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2019年南昌市育新学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )
A: 他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙颂》一气呵成。
B: 对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲 , 浪费了不少宝贵的青春时光。
C: 得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰啊。
D: 他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染 , 最终选择了用线条和色彩演绎人生。
2、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是( )
A: 他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家认为他是一个自负的人
B: 能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免不重蹈覆辙
C: 在抗日战争中,无数英雄儿女前仆后继 , 献出了生命,取得了胜利
D: 通过一番断章取义 , 我对课文的理解更加全面而深刻了,主旨的归纳概括也更加准确
3、

下面对诗句的赏析恰当的一项是( )

A: 在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中,诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折, 以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动,赋予雪景以生命感,是化动为静。
B: 持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)这里作者是以魏尚自喻,意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
C: 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)前句是说八百里急行军之后,将士们非常疲惫辛苦,于是用烤肉犒赏将士们。
D: 《雨说》这首诗中“雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息”,这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。
4、下列各句中,没有语病的一句是( )
A: 能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
B: 记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。
C: 敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
D: 吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。
5、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 传奇古装巨制《琅琊榜之风起长林》进入开机倒计时阶段,其讲述的是即便面对阴风诡雨,也依然有一群人保持一颗赤子之心。
B: 为解决“最后一公里”的问题,不少快递公司进行了自建门店、合作便利店、智能快递柜等方式。
C: 我国空军飞行员驾驶歼-20飞机在第11届中国珠海航展上做试飞展示,是中国自主研制的新一代隐身战斗机首次公开亮相。
D: 在北京市政府首先出台调控政策抑制市场过热之后,包括杭州、上海南京等20多个城市也纷纷出台政策对楼市进行调控。
6、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A: 深霄 斑澜 烦琐 姗姗来迟
B: 烦躁 服侍 闲暇 诲人不倦
C: 陡峭 契约 猥锁 大庭广众
D: 取缔 譬如 粗拙 语无轮次
7、下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是( )
A: 瘦削(xiāo) 妖娆 自惭形秽(huì) 断章取意
B: 驾驭(yù) 濡养 间不容发(jiān) 血雨腥风
C: 渲染(xuān) 诡谲 如火如荼(tú) 不屑置辨
D: 筵席(yàn) 寂廖 味同嚼蜡(jiáo) 铜墙铁壁
8、下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( )
A: 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B: 这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。
C: 这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。
D: 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
9、下列句中“其”的字用法不同于其他三项的一项是()
A: 择其善者而从之
B: 弗食,不知其旨也
C: 其此之谓乎
D: 弗学,不知其善也
10、下面文字中加点的字注音正确的一项是( )

可鲁克湖是淡水湖,芦苇连片,候鸟成群结对,湖水澄澈,像一个温柔的少女,给戈壁的辽阔粗犷添上了一丝秀美;而托素湖是咸水湖,寸草不生,只有烈烈雄风与湖水拍岸的声音相应和,像一个豪迈健壮的小伙子在长啸。这两个湖泊静谧而晶亮,像是两面熠熠生辉的巨大宝镜。


A: dèng kuàng hè bì
B: chéng kuàng hé mì
C: chéng guǎng hè mì
D: dèng guǎng hé mì
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《征人怨①》,然后答题。

岁岁金河复玉关②,朝朝马策与刀环③。

三春白雪归青冢④,万里黄河绕黑山。

【注释】①指出征或戍边的军人。②金河:即黑河。玉关:玉门关的简称。③马策:马鞭。刀环:刀柄上的铜环,喻征战事。④三春:春季的三个月或暮春。青冢:汉王昭君墓。

( 1 )诗题为“征人怨”,你从诗歌的内容中体会出征人哪些“怨”?
( 2 )请你任选一个角度赏析三四两句。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文字,完成后面小题。
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者,以善酿致富。平生不欺人,或遣童婢沽,必问:“汝能饮酒否?”或倾跌破瓶缶,辄家取瓶,更注酒,使持以归。由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者,相对咨嗟②。卖酒者问日:“诸君何为数聚饮相咨嗟也?”
聚饮者日:“吾侪③保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼。讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!”
卖酒者日:“几何数?”日:“子母④四百金。”卖酒者日:“何忧为?”立出四百金偿之,不责券⑤。
客有橐⑥重资于途者,甚雪,不能行。闻卖酒者长者,趋寄宿。雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮吱。客多负,私快快日:“卖酒者乃不长者耶?然吾已负,且大饮啖,酬⑦吾金也。”雪霁,客偿博所负,行。卖酒者笑日:“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
魏子日:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。或问之,日:“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
(选自《魏叔子文集》,有删改)
【注释】①平事,商量事情。②咨嗟:叹息。③侪:,同辈,同类的人。③子母:利息和本金。⑤责券:求取证据。⑥橐:名词作动词,“用口袋装”的意思。⑦酬,这里是“花费”的意思。

( 1 )解释下列划线词语在句中的意思。
①以善酿致富。 以: ②或遣童婢沽…… 遣:
③甲逾期不肯偿,将讼。逾: ④闻卖酒者长者,趋寄宿。趋:

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。
①诸君何为数聚饮相咨嗟也?
③雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮啖。
③嗟乎!卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!

( 3 )选文表现了卖酒者的哪些品行?请结合具体事例分条说明。

三、现代文阅读(分值:30分)

( 1 )艾青在《我爱这土地》中写“为什么我的眼里常含泪水”,上文结尾也写到了“流泪”,简要分析“眼泪”背后两位作者思想感情的异同。
( 2 )文中的语言富有表现力,请结合句中加点的词语作简要分析。

一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。

( 3 )文章第④段的“对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。”简要说说作者要“凭吊、拜谒”什么? “提醒”什么呢?
( 4 )请你为圆明园遗址准备一条宣传语,要能揭示遗址给人的警示。(不超过20字,至少用一种修辞手法)

阅读下面短文,完成小题。
回家去问妈妈
毕淑敏
①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说,你生在新疆,长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦,说知道啦,别再啰嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮避,但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为别人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂,著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们流落世间,成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会,让我们深刻洞察尘封的的记忆。 (选文有删改)

( 1 )本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)

( 2 )如何理解第④段中画横线句子的含义?

( 3 )从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。

( 4 )联系上下文,说说第⑦段在文中的作用。

( 5 )读了本文后,请你联想一次“问”的经历,写出独特的感悟。(不超出所给字格)

四、写作(分值:60分)
读下面材料,然后作文。

在我们成长的过程中,父母的陪伴、老师的鼓励、同学的帮助、朋友的信任……甚至陌生人一句关心的话语、一个善良的举动,都能让我们倍感温暖,从心底想对他(们)说一声谢谢。

请以“想对你说声谢谢”为题,写一篇文章。

要求:①请先将题目补充完整。②除诗歌以外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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