| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: “足下事皆成”中的“足下“是古人对别人的敬称，指对方；而“陛下“则是对皇帝的敬称。 B: 老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一最初自尊好强、吃苦耐劳，但最后沉沦堕落的平民形象。 C: 古代表示任用提拔的说法有举、拜，陟，如“陟罚臧否”中的“陟”就是提拔的意思；表示降职的说法有迁、黜、贬、谪，如“膝子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官的意思。 D: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年问的史事。 |
| 2、 | 给划线词语选择正确的解释：（ ） 顿失滔滔 B: 稍停 C: 处理 D: 量词 |
| 3、 | 下列词语中加下划线的字，读音全部正确的一组是（ ） A: 澎湃（pài） 蝼蚁（yǐ） 间或（jiān） 引弦而战（xián ） B: 惬意（qiè） 矫正（jiǎo） 牟取（mú） 参差不齐（cēn） C: 虔信（qián） 迸射（bèng） 档案（dàng） 浩瀚无垠（yín） D: 藩篱（fān） 挫折（cuō） 窈窕（yǎo） 素湍绿潭（tuān） |
| 4、 | 下列句子中和课文完全一致的一项是（ ） A: 家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 B: 余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请； C: 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 D: 寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 经过三年的努力，他对自己能否考上高中充满信心。B: 我市通过开展“清洁乡村”活动，农村环境卫生状况有了很大改变。 C: 这部电影，对我很熟悉，它是一部反映中学生学习生活的励志片。 D: 伦敦奥运会上，我国男子乒乓球队再次获得团体冠军。 |
| 6、 | 填在横线上最恰当的词语是（ ） B: 丰硕 蕴蓄 泼辣 C: 蕴蓄 丰硕 泼辣 D: 泼辣 丰硕 蕴蓄 |
| 7、 | 下列画线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 莅临(lì) 拈轻怕重(niān) B: 絮叨(dāo) 荫蔽(yīn) 狭隘(ài) 刨根问底(báo) C: 怅然(chàng) 蓦然(mù) 羞怯(qiè) 骇人听闻(hài) D: 流淌(tǎng) 突兀(wù) 怂恿(sǒng) 参差不齐(cī) |
| 8、 | 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ） B: 要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。 C: 寂寞的坏处大于好处。 D: 只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。 |
| 9、 | 下列关于文学文化常识表述有误的项是（ ） A: 在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 B: 范进参加了科举考试中的乡试，乡试通常每三年在各省省城举行一次，考中的人称为“举人”。 C: 雨果，法国小说家、诗人、剧作家，代表作有小说《但黎圣母院》《悲惨世界》等。 D: 朱自清，字佩弦，号秋实，著名散文家、诗人、学者，《背影》是他写的一篇回忆父亲的小说。 |
| 10、 | 在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（ ） 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________；时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A: ②④③① B: ②④①③ C: ④②③① D: ②①④③ |
| 阅读下面的宋词，完成下面小题。 临江仙 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑④风静縠纹⑤平。小舟从此逝，江海寄余生。 （注释）①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。④夜阑：夜尽。⑤縠纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。 ( 1 )下面对本词的理解不正确的一项是（ ）A: 上片以动衬静，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 B: “归来仿佛三更”中的“仿佛”二字，传神地画出了词人酒后清醒归来的情态。 C: 下片“长恨”两句，这奇峰突起的深沉喟叹，既直抒胸臆又充满哲理意味，是全词枢纽。 D: 全词风格清旷，飘逸，豪放，抒发了词人自我的真实性情和独特的人生感受。 ( 2 )这首词展现了作者怎样的心境？ |
| 阅读下面文言文，完成练习。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。 ( 1 )下列各组句中，划线词的意思相同的一项是（ ）A: 饰名姝遗之 以光先帝遗德 B: 死事者，哭之而育其孤 死国可乎 C: 立斩以徇 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 D: 飞事亲至孝 愿陛下亲之信之 ( 2 )下列各组句中，划线词的意义和用法都相同的一项是（ ） A: 亲为调药 此可以为援而不可图也 B: 哭之而育其孤 安陵君其许寡人 C: 善以少击众 扶苏以数谏故 D: 谋定而后战 安陵君受地于先王而守之 ( 3 )下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 本文从岳飞的至孝至忠、治军有方、爱民如子三个方面高度概括了岳飞一生的光辉事迹和高贵品质，歌颂了他的崇高形象。 B: 课文写岳飞的治军有方、军队训练有素、所向披靡，分别从严、仁、信、勇、智五个层面精深地概括了岳飞治军的特点，准确地揭示了岳家军所向披靡的内在原因。 C: “文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”表现了岳飞为皇上分忧，对皇上至孝至忠的高尚品质。 D: 正面描写和侧面描写相结合是本文的一个写作特色。写“严、仁、信、勇、智”五个层面都采用了侧面描写，引用敌人的话“撼山易，撼岳家军难”来赞扬岳飞的治军有方是运用正面描写。 |
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③无论阴睛雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑪这是我看过的最美的花！
⑫此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
⑬我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⑭可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⑮它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⑯美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
笑谈大先生①
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来﹣﹣这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”﹣﹣所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度﹣﹣激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》．而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰： ，一则曰： 。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
( 1 )结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。不出现自己的姓名和校名。
