语文360

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2019年广州市番禺区新造中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 国殇 睥倪 华众取宠
B: 靳尚 怯懦 咬牙跺脚
C: 稽首 侦辑 骂骂咧咧
D: 忌讳 囫伦 蹑手蹑脚
2、下面有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A: 《诫子书》是篇充满智慧之语的家训。作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
B: 明代小说家吴敬梓所作的《儒林外史》,被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说。
C: 《萧红墓畔口占》是我国现代诗人、翻译家戴望舒即兴创作的一首情思隽永的短诗。
D: 雨果是19世纪法国作家。其代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中问题的情景。
B: 能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
C: “中国成语大会”受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
D: 为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。
4、下列划线汉字的注音有误的一项是( )
A: 胆怯(qiè) 竹笋(sǔn) 垃圾(jī) 侍候(shì)
B: 殷勤(yīn) 唠叨(lāo) 推荐(jiàn) 堤坝(dī)
C: 恬淡(tián) 嫉妒(jí) 凌迟(líng) 焚烧(fén)
D: 通例(lì) 大儒(rú) 发酵(jiào) 心扉(fēi)
5、下列句子顺序排列正确的一项是( )

①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。

③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。

④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A: ⑤⑥②③①④
B: ④③②①⑤⑥
C: ⑤⑥①③②④
D: ①②④⑤⑥③
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 中学生写作文,要细心观察各种事物,各种现象,要有真情,切忌不要胡编乱造。
B: 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习
C: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
D: 目前,我国各方面人才的数量和质量,还不能满足经济和社社会发展。
7、下列划线成语使用不正确的一项是( )
A: 兵临城下,形势间不容发 , 我们必须迅速做出决断。
B: 想当年将军金戈铁马 , 纵横大江南北,势不可当。
C: 整个调研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳归为己有。
D: 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰 , 使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
8、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
B: 看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍,同桌共读。
C: “十一”期间,滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。
D: 通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
9、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩
B: 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠
C: 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采
D: 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称
10、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 匀称/称呼 辍笔/点缀 沦落/巧妙绝伦 参天/参差不齐
B: 修葺/编辑 遒劲/脖颈 肥胖/心宽体胖 差使/鬼使神差
C: 秀颀/欣然 要塞/边塞 湍急/气喘吁吁 叱咤/惊诧不已
D: 簌簌/天籁 妥帖/字帖 外壳/金蝉脱壳 栅栏/姗姗来迟
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗词,完成小题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

( 1 )曲中的“昏鸦”是指________
( 2 )下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是( )
A: 点明流浪旅人思秋的特定时间。
B: 渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C: 使得全曲情境交融,浑然一体。
D: 烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

三 峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发自帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝讞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )解释下列划线词在文中的意思。
①略无阙处 阙: ②沿溯阻绝 溯: ③则素湍绿潭 素: ④属引凄异 属: ⑤故渔者歌曰 故:

( 2 )翻译下列句子。
①虽乘奔御风,不以疾也。
②清荣峻茂,良多趣味。

( 3 )文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,“泪沾裳”与前文中写猿声的____和_____形成照应。(每空限填一字)

( 4 )第①段写出了山的什么特点?第②段写出了水的什么特点?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面一篇文章,完成下面小题。

摇晃的世界

①我和三岁的儿子一起走在田间。这初春的太阳,照在哪里都有些毛茸茸的。

②“这是什么?”他问。“南瓜.”我答。“哈哈,”他笑起来,“南瓜,它是很难的瓜。”“这是什么?”“芥菜。”“芥菜,哈哈,”他又笑,“借来的菜。”回到家里,桌子上放了一筐猕猴桃,他指着里头的毛果子:“猕猴桃,这是迷路的猴子的桃。”

③我看他又笑又跳地,把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去,几乎颠翻,一时也恍惚了。在那么一阵,这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去,取而代之的那么一点混沌和迷濛,似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。

④那还是在什么时候哪,铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝,丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上,不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下,项刻软软地跌在水里,多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了,外祖父一边夹起粉丝,一边说道:“瞧,这粉丝有‘鼻头’。”在我听来,这是多么难解的一个世界。我忍不住问,粉丝的鼻头在哪儿?外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝,指着上面凸起的一小团白色,可不是像它的鼻头么!这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头,是不是闻得见汤里的气味?既然有了鼻头,它就不再是一根普通的粉丝了,它会介意被我们一口一口吞下肚去吗?吃粉丝的时候,我会小心地避开它的“鼻头”,好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天,没有人告诉我,我却猛地醒悟了,外祖父所说的“鼻头”,其实是“别头”,是越方言中对于一切纠结成团之物的指称,与我想象中的鼻头,实在相去甚远
。一霎时,我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。

⑤现在,我们喝着开水。儿子说:“开水,是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬莱,他说:“蔬菜,是看书的菜。”他指着薯片:“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。

⑥我们一起读图画书。翻开封面,他说:“瞧,封面,这是有风的面。”一边说着,一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来,努力用头倒撑着身子,翘起一只脚来,说:“倒——草人。”马路上,一辆大巴开过去,他数道:“大巴(八)车,大九车,大十车。”

⑦我跟着他,学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看,侧着身看,倒过来看,从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树,他指着自己的脚、身体、头发,说:“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼,鱼少得很。他点着头,说:“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌:“谁会飞?/鸟会飞。”他说:“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说,昨天晚上我没有做梦。他说:“昨天我做了一个梦,是空的,里面什么也没有。”

⑧哈,他怎么想的。一个梦,打开来空空的,比起什么梦也没有做,的确要有意思得多。

⑨有一天,朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。

⑩我把杯子擎起来:“看,好漂亮的杯子!”他却兴奋地探手到盒子里,捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得,是从什么时候起,礼物盒里有了这样的碎纸团?“看,好漂亮的稻子!”他把“稻子”扬起来,看着它们落到地板上,再检,再扬,高兴得咯咯笑:“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子,试图让他至少把“礼物”看完整些。不,他只忙着扬他的“稻子”,在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子,有些落寞地站在边上。

11 是从什么时候起,我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢?

12 大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧?

(选自2019年4月18日《文汇报》,作者赵霞,有删改)

( 1 )根据文意,下面哪一项的理解有误( )
A: 儿子根据发音理解名称,这一有趣的细节,引发我类似的童年回忆。
B: 儿子对生活的认知和理解与成人的固定思维不同,这让我学习到重新观看这个世界的各种姿势。
C: 拆开礼物后,儿子却不喜爱杯子,这引发我对成人功利性、实用性的价值观的反思。
D: 对比是全文重要的写法。我与儿子代表了儿童与成人两种世界,形成对比,引人深思。
( 2 )请赏析“一个梦,打开来空空的,比起什么梦也没有做,的确要有意思得多”这句话。
( 3 )文章第四节中写了“我”童年的回忆,有什么用意?
( 4 )读下面的诗歌,谈一谈诗中“幼女”与文中“儿子”的形象有何异同之处。

幼女词

施肩吾

幼女才六岁,未知巧与拙。

向夜在堂前,学人拜新月。

( 5 )你怎么理解题目“摇晃的世界”?
阅读下文,完成下列小题

一根胡萝卜引发的脑洞

尤今

①傍晚六时许,电视播出了《大力水手》的卡通片。水手卜派遇上强敌,只见他不慌不忙地将易拉罐里的菠菜悉数倒进嘴里,三两下吞咽下肚,两条胳膊霎时涨大了好几倍,生出了惊人的力量;强敌当前,他轻轻松松地挥动着坚硬如铁的胳膊,来一个打一个,敌人应声倒地,萎靡如泥。

②我抓紧良机,对着那三个视蔬菜为宿仇的孩子进行家庭教育:“瞧,这就是大力水手喜欢吃的菠莱了,吃了以后,力大无穷呢!”

③随机应变的老大,立刻说道:“妈妈,我力气够大了,你每次要搬东西,不都是叫我帮忙的吗?”性子温顺的老二,别别扭扭地说:“我不要做大力水手,他的老婆很丑!”聪慧狡黠的女儿娇声娇气地说:“我不要大力水手那样粗的手臂!”

④哟,个个言之有理,反驳不得。

⑤那一年,他们的年龄分别是十岁、五岁、三岁,全都把蔬菜当洪水猛兽,母亲看到我为了吃菜问题和孩子进行“拉锯战”,忍不住对我说道:“孩子是要哄的呀,哪能硬逼呢?”

⑥醍醐灌顶,我于是改变方针,面壁思过,积极改良烹饪技巧,也搜尽枯肠编撰故事。

⑦有道广受我家成员欢迎的菜肴,我为之取名“美人出游”,故事是如此铺陈的: “胡萝卜是胡氏家族里的一个大美人,有一回,要到江南去旅行,胡家大老爷不放心,要给她聘请四个贴身保镖。消息一传出去,各类疏菜蜂拥而来。胡家大老爷千挑万选,终于选出了四大保镖,它们是拥有独家武器的茄子、臭豆、大葱和四季豆。茄子是变色龙,时而紫色,时而青色,时而白色,能混淆敌人的视觉与思路:臭豆是臭气弹,释放臭气,千里可闻,可将敌人活活熏死;大葱是催泪弹,可令敌人涕泪交流;四季豆呢,外柔内刚,炮弹藏在扁扁的身体里,一旦发射,敌人当抱头鼠窜。胡大美人在这四大武将的保护下,平安而去,平安而返,玩得顺心惬意!”

⑧在孩子举箸大嚼前,我又趁机适行思想教育:“四大武将之所以能在万千蔬菜中脱颖而出,全因它们身怀绝技。记得呀,要出人头地便得练就一门绝技!”

⑨“美人出游”这道菜,宛若一张千补万缀的“百衲被”。布碎那迥然而异的图案和缤纷多彩的色素结合在一块儿,撞击出无限的想象和美感;而味道截然不同的蔬莱集合在一起,也挑起了无限的激情和惊喜。

⑩我的孩子,就在一则则杜撰的童话里快乐地成长了。母亲说得一点儿也没错,孩子是要骗的,吃蔬菜是如此,学语文也一样。说故事,就是哄骗最好的伎俩。

( 1 )第⑤段中加点词语“洪水猛兽”在文中的意思是________
( 2 )第⑨段画线句运用了________的修辞手法,其表达效果是________。
( 3 )第④段中画线句“个个言之有理”中,老大、老二和老三的“理”依次分别是________、________和________。(每空不超过10个字)
( 4 )①根据第⑦段内容,概括作者杜撰的故事是________。

②作者之所以杜撰这则故事,是因为________;

③作者的这则故事导致的结果是________。

( 5 )下列对本文启示理解正确的一项是( )
A: 哄骗孩子可以促其成长。
B: 引导孩子需要讲究方式。
C: 童话是孩子成长的摇篮。
D: 故事是孩子学习的必须。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想做……

上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。

要求:①立意自定,题目自拟。②文体自选,诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

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