| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 曦(xī)月 略无阙(quē)处 重岩叠嶂(zhàng) B: 襄(xiāng)陵 隐天蔽(bì)日 沿溯(shuó)阻绝 C: 属(shǔ)引 林寒涧(jiàn)肃 飞漱(shù)其间 D: 绝巘(yǎn) 素湍(duān)绿潭 朝(zhāo)发白帝 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 朗润 凛洌 忍俊不禁 更胜一筹B: 真谛 默契 义愤填鹰 妇孺皆知 C: 阔绰 慰藉 锋芒毕露 一代天娇 D: 颓唐 羁绊 相形见绌 精巧绝伦 |
| 3、 | 下列选项正确的一项是( ) A: “音乐”“思想”“中纪委”“全国人大”这几个词的词性相同。 B: “烙大饼”“看清楚”“污染空气”“敬畏生命”短语结构相同。 C: “新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开序幕。”这个句子中“在喜气洋洋的乐曲声中”作定语。 D: “新农村建设彻底改变了乡村落后的面貌。”这个句子的主干是“新农村改变面貌。” |
| 4、 | 下列句中的加点词解释有误的一项是( ) A: 俄而雪骤(不久,一会儿) B: 与人期行(约定) C: 相委而去(离开) D: 未若柳絮因风起(因为) |
| 5、 | 指出下列句中画线的成语使用错误的一项是( ) A: 鲁迅先生认为自己身体健康,对身体的一些小毛病也不以为然 , 每天废寝忘食地工作。 B: 经过长期的刻苦训练,他在篮球场上已经显得锋芒毕露。 C: 鲁智深听说镇关西强占民女,顿时怒目圆睁,气冲斗牛。 D: 这些传说尽管扑朔迷离 , 却唤起了我的希望。 |
| 6、 | 下列划线字意思相同的一项是( ) A: 复前行,欲穷其林 复行数十步,豁然开朗 B: 便舍船,从口入 土地平旷,屋舍俨然 C: 寻向所志 寻病终 D: 处处志之 寻向所志 |
| 7、 | 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A: 提纲 发祥地 别出新裁 大海里捞针 B: 渎职 敲竹杠 步履为艰 快刀斩乱麻 C: 幅员 开倒车 察言观色 礼轻情意重 D: 忖度 破天荒 声名雀起 人不可貌相 |
| 8、 | 下列有关文学文化常识的表述正确的一项是( ) A: “金樽清酒斗十千”中的“樽”,“射者中,羿者胜,觥筹交错”中的“觥筹”以及“余强饮三大白而别”中的“白”都表示“酒杯”,除此之外古代表示酒杯的还有“罍”、“觞”等。 B: 《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策》,《战国策》是西汉末年刘向编纂的一部编年体史书。 C: “莫说相公痴,更有痴似相公者”、“佝偻丈人承蜩”、“世先生同在桑梓,一向有失亲近”、“高邻,你晓得我今日没有米”中的“相公”“丈人”“世先生”“高邻” 均为敬称。 D: 词源于隋唐,于宋代进入鼎盛时期,有婉约派和豪放派之分。其中苏轼和晏殊均为豪放派诗人。 |
| 9、 | 下列句子的标点符号使用不正确的一项是( ) A: 参观张爱萍故居,你是寒假去呢,还是暑假去呢? B: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 C: 雨是最寻常的,一下就是三、两天。 D: “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!” |
| 10、 | 下列文学常识表述错误的一项是( )。 A: 《恐龙无处不有》的作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。 B: “记”是一种文体,在写法上大多以记叙为主,兼有议论、抒情。 C: 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D: 《小石潭记》的作者柳宗元是唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 |
古诗阅读。 次北固山下 【唐 王湾】 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?( 2 )请写出诗文中体现人生哲理的一句话。 |
阅读《伤仲永》,完成小题。 ①世隶耕 ②日扳仲永环谒于邑人 ③于舅家见之 ④稍稍宾客其父 ( 2 )用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①邑人奇之,稍稍宾客其父。 ②泯然众人矣。( 3 )仲永的人生变化经历了哪三个过程?请用文中的原句来回答。( 4 )你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢? |
父亲的长笛
赵文静
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活儿,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:“来,来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“哎呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋里。
她三年级时,父亲的工厂倒闭。两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌上哭了,那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这事告诉父母,只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,老师把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷啊,扫大街还忘不了吹笛子!”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活了!”“啪”的一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛,扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想你的背影,我感受了坚韧;抚摩你的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,你只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸,对不起,当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!……“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车去给人家送货,摔断了腿……”“唉!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲,转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来,来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。
久违的笛声,从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落。她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
(有删改)
( 1 )请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来。如哗啦啦的小河流水。
( 3 )请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来,来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。
( 4 )母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。)野上的柴火饭
明前茶
①讲老实话,同学在微信群中发出30年前的老照片时,我已经无法把眼前这拨志得意满的中年人,与当年那些白衣蓝裤的青涩小子联系在一起。猜了10位同学,弄错一半。发照片的人不耐烦了,又发出一张照片,是一帮同学围着一个原野上的土灶欢快地敲打饭盆。好啦,仿佛接通了电源,我一下子把土灶周边所有同学的姓名,连同他们的绰号一同想起来了!
②真的,谁能忘得了初三那年的柴火饭?
③那是中考前4个月,我们进入隔周就有模拟考,都有排名的胶着期。白热化的竞争让班里的气氛变得十分微妙。班里不停地传出各种小道消息,不是考分的反超让昔日好友突然冷淡下来,就是某尖子生的错题本突然消失了两天,第三天,它静悄悄地回到了主人的桌肚里。怀疑与戒备浮漾在空气里,防范别人的满腹委屈,被防范的更是委屈。竞争必定是有你没我么?友谊必定会在前途面前分崩离析么?这样沉重的命题就这样摆在15岁的少年面前。那个早春,教室里的气氛阴郁得能滴出水来。
④忽然,传来震动人心的消息:初三年级本要取消的春游照常进行,而且,我们要去一个刚刚建成的森林公园,在划定的生火区,自己搭一个土灶,捡柴火来把全班的饭做好!
⑤加上带队老师,那可是56个人的饭!消息灵通人士已经打听到,有的班要做腊肉菜饭,有的班要做手擀面条,那我们要做什么饭?班主任夏老师是一位拄着拐杖的中年人,他的一条腿因为儿时的疾患从膝盖处截肢了。然而,他依旧是一个事必躬亲的勤务兵。他十分豪气地用拐杖轻点教室的木门说:“咱们4班,要搞就搞一个难忘的,咱们来包饺子!”
⑥这阵仗可就大了!第二天,我们排队上车的时候,有人带着最大号的脸盆,准备和面;有人带着一整锅剁好的饺子馅;有人豪迈地带来折叠小圆桌,准备擀饺子皮;还有人出乎意料地带着啤酒瓶,他的盘算是,万一没人找得着擀面杖,啤酒瓶也许能凑合擀面。
⑦夏老师迅速分了工,一拨人砌土灶,一拨人和面包饺子。后一拨工作其实基本靠夏老师一个人,因为那位声称能用啤酒瓶擀面的家伙,都没法用擀面杖擀出一张合格的饺子皮来。唯有夏老师一面飞旋一面搓动,一张饺子皮就飞了出来。
⑧最后一拨什么技术活都不会干的,被夏老师指派去捡枯柴。老师特别叮嘱说,所有的枯柴都要就地折断,仔细捆扎,不要像猪八戒的钉耙一样四仰八叉地拖回来。
⑨我就在这最后一批人马中。我们飞奔而去,四散找寻,进入了春天的杂树林。水杉树尚未发芽,硕大的鸟巢依旧显露;白杨树已经亮出了无数新叶,犹如银亮的手掌在翻飞炫耀;香樟树正进入换叶季,老叶与新叶的更替让它释放出奇妙的香气。我一面捡拾枯枝一面谛听着鸟鸣,被做题与考试郁塞的头脑豁然一清。我意识到,在我们紧盯鼻尖一寸处拼命记诵和努力时,这个春天最清鲜活泼的一面已经来临。鸟鸣如口哨唱和,如丝弦密奏,如对歌调侃,喜悦如泉水一样浸透了我的心。我突然意识到这顿柴火饭的意义,它把一大群被考试压榨得灰头土脸的少男少女释放到这烂漫的春光中,让他们明白,人生除了那一厘米宽的分数条,还有别的出路与意义。
⑩30年后,我们已不记得自己的名次,不记得谁有没有考上重点高中,不记得彼此的嫉妒与恩怨;我们只记得老师手里飞快旋出的饺子皮,记得烧灶同学鼻尖上的炭灰,记得有人把捆柴火的结香枝条,连同枝条上的黄花绕成一个花环,戴在我头上。我们只记得同学少年,言笑晏晏。
( 1 )围绕着“原野上的柴火饭”,故事情节和“我”的情感有哪些变化,请阅读选文,将表格补充完整。|
故事情节 |
“我”的情感 |
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野炊之前 |
①________ |
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②________ |
兴奋、振奋 |
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③________ |
喜悦、轻松 |
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野炊之后 |
④________ |
①唯有夏老师一面飞旋一面搓动,一张饺子皮就飞了出来。
②鸟鸣如口哨唱和,如丝弦密奏,如对歌调侃,喜悦如泉水一样浸透了我的心。
( 3 )文章第⑨段运用了环境描写,试结合全文分析其作用。 知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成……都要经历天长地久的坚持,一点一滴的积累,请以“日积月累”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外)②字数在600以上。③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
