| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是：（ ） B: 开始我看得头头是道 ， 天长日久，就感到不过瘾了。 C: 小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请柬，成了不速之客 ， 让你久等了。” D: 青年学生应该胸怀大志，好高骛远 ， 为中华再一次腾飞而努力。 |
| 2、 | 下列句中划线的成语使用没有错误的一项是（ ） A: 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B: 自修课教室里很吵，可老师一进来，全班同学都肃然起敬。 C: 现代社会发展的脚步越来越快，大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。 D: 张明同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲 ， 勿施于人。 |
| 3、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: “记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来表达作者的感情和主张。我们已经学了柳宗元的《小石潭记》，陶渊明的《桃花源记》以及范仲淹的《岳阳楼记》等。 B: “指通豫南，达于汉阴”中的“阴”指水的北岸。古人把山的北面和江河的南面叫“阳”，山的南面和江河的北面叫“阴”，如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。 C: “迁”是指官职的变化，“迁谪”是贬官的意思。 《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指的是降职流放，而“右迁”指的是升官。 D: “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；“陛下”则是对皇帝的敬称。 |
| 4、 | 下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 在百忙中，在尘世暄嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦（mò）然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。 B: 《诗经》这部记载着周朝到春秋时期长达五百多年岁月的诗歌总集，在历史的长河中流淌而至，满载(zǎi)着远古意蕴 ， 袅袅娜娜地走来。 C: 清晨，绵绵的云雾栖（qī）息在静谧的山坞间，隐隐的钟磬声萦绕在林海碧波中，当旭日东升，万道霞光照亮了古寺的黄墙飞檐，便是湘湖“先照晨曦”的奇景了。 D: 清脆幽扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉（xī）闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 |
| 5、 | 下列各句后面的括号内的表述错误的一项是( ) A: 每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。(这个句子的谓语是“表达”) B: 如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本。(这个句子是个假设关系的复句) C: “狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”。(这四个词感情色彩相同) D: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(这个句子是个病句，否定不当) |
| 6、 | 结合语境选词填空，恰当的一项是（ ） B: 滚瓜烂熟 哪怕 只要 因为 C: 一窍不通 至于 只要 而且 D: 心如明镜 如果 只要 而且 |
| 7、 | 下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（ ） A: 人不知而不愠（yùn，生气，恼怒） B: 思而不学则殆（dài，懈怠） C: 吾日三省吾身（xǐng，反省，检查自己） D: 温故而知新（gù，学过的知识） |
| 8、 | 下列文学常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 郑振铎是我国现代杰出的爱国者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。 B: 莫顿·亨特是美国作家、心理学家，我们学过他的作品，《走一步，再走一步》 C: 康拉德·劳伦兹，匈牙利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖 D: 蒲松龄是清朝著名小说家，郭沫若对他的评价是“写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分”。 |
| 9、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B: 旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 C: 雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D: 番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪 |
| 10、 | 下列文学常识有误的一项是（ ） A: 按写作年代的先后排列下面的作品，正确的顺序是《与朱元思书》、《过零丁洋》、《山坡羊·潼关怀古》。B: 《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。本文是一篇赠序。 C: 《山坡羊·潼关怀古》、《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是曲，后者是词，其中“山坡羊”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名；“潼关怀古”、“明月几时有”是题目。 D: 《赤壁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《水调歌头》这三篇作品的作者分别是杜牧、刘禹锡、苏轼，他们都是唐代文学家。 |
| 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲）漫感 [清]龚自珍 绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。 一萧一剑平生意，负尽狂名十五年。 （乙）陇西行（其二） [唐] 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。 ( 1 )下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）A: 两首诗都是战争题材的，甲诗重在抒发诗人自己的抱负；乙诗重在写战争的残酷。 B: 甲诗“词笺”指写诗的纸；乙诗三、四两句写出闺中妻子梦见征人战死。 C: 乙诗前两句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。 D: 甲诗重点表现诗人要为国而战的愿望；乙诗却是为为国捐躯的将士叫屈。 ( 2 )下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ） A: 甲诗诗人在作品中表达了壮志难酬的孤愤和遗憾。 B: 乙诗“可怜”和“犹是”包含着诗人深沉的感慨，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。 C: 甲诗情感真切，豪放张狂，报国志向得以实现的喜悦令人动容。 D: 乙诗三、四两句以“无定河边骨”与“深闺梦里人”比照，虚实相对，用意工妙，诗情凄楚。 |
阅读下文，回答相关问题 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” B: 令辱之，以激怒其众 C: 不以物喜，不以己悲 D: 以啮人，无御之者 ( 2 )解释下列句子中划线词的意思。 ①书未发 发：__________ ②苟无岁 苟：__________ ③振困穷 振：__________ ④何以王齐国 王：__________( 3 )翻译下列句子。 ①岂先贱而后尊贵者乎？ ②是率民而出于孝情者也。( 4 )从文章的第一段来看，赵威后具有怎样的思想？ |
一竿冷
①是哪一个参访河山的古人，在踏破芒鞋之后说“仁者乐山，智者乐水”，成了古往今来，登临山水者的箴言。
②山之仁，在于容纳参天古木，亦褓抱了任何一株愿意驻足的小草。山愿意合抱，让雨水注成湖泊，也愿意裂身，让瀑布发声。山裸露在天空之下，任凭雷劈雨打；也忍住干旱季节不知从何而来的火燎。山仍然沉默，像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神。
③水的流动多么像智慧之路。水从来不眷恋过往，流动是它唯一的宿命。水或回旋于礁石间。思索如何绕身而过，轻轻地扬弃了河道上的顽石，既不争辩。也毋庸和解，只派一匹青苔教导它们水的含义。至于飘落在水面的柳絮花片，水愿意负载它们，做它们的足，却在流程里教会它们，凡是离乡背井，追寻更宽阔天地者，必须永远是个孤独者，水不曾允评它们在河面上发芽，遂在中途，慷慨地收留它们腐朽的体肤。就连天光云影，也无法沉淀为水的四肢，智者不宜耽溺，不宜收藏过多的身外之物。水草不断照耀，鱼群愿意繁殖以丰富水的仓库，但水战水哉，流动是唯一的命运，纯粹的命运。
④山以洪钟型的绿意招呼，水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的故友，一路循声时答。
⑤“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你献身？一塘鱼肥不值得你孕育？你口口声声要与海洋汇合，如果千江万川不汇聚为海，这世上的生灵，岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的家园、种植他们的米粟？”山问。
⑥“我岂能成全短暂的荣华？如果千山万江耽溺于小小的宅舍，在草树鱼粮之中，慢慢耗尽血脉，谁来成全沧海？谁显示给生灵？这繁花茂林的上地上有一片无法征服的海洋，像手中繁华之钥，无法开启永生的琉璃门。我多么希望微笑永远停留在子民验上，但我更愿意海洋启示它们关于不可捉摸、无法猜测的生之奥秘。唯有幻灭能洗尽它们脸上的油脂，让它们做一个谦卑的人，做一个缄默的人！”水答。
⑦“那么，我是你的反面了。生之短暂，是你我都知道的，我担忧狂啸的浪头席卷一切，把短暂生辰里仅有的欢乐吞没，是故，我愿意永远固守在此，至少，这世上有一座高山，是狂涛追赶不到的，他们可以携带妻儿到的怀抱里躲避，我预先准备柴薪和蔬果，让他们取火生烟。所有受苦的人看到烟，可以前来分食，如果你执意以死亡惊吓他们，我亦执意张起绿荫，让他们在此成家、繁衍，以生命连接生命，以人造人，永远抵御你的偷袭！”
⑧“你岂能抵挡无垠之海？这世上，有多少繁荣的山，便有多少幻灭之海；有多少生之贪爱，便有多少死之恐惧。你我岂是为敌的，我们一动一静，一实一虚，无非为了等待一个真正认识我们的人。他站在你巅峰吟诵水的歌谣，他坐在我的河畔，默读山的倒影。他能自你的多情中谛听我，从我的无情里注视你啊！”
⑨山仍然盘坐，为了褓抱；水仍然奔处，为了幻灭。仁者以身为泥，种植希望；智者只是冷冷地关照。
⑩当死亡袭击生灵，肉身还给山，而眸底下的人泪属于水。山水的对话在冰封的寒冬沉默了。江面浮着薄冰，仿佛一江冻结的语言。
( 1 )“山以洪钟型的绿意招呼，水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的故友，一路循声对答“在文中有何作用？课内精段阅读，完成相关问题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严lì（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或níng（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说："穿上吧，凉了。"我随口回答："娘（凉）什么！老子都不老子呀。"我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说："你没了老子，是多么得yì（ ）的事！好用来说嘴！"她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼yì（ ）病。医来医去，总医不好。我母亲心里又huǐ（ ）又急，听说眼yì（ ）可以用舌头tiǎn（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头tiǎn（ ）我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
( 1 )根据拼音写汉字。( 2 )无论怎样重罚，总不许我哭出声音来"，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）作文：
以“那一刻，我泪流满面”为题，写一篇作文。
要求：说真话，抒真情。文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名或地名。
