语文360

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2019年安徽省涡阳第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )

A: 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。
B: 参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门的大力支持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终于成功发射。
C: 大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收。游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了。
D: 2008年北京奥运会开幕式,以“和”字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理念,获得了观众的如潮好评。
2、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 请(tiě) 心(xián) 岩(chán) 咬文字(jiáo)
B: 细(xiān) 印(1ào) 唿(shōo) 参不齐(cī)
C: 换(diào) 睡(hān) 奋(kàng) 刚有力(jìng)
D: 笑(hōng) 外(fēn) 俩(jì) 风捉影(pū)
3、

下面各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )

A: 元宵节这天,人们都涌到街上看花灯,人山人海,真可谓万人空巷
B: 汶川地震后,歌唱家刘欢向灾区捐50万人民币,他这种一掷千金的举动让人感动。
C: 前几天,倍受关注的我省超级网虫王某在天门医院与世长辞 , 其父母伤心欲绝。
D: 大扫除的时间到了,同学们扫地、抹桌子、擦黑板、抬垃圾真是无所不为
4、下列句子节奏划分正确的一项是( )
A: 乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
B: 五十弦翻/塞外声
C: 塞下/秋来/风景异
D: 肠断/白频洲
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 兴化博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
B: 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。
C: 大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D: 这篇文章多么深刻的蕴含着人生哲理啊!
6、选出下列选项中书写全对的一项( )
A: 凫水 脑绊 叹为观止 戛然而止
B: 恬静 静穆 马前卒 销声匿迹
C: 振撼 追溯 天衣无缝 目空一切
D: 劫难 陨石 人情事故 草长莺飞
7、下列对病句修改不正确的一项是( )
A: 中华人民共和国成立70周年阅兵仪式中,东风-41导弹首次亮相,此弹道导弹的射程可以覆盖每一个地球上的角落。《将“每一个”放到“角落”前)
B: 今年国庆期间,《我和我的祖国》热映,许多看过此片的观众都说,这部电影绝对值得。(在“值得”后面加上“观看”)
C: “我是护旗事”大型网络活动,引发了超过15亿以上人次关注,是今年国庆期间最暖心的活动之一。(删去“之一”)
D: 彻底治理环境污染。留住碧水蓝天,关键在于有关部门是否能够做到严格执法。(删去“是否”)
8、下列语句中画线的成语使用有误的一项是( )
A: 钟教授对工作认真负责,在平时的教学中总是吹毛求疵 , 一丝不苟。
B: 人与人之间相处应互相体谅,相互理解,不必为了一点小事就锱铢必较
C: 我们做事都应该未雨绸缪 , 以免问题出现时,会措手不及,来不及应付。
D: 他的这篇文章写得枯燥乏味,毫无新意,让人读过之后味同嚼蜡
9、给下列句子排序,恰当的一项是 ( )

①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。


A: ④①③②⑤
B: ④③①②⑤
C: ④①②⑤③
D: ④②⑤③①
10、

对下面语段概括最恰当的一项是( )
我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平语)

A: 读书旨趣是:阅读范围不限于哲学,读书很挑剔,当作闲书来读。
B: 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。
C: 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,主要读经典名著,不端做学问的架子读。
D: 读书旨趣是:从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
( 2 )请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,完成各题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

( 1 )下列句子中,加下划线词的意义相同的一组是( )
A: 地不如人和 兵革非不坚
B: 益其所不能 不吝情去留
C: 于畎亩之中 征于色于声
D: 天将降大任于人 当
( 2 )把“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”翻译成现代汉语。
( 3 )下面对选文的分析,不正确的一项是( )
A: 选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B: 选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C: 从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D: 选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。
三、现代文阅读(分值:30分)
现代文阅读

(一)鲸落,世上最壮美的重生

①“大海深处,广袤荒漠。鲸,生于斯,长于斯,落于斯。鲸落,最后拥抱大海的方式。一朝鲸落,万物重生。鲸,悲寂潇潇下,繁荣此中开。鲸落,世上最为壮美的重生。”

②南京师范大学生命科学学院陈炳耀副教授在自己的朋友圈发布了这样一首小诗。与此同时,“我国科学家在南海首次发现鲸落”一时间也成为了网络热词。近日,我国“探索一号”科考船完成2020年度第一个科考航次(TS16航次)后,返回三亚求助局码头,同时带回了一个令人惊喜的消息:随着科学家在南海首次发现一个3米长的“鲸落”,这是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。

③一鲸落,万物生。“鲸落”是指鲸鱼死去后沉入深海形成的生态系统,它与热液、冷泉一同促进了深海生命的繁荣,被称为是深海生命的“绿洲”。有研究者发现,在北太平洋深海中,一个“鲸落”可能就维持了至少有43个种类12490个生物体依靠鲸落生存。这里形成的生物群落,甚至可以延续上百年。

④“鲸落”的形成通常会经历四个阶段,每个阶段有不一样的往物群落:

⑤首先是食腐动物,如盲鳗、睡鲨,还有少量的石蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们会消耗掉刚刚沉入海底的鲸尸上大师的肉和脂肪。

⑥当它们离开后,“鲸落”生态便会被多毛纲、涟虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围,甚至会培养出一些在别的环境中从未被发现过的新物种——食骨蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物种——至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。它们会吃掉剩下的一些组织碎片以及之前生物所留下的残渣,比如鲸骨中的沉淀物;

⑦下一个阶段是“硫化”阶段,主角是数量庞大的厌氧细菌,它们会进入鲸骨中去分解骨骼中的脂质,并排出硫化氢。所以这个阶段会产生一些有毒物质,不过并不影响这里的生命活动——海底的贻贝、蛤蜊、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食,因此它们会在骨架周围攀附生长。

⑧最后,当鲸的所有养分都被利用完,骸骨中含有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就是说,可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石,在数百年前其实就是一具海洋生物的遗骸。

⑨海洋专家表示,目前国际上发现的现代自然“鲸落”一共也不足50个。一方面当然是因为发现一个“鲸落”并不容易,另一方面,并不是所有死掉的鲸都会成为“鲸落”。

⑩因为鲸脂相对于海水的密度较低,所以很多鲸死后都会漂浮在水面上,有一些会随波逐流搁浅在海滩上。比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油器,露脊鲸有着厚实的鲸脂层,它们死后都会漂浮在水面。就算是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸,因为体内脏器与之前的食物腐化的缘故而产生大量气体,也可能会重新浮出水面。比如座头鲸和蓝鲸等。

⑪只有少数下沉的鲸尸因为各种因素才会完美“鲸落”,成为海底的一片“生命绿洲”。从“鲸落”的骸骨,可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终结,而是作为延伸,开启了更多生命。

(文章有改动)

( 1 )下面各项对文章内容理解有误的一项是( )
A: 第①段引用小持开头,引出说明对象,诗意而又凝练地概括了“鲸落”的特点,激发读 者的阅读兴趣。
B: “鲸落”的形成通常经历四个阶段,随着营养物质的变化及数量越来越少,其生物主角
C: 根据文意可知,鲸尸如果能够下沉,就会形成“鲸落”,但鲸尸很难下沉,所以“鲸落”数量不多。
D: “生命绿洲”这一说法生动形象地说明 “鲸落”不仅可以滋养海中的诸多生命,还能培养出一些新的物种。
( 2 )第③段划线句子运用了________、________的说明方法,其作用

________。

( 3 )结合具体语境,说说下面加点词的作用。

①至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。

可能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石,在数百年前其实就是一具海

洋生物的遗骸。

( 4 )下面各项与“鲸落”这一现象所引发的哲理思考最贴切的一项是( )
A: 零落成泥碾作尘,只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
B: 落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
C: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
D: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
阅读《孩子,请系好鞋带》,根据要求回答后面问题。

孩子,请系好鞋带

罗安余

那时,我还在读初一。

校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道:“把奖品还给我!”

他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”

他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”

这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!

她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。

如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。

我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。

( 1 )概括叙述文章内容,要求40个字以内(提示:人物、事件、感受)。
( 2 )第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为________,“又感到手里轻飘飘的”是因为________。
( 3 )第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想:”开头,结合上下文,简写在下面。
( 4 )你觉得文中的母亲是一个什么样的人?
( 5 )“孩子,请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?
( 6 )下列关于判断正确的一项是( )
A: 从文中看大男孩不还“我”奖品的理由是大男孩也有奖票,况且抢到奖票不容易。
B: 本文中用了很多成语,例如不甘示弱、用心良苦、哭哭啼啼、无法释怀、耿耿于怀、如愿以偿、一如既往、自怨自艾等。
C: “我也不甘示弱得往前挤”中“也”字表现了作者迫不及待的心理,也显示了作者对贪占便宜的自我解剖。
D: 最后一段的最后一句,点名了文章的中心,在保证安全的情况下才能保障获得真正的幸福。
四、写作(分值:60分)

写作

读书,起家之本;勤俭,治家之本;和顺,齐家之本;忠孝,传家之本。家风好,则人心正,父母慈,儿女孝,婆媳睦,妯娌和,子孙贤。家风如春雨,润物细无声……

请以“家风”为题,写一篇文章。

写作要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

书写要求:工整,美观。

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