| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于课文知识及文学常识的表述，有误的一项是( ) A: 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B: 《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。 C: 《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。 D: 《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。 |
| 2、 | 选出下列注音完全正确的一组（ ） A: 关雎（guán jū） 窈窕（yáo tiǎo） 荇菜（xíng cài） B: 派遣（pài qiǎn） 酣畅（gān chàng） 貂裘（diāo qiú） C: 寂寞（jì mò） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） D: 辗转（zhǎn zhuǎn） 好逑（hào qiú） 费祎（fèi wěi） |
| 3、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 他在大会上的即兴讲话逻辑严密，语无伦次 ， 博得了与会专家的一致好评。B: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C: 他辞去了所有的社会兼职，如释重负 ， 可以一心一意教书了。 D: 针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，三分之一赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。 |
| 4、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: 承德的仲春时节是耕耘的季节。B: 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 C: 能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 D: 环境治理一定要避免陷入污染﹣治理﹣再污染的恶性循环。 |
| 5、 | 读语段，找出表述有误的一项（ ） “父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习先辈所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。” A: 文段中划线词语“养育”“成长”同“漫步”的词性一样，都是动词。 B: 文段中“幸福”一词从感情色彩上说属于褒义词。 C: “漫步”一词中的“漫”笔画为十四画，第五笔是横折。 D: 文段中“馈赠”一词的近义词是“赠送”；“馈”读音与“愧”相同。 |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台．B: 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新． C: 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理． D: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养． |
| 7、 | 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 召唤（zhāo） 哽咽（gěng） 女红（gōng） 卓越（zhuó） B: 镂空（lòu） 踌躇（chú） 殷切（yīn） 风靡（mǐ） C: 岷山（mín） 翘望（qiào） 琐屑（xuè） 晕眩（xuàn） D: 逶迤（yí） 编撰（zuàn） 愠怒（yùn） 蜷曲（quán） |
| 8、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 晓鸥到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？” B: 下楼时，小龙被剧人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀？差点把我踩伤了！” C: 小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” D: 张老师找小熊到办公室谈话，小熊说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！” |
| 9、 | 选出下面划横线成语使用不当的一项 （ ） A: 看到他这种滑稽的表情，坐在一旁的观众忍俊不禁地笑起来。B: 生活对于任何人都非容易事，我们必须有坚忍不拔的精神。 C: 每天夜晚，白兔都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 D: 我从丈夫温和沉静的性格中获益匪浅。 |
| 10、 | 下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 乔海的脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”。（陶瓷灯具）B: 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ C: 在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。 D: 春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。 |
| 阅读下面这首词，完成下列各题。 虞美人·听雨 【宋】蒋捷① 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。 【注】①蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人所重。 ( 1 )词人从听雨这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年潇洒、________、________的心境。( 2 )请从虚实结合的角度赏析本词。 |
| 阅读下面两段文字，完成下面小题。 （一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （二）在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合；日华云实，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨。时一牵裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。 ( 1 )下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A: 晓雾将歇 歇：消散。 B: 夕日欲颓 颓：颓废。 C: 沉鳞竞跃 竞：争相，争着。 D: 负杖登峰 负：凭借。 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 两岸石壁，五色交辉。 ( 3 )结合语段（一）的内容，请从结构和内容上简要分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”在文中的作用。( 4 )语段（一）中“________”字高度概括了山川景色的特点，语段（二）中“________”一词简洁概括了树木的特点。语段（二）与语段（一）中的“实是欲界之仙都”意思相近的句子是“________”。 |
阅读课文选段，按要求回答问题。
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。
于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
( 1 )第2段运用了多种修辞手法，请任选其一进行简要赏析。( 2 )第3段中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”一句有何作用？阅读《月迹》中的有关语段，完成相关习题
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
作文：
题目：感受
要求：①选取“亲情”、“善良”、“理解”、“”、“友情”等词语中的一个，填到横线上，使题目完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
