语文360

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2019年上海五三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解,不恰当的一项是( )
A: 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。
B: 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤亲情和心灵沟通。
C: 剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
D: 剧本反映了现代化进程中,农村青壮年离开家乡,老人孩子留守家园的状况。
2、选出下列词语中划线字读音全对的一项( )
A: 燕(yān)然 选聘(pìn) 调羹(gēng) 气冲斗(dǒu)牛
B: 殷(yīn)红 迸溅(jiàn) 亘(gèng)古 目不窥(kuī)园
C: 迭(dié)起 稠(zhǒu)密 矜(jīn)持 鲜(xiān)为人知
D: 校(xiào)补 吞噬(shì) 污秽(huì) 海市蜃(shǔn)楼
3、下列有关文学常识的表述有误一项是( )
A: 《沁园春.雪》是毛泽东写的一首词,这首词描写了祖国壮丽雪景,抒发了无产阶级革命家的抱负和信心,很有婉约派风采。
B: 《雨说》是台湾诗人郑愁予写的一首现代诗。
C: 演说辞是一种应用性文体,贺辞、悼辞、报告辞等都可属于此列。
D: 《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇。
4、下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 在这种情况下,我的母亲并没有灰心,她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。
B: 中国企业在盯着国外市场,国外产品也同样对中国市场虎视眈眈 , 我们必须用好世贸组织这根杠杆。
C: 以前小镇山清水秀,鸟语花香;自从建了化工厂,这里便烟尘四起,污水横流,早已今非昔比了。
D: 好读书,也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天,一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。
5、天府之国,历来不乏文人墨客,下列文学家中,谁不是四川人。( )
A: 苏轼
B: 司马相如
C: 杜甫
D: 陈子昂
6、下列划线词的解释有误的一项是( )
A: 东皋薄暮望(接近)
B: 长河落日圆(指黄河)
C: 水面初平云脚底(刚刚)
D: 仍怜故乡水(可怜)
7、下列句子中划线词解释错误的是( )
A: 老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!”(拙病:倒霉的病)
B: 宗师说我火候已到。(火候:这里指写文章的功夫)
C: 如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公。(带挈:提携,提拔)
D: 屠户被众人局不过 , 只得连斟两碗酒喝了……(局不过:碍于情面,虽然自己不愿意,也只好屈从)
8、

对“蒙辞以军中多务”一句的译写,最恰当的一项是( )。

A: 吕蒙,因为军中事务繁多。
B: 吕蒙用军中事务繁多为借口来。
C: 吕蒙军中事务繁多。
9、

下列说法正确的一项是( )

A: 吴均的《与朱元思书》是一篇清丽的写景小品文,描绘了富阳到桐庐一段的富春江雄起秀丽的景致,表现了作者陶醉于大自然的闲适心情,同时也反映了他内心渴望为人所赏识干一番大事业的愿望。
B: 列夫·托尔斯泰是俄国作家,他出生于贵族家庭却同情农民厌恶农奴制度,他的代表作为巨著《战争与和平》以及《假如给我三天光明》
C: 宋濂在《马说》综激励我们读书要“勤且艰”,只有这样才能成为德才兼备的人。
D: 黎巴嫩诗人纪伯伦的《浪之歌》中运用拟人、比喻手法抒写了他对自己祖国的深切思恋之情,读来感人至深。
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 通过这次语文综合性学习,让我们感受到了戏剧的魅力。(删去“通过”)
B: 同学们对自己能否取得优秀成绩,充满了信心。(删去“否”)
C: 改革开放40年来,广东取得了在经济改革方面巨大的成就。(“取得了”和“在经济改革方面”互换位置)
D: 被评为“2017年度科技创新人物”的广东何晓顺教授,率其团队成功完成世界首创“无缺血”肝移植术,打破了移植器官缺血损伤这一世界性难题。(删去“世界性”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗歌,完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“________”和“________”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。

( 2 )前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。

( 3 )对这首诗内容的理解,错误的一项是( )

A: 首联写出了诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用的现实。
B: 颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C: 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D: 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文.回答问题。

魏王欲攻邯郸①,季梁②闻之,中道④而反;衣焦不中④,头尘不去@,往见王日:“今者臣来,见人于大行⑥,方⑦北面⑧而持⑨其驾⑩,告臣日:‘我欲之楚。’臣日:‘君之楚,将奚为北面?’日:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣日:‘用虽多,此非楚之路也。’日:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举

欲信于天下 。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名 ,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

【注释】①选自《战国策·魏策》。②季梁:魏国的大臣。③中道:半路,中途。④衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”。⑤头尘不去:头上的尘土没有去掉。⑥大行:即太行山。亦解释为“大路”。⑦方:正。⑧北面:向北,朝北。⑨持:驾着。⑩驾:马车。 举欲信于天下:一举一动都要取信于天下。 广地尊名:使地广,使名尊。

( 1 )解释下列句子中加下划线的词。

①中道而反 ________

②我欲之楚________

③先自度其足________

④而离王愈远耳________

( 2 )翻译下面的句子。

君之楚,将奚为北面?

( 3 )季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语:________。

( 4 )季梁讲这个故事的目的是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

孤独的老乡

夏阳

①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗?”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁?”

⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。

⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。

⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。

⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。”

⑮“相邻那个县也是老乡啊。”

⑯他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。

⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。

⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。

⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。”

⑳我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。”

(选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。)

( 1 )根据文意,用简洁的语言填写下面表格。

情节

主要事件

开端

小吴找老乡被盘问。

发展

①________。

高潮

②________。

结局

小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。


( 2 )文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。

怀疑→________→________→认同

( 3 )结合语境,品析下列句子中划线词语的表达效果。

①他眼里汪着泪,点点头。

②我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸黯然。

( 4 )第⑰段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?

小吴的身体晃了一下。

( 5 )联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
阅读下文,回答下列小题。

一把红薯皮

①2010年5月12日,父亲去世一周年之际,我们兄弟姐妹商议为父亲和先前去世的母亲同立一块碑,作为永久的纪念、碑文是大哥代表我们撰写的,其中“父母勤俭持家,合辛茹苦养育八个儿女”十几个字常常萦绕在我的脑海,我眼前也常常浮现出父母节俭度日的一幕。

②那是“文革”中期的一天。父亲和大妹一早去二十多里外的县城卖红薯,天都快黑了,还迟迟不见回来。母亲等不来面和菜,翻翻见底的面袋说:“蒸点红薯吧。”不一会儿エ夫,饭就做好了。母亲端上来一大盘红薯和一大盆清水煮红薯叶子菜。我们几个饿狼似的娃儿三下五除二就把这些食物吃得所剩无几。我最后离开饭桌时,把一个稍大点儿的红薯递给还没上桌的母亲。母亲接过去说:“这个留给你妹,我把坏的剥了吃。”说罢,母亲拿起一个坏红薯,剥去大半截黑斑,就着剩下不见半子油星子的红薯菜汤吃开了。正吃着,父亲被一个邻村大哥搀扶着一瘸一拐地进了门、全家人一下子都愣了。

③原来,拉车的大黄牛第一次上街,被迎面开来的拖拉机吓惊了,瘦小的妹妹拽不住缰绳,大黄牛发疯似的拉着车子飞奔起来,驾辕的父亲步子跟不上,栽倒在地,架子车从他的脚脖子上辗过。妹妹吓得直哭,父亲疼得直叫。一些路人见状,主动上来帮忙,大黄牛被制服了,散落满地、摔得稀烂的红著也被好心人帮着捡到了一起。父亲一一谢过他们后,就近找个地方摆了摊。那天天气不大好,一会儿刮风,一会儿打雷,街上没有多少行人。大概因为父亲咬着牙、忍着疼坚强的表情,因为妹妹含着泪、带着乞求的目光,顾客还算“盈门”。没多大会儿,父亲就便宜地卖完红薯,随便买了些面和菜,带着沮丧,拖着伤脚,一瘸一拐地驾着车子往回赶。

④天渐浙黑了下来,艰难的车轮,一步一挪地到了五里塬顶。父亲的脚脖子肿的老大,疼得实在走不动了。五里塬,路窄坡陡,白天走都有些发怵,摸黑走就更提心吊胆。如果再下大雨,那可……“咋办呀,咋办呀,谁来帮帮我们父女啊?”妹妹扯破嗓子的哭喊声随风飘荡在黑沟峡谷,很是瘆人。说来还算幸运,恰在这时,一个邻村的大哥从县城回来碰上了,二话不说,便把父亲扶上车子躺下,驾着车子下了五里塬大坡。

⑤我们听完,都不禁打了个寒噤。母亲边擦眼泪边拿起父亲买来的面和菜要去做饭。父亲摆摆手说:“这么晚了,别做了,给娃儿们留着吧。”我借着黄豆粒大小的油灯光,看见父亲吃力地挪到饭桌前,一把抓起我们几个娃儿剥掉的红薯皮,大口大口地吞了起来……

⑥后来,我进城结了婚有了孩子后,常对妻子和女儿说起古人那句名言:“俭,德之共也。”也说起父亲那句话:“富日子是省出来的,要节俭。”多年来,我也养成一个“吝啬”的习惯,不管是我请客吃饭还是别人请我吃饭,我都坚持“吃不了兜着走”。每当看到有人打包,我心里就暗暗欣慰,眼前总会闪现出父亲抓红薯皮吃的一幕。

( 1 )根据语境,赏析第⑥段划线词“吝啬”。
( 2 )文中第③④段采用的记叙顺序是什么?有什么作用?
( 3 )第⑤段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么表达效果?
( 4 )第②段划线句子运用了什么修辞手法?有什么表达作用?
四、写作(分值:60分)

写作:
爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。有泪可流,却不是悲凉……花季的经历,我们学会了取舍与分享,懂得了感恩和担当。绘如花岁月,悟成长真谛。请以“成长不烦恼”为题,写一篇文章。
要求:内容具体充实,表达真情实感;书写工整,文体不限(诗歌、戏剧除外);全文不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名等;不得抄袭,不得套作。

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