| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B: 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦，此外，还适宜栽种梨树和杏树。 C: 全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才，改善经营管理”的报告。 D: 昨天，许多代表在休息室里热情地同他交谈，鼓励他勇于面对眼前的困境。 |
| 2、 | 下列词语的字形完全正确的是（ ） A: 迥乎不同 眼花瞭乱 耀武扬威 石破天惊 B: 鲜为人知 锋芒毕露 家喻户晓 迫不急待 C: 色彩斑澜 悲天悯人 永往直前 如释重负 D: 兀兀穷年 家喻户晓 语无伦次 义愤填膺 |
| 3、 | 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 海市蜃楼 酣然入梦 苛捐杂税 颠沛流离 B: 微不足道 大廷广众 如释重负 鞠躬尽悴 C: 悲天悯人 忍俊不禁 姗姗来迟 心有灵犀 D: 沥尽心血 妇孺皆知 慷慨淋漓 深恶痛绝 |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。 A: 总奖金高达13.5万美元的珠海网球公开赛，是第一项我市本年度大型体育赛事。（将“第一项”放在“我市本年度”后面） B: 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（把“格局”改为“形态”） C: 经典名著《悲惨世界》一书闪耀着人道主义的观点。（将“观点”改为“光辉”） D: 作为一名新锐导演，他的第一部处女作就创造了票房纪录。 （去掉“第一部”或者“处女作”） |
| 5、 | 对下面这段文字理解有误的一项是（ ） B: 同志希望每个党员都能迈着四方步来考虑党和国家大事，甘于奉献，不断进取，为党和国家的事业作出贡献。 C: 同志提出做“踱方步”的人，是希望中央党校的学员能成为党所需要的人。 D: 同志提出做“踱方步”的人，是要求党员干部不仅要思考党和国家的大事，更要经常思考个人修为之事。 |
| 6、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 顾名思义 B: 深恶痛绝 冥思遐想 孤陋寡闻 相形见绌 C: 黯然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源 D: 鹤立鸡群 无可质疑 海誓山盟 莫衷一是 |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①在我的记忆里，她是一个_________和美丽的人。 ②一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的______。 ③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的_________，讲究近景远景的层次。 ④我小时候，一年四季_________刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。 A: 温柔 谢词 映衬 即使B: 温柔 谢意 映衬 不论 C: 温馨 谢词 映照 不论 D: 温馨 谢意 映照 即使 |
| 8、 | 下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 不要急着让生活你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等一等。你向空谷喊话，要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，不会马上把一切都告诉你。 A: 赋予 如果 就 也B: 赋予 即便 也 但 C: 给予 即便 也 但 D: 给予 如果 就 也 |
| 9、 | 下面句子中划线词语运用有误的一项是（ ） A: 这件事你怎么解释都难以自圆其说。 B: 台风来袭，一叶小舟在风口浪尖飘忽不定。 C: 那些阳奉阴违、“两面三刀”的人，是不会交到真朋友的。 D: 对他的错，我们应该主动帮助，不应该袖手旁观。 |
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。 B: 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C: 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。 D: 对于有些重要的文章，他总是不求甚解 ， 反复仔细地阅读。 |
| 阅读诗歌，回答问题 春兴 【唐】武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺⑴。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城⑵。 【注】①流莺：即莺。②洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。 ( 1 )请发挥想象用生动的语言描绘“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”的画面。( 2 )“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”一句表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读下面的文言文，完成小题。 ①学而不思则罔 ②不可以不弘毅 ③是知也 ( 2 )请翻译文中加横线的句子。 ( 3 )在学习过程中，遇到不懂的问题时该如何对待呢？相信学了选文第②则之后你会有一些感悟？请简要谈谈。 |
致孩子
夏风
一
亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。
城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行——这是你正在面对的世界，你从未想到，也不曾预见。
这个世界永远充满不确定性。
你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的，就是努力在不确定中找到一种确定。
瘟疫无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。
能够在不确定中确定的，应该是每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信心。在人类世界进程中，无论是面对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我们始终在不确定中确信——光明能驱逐黑暗，知识能消褪愚昧，温暖能融化寒冰。
二
成长的过程，是认识未知世界的过程。学习的过程，是掌握世界规律的过程。
人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要付出生命。
这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应对末来世界的挑战。亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶。
世界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路，现在所需要确定的是——好好学习，为不确定的未来增加确定性。
愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命。
亲爱的孩子，请为自己的未来写一份预案，用行动去响应。
三
女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。
空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。
亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报纸上的一个统计数字。
可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切，眼前不仅仅是一个个数字。因为，即使是一个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。
悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲悯。
四
请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。
很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体力行。
在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。
每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心，一家人伤心；他快乐，一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是一家人的不幸。
在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的温度给他以温暖，用你的爱心给他以信心。
纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作深夜最闪亮的星。
五
今天的瘟疫里，有未来的疫苗。
从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在为你的身体抗御病毒和病菌。
亲爱的孩子，愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗——在你一生当中，为你应答良知，祛除烦乱，净化心灵。
愿你的人生能美好，有正直的品格，有睿智的才识，有健康的身心。
每一个孩子都好，未来就好。
这是我们共同的愿景。
（选自《中国教师报》，有删改）
( 1 )上文以“孩子”为言说对象，其写作目的是（ ）这个世界永远充满不确定性，所以应该________，努力在“不确定”中找到一种“确定”。找到了“确定”还不够，还要________，为不确定的未来增加确定性。
生活中总有苦难和艰辛。看到别人的苦难和艰辛，内心要有真正的悲悯。怎么才能让内心有真正的悲悯？________。具体而言，就是换位思考，用心感悟，身体力行。
( 3 )根据你对文章的理解，写出第五部分画线句中“疫苗”一词的本义和比喻义。最后的常春藤叶
【美】欧·亨利
华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。
年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。
一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”
医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音，重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“9，8，7……”
苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的院子，一堵空墙，一棵衰败的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠附在剥落的砖块上。
“6，”琼珊几乎已是耳语，“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。”
“五片？什么？”
“叶子。等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有告诉你？”
“哟，那些破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了。医生今天早晨还说你就快好了。喝点汤吧！”
琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了。”
“琼珊，答应我不要瞧窗外。行吗？”
琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。
“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那幅‘老矿工’的模特儿。”
贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。
他们一起上楼，琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。
“把窗帘拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。
然而，看呀！一夜的风吹雨打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的藤枝上。
“最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。”琼珊说。
白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里，北风呼啸，拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。
天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了许久。“苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤来吧！”她突然喊道。
下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人，他叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。”
房间里，琼珊正平静地靠着床织一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走过来抱着琼珊说，“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了什么。后来，他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，一块涂抹着绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧，墙上那最后的一片藤叶。再想想，为什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
（选文有删改）
( 1 )小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。看山不仅要看到它的连绵，也要看到它的巍峨；看水不仅要看到它的蜿蜒，也要看到它的灵动……只有打破固有的思维定式，改换不同的视角，才会看到不一样的风景。因此看不仅要用眼，更需要用心、用情、用灵魂。
请以“我看到了不一样的风景”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
