杞人忧天》)
C: 下车引之(《陈太丘与友期行》)
D: 知之者不如好之者(《<论语>十二章》)
( 3 )用“/”给下列句子划分朗读停顿。(限断两处)

竖 于 树 上 扭 小 狼 蹄 耳

( 4 )将下列句子翻译成现代汉语。

①竖下视之,气已绝矣。

②狼亦黠矣,而顷刻两毙。(蒲松龄《狼》)

( 5 )母狼“气已绝矣”的原因是什么?请结合短文简要概括。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《年味浓浓》一文.完成文后题目。
  ①俗话说:“小寒、大寒,吃过腊八饭过年还有二十二天半……”。尽管距离春节还不到一个月的时间,但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来,空气中的年味也一天天地浓醇起来,忙碌的人们以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。
  ②声声爆竹辞旧岁,点点梅花迎新春。离春节愈近,年味也就愈浓……
  ③这种味道是所有人都能感觉到,是难以用言语形容和表述。它弥漫在寒冬腊月的空气里,散发在城乡每个角落里,只要你一推开房门,年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅,用你的眼睛仔细看看,用你的耳朵细细听听,这年味就会注入你的肌体,让你也拥有这种味道。
  ④年味,弥漫在街巷飘散在村屯。随着新春佳节的临近,在城市的大街小巷,张灯结彩,大红灯笼,高高挂起,吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……,无处不见,营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下,林立的高楼大厦上耀眼霓虹灯,点燃了人们心中久违的激情。在农村,辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来,蹲坐在自家小院自办年货。杀猪、做豆腐、蒸粘豆包……当炊烟在家家户户阵阵升起时,村屯里便飘出一阵浓浓香味。
  ⑤年味,弥漫在商场超市。浓浓年味,浓浓情。品种繁多的年货堆积如山,琳琅满目,步履匆匆人们穿梭于各大商场超市,精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中,我看到了年味,年味也无声息地感染着人们的心情,快乐幸福的字样写满脸上,藏进了心田。
  ⑥年味,弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工,满载着收获,满载着喜悦,满载着期望等候在车站港口,相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机,向父母家人报平安。急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀,瞬间飞往自己的故乡,投入亲人的怀抱。
  ⑦年味,弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书,那一张张精美饱含祝福的贺年卡,那一条条写满情谊的手机短信,那一桌桌盛满醇香的亲情家宴,无不写满了浓浓的年味。
  ⑧年味,是寒冬里的一把热火;年味,是亲人久别的一次相聚;年味,是爹和娘的一声呼唤;年味,是老母亲的一手好菜。
  ⑨这色香的年味啊,从远古的风俗中走来,从大地飞歌中走来,从幸福的生活中走来,从欣喜的笑容中走来,成为中华民族一道永恒的风景……,飘散在每一个人的心间,让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。

( 1 )结合全文,说说作者写出了哪几个方面的浓浓年味。

( 2 )简要说说第③段中画线句子的表达效果。

( 3 )文章最后一段有何作用?

阅读《窑语》,完成小题。

窑语

①窑火,耸立,火鸟一样张开了翅膀,壮美地翱翔。我们的胸膛灼热,与火鸟紧紧拥抱在一起,尽情幻舞。

②从窑山村回来,窑火一直在我的脑海里燃烧着。

③我熟悉南方的土窑:半圆形的拱门,长长的土砖垒砌的窑垄,方块的天窗,伏地而起的烟囱。场院里,土陶坯已经晒得发白,泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹,泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

④泥是从老河道里挖上来的,一车一车地拉到泥池里,浇上水,用木勺泼洒,一遍又一遍,踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来,和它说着亲热的话,喂上整畚斗的米糠,然后把它的眼睛蒙起来,牵进泥池踩泥。踩了半日,直到胶泥如蒸熟的糯米浆,黏,糯,柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯,把池泥切割成一块块,抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上,师傅狠狠地摔打,反复地摔打,打得胶泥瘫软便开始揉,揉出泥皮片。师傅托着泥皮片,裹在陶模上。一只手转动模具,一只手给胶泥刮浆,浆水咕咕地淌下来,浓浓的。

⑤做好的土陶坯,在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白,亮出泥质浑厚的色泽,花纹一圈圈地吐出来,有荷花,有丁香,有蔷薇,有如水的波纹。烈日暴晒七日,制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑,一垄垄地码起来,码两天,封了窑门,师傅们坐在一起,喝一顿酣畅的酒。酒喝够了,这时月亮已经爬上了屋顶,开始点窑火。窑火,被噼啪作响的木柴唤醒,树脂吱吱吱地叫,火星四溅,如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层。

⑥窑,为我们提供了一个家的大部分器物,我们用砖瓦筑舍,用碗盛饭,用菜缸腌制咸菜,用壶泡茶,用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度,有人的品性,和我们一样淳朴,一样要经过摔打,与我们的生命一样易碎、坚硬,最后与我们一同走过岁月。

⑦记得在孩童时期,快过年了,我随母亲去小镇郑坊,拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器店的有好几家,我们一家一家看过去,问价格,看成色,一条街走完,已是中午。母亲拉车,我在后面推小跑,布鞋摩擦沙子的声音,沙沙沙的,和冷风的声音相互交混,至今不散。

⑧时代变迁,我们的生活方式在改变,所用的器物也在改变。我看过很多土窑,但大部分废弃了,窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑,慢慢消失,被我们遗忘。

⑨在窑山,我再一次看到了窑。在老旧的窑场,我见到了制陶师傅,穿着藏青色的围裙,戴着草帽,吸着纸烟,粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样,一口口大水缸,整整齐齐地排在院子里,在阳光下散发圆润的光泽,黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身,把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。在两栋瓦房里,码着晒干了的土陶坯,一层一层,一垄一垄。我推开满是灰尘的木门,黯淡的光线落在土陶坯上,器物如昨,鲜亮如初。

⑩瓦舍前后的院子里,瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着,河流哺育这片土地,令它生生不息。窑,是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑,我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑,给了我们四壁,给了我们屋顶。窑火,那么慈爱,那么倔强。窑火,是我们的摇篮曲,也是我们的生命之歌。

⑪我抚摸着大水缸,手久久不忍离开。

( 1 )文中三次写到制陶师傅,内容各有侧重,请根据文章内容完成表格。

第一次

________

表现制作工艺的繁杂、精细

第二次

写窑火点燃前的准备

________

第三次

________

表现制陶师傅的朴素


( 2 )按照括号中的要求,揣摩下列词句的表达效果。

①陶坯被红绸般的火焰包裹着,一层又一层。(从修辞角度赏析句子)

②把耳朵贴在缸口,嗡嗡嗡的,声音清脆、爽亮,如泉水淌于井中。(赏析划线词语)

( 3 )文中第⑦段有什么作用?
( 4 )请理解第⑩段中画直线句子的含义。
( 5 )时光流逝,人们的生活方式在改变,很多传统事物在慢慢消失。结合生活实际,说说对此你有什么感悟和联想?
四、写作(分值:60分)
题目:窗外

要求:1.文体自选;2.不要套作,不得抄袭;3.不要透露真实地名、校名、人名等相关信息;4.不少于500字。

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