| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） B: ①②④③ C: ②④③① D: ④②①③ |
| 2、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 在非洲坦桑尼亚发现的大块飞机碎片，证实是坠入印度海的马航MH370客机残骸。 B: 在养老金并轨方案公布后，部分地区开始陆续实施发布细则。 C: 继微信3月开始收取体现手续费后，支付宝也将对个人用户超出免费额度的提现收取手续费。 D: 沉迷网络不利于青少年的身心健康，青少年切忌不要沉迷于网络。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。 B: 川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。 C: “闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。 D: 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 |
| 4、 | 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A: 琐屑 窗棂 暗然失色 手舞足蹈B: 废墟 笙箫 坦荡如砥 浮想联翩 C: 爱怜 掩饰 彬彬有礼 地大物博 D: 静穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安 |
| 5、 | 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A: “他们的日子真难过”中的“他们”在句中做主语。 B: “我给了他十个铜子的小费”中的“小费”是名词。 C: “我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”这是一个转折复句。 D: “无缘无故”“自暴自弃”“山穷水尽”“根深蒂固”四个短语结构相同。 |
| 6、 | 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆。另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。 B: 一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。 C: 澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。 D: 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 |
| 7、 | 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 协奏 磐石 孪生 看风驶舵B: 恣睢 荫庇 文绉绉 迫不急待 C: 稽首 谰语 综合征 妇孺皆知 D: 沉缅 寥阔 扶掖 心无旁骛 |
| 8、 | 下列加点粗的字形完全正确的一项是（ ） A: 在自治区重大课题调研坐谈会上，市长表示，贺州要坚持高起点谋篇部局 ， 把全面对接粤港澳大湾区建设作为推动贺州建设广西东融先行示范区的重大机遇。 B: 客家围屋静静矗立在一旁，以一种沉稳的姿态凝视着这座城市的人来人往，苍海桑田。 C: 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 D: 当前，我市禁毒形势依然严峻 ， 学校开展禁毒教育事在必行。 |
| 9、 | 下列句子排序正确的一项是（ ） B: ①②③ C: ②③① D: ③①② |
| 10、 | 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ） 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑（A）了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑（B）了!”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳（C）了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临（D）指导!” A: 献丑B: 见笑 C: 笑纳 D: 光临 |
| 阅读下面两首古诗，完成小题。 江雪 ［唐］柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔家 ［明］孙承宗 呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。 ( 1 )两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”________的态度。( 2 )《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①有仙则名 ②谈笑有鸿儒 ③濯清涟而不妖 ④不蔓不枝 ( 2 )与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（） A: 有良田美池桑竹之属 B: 渔人甚异之 C: 无丝竹之乱耳 D: 孔子云：何陋之有 ( 3 )用现代汉语翻译下边句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。( 4 )文段理解。 ①两文都是托物言志的名篇，甲文用 “ ” 点明主旨，表现作者 的情操，乙文则用“ ， ”表现作者不与世俗同流合污，洁身自好的品质。 ②某市在确定市花的活动中，居民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。 |
放生
①8岁那年，家里养的那条黄狗突然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要——它瘦得教人担心。原因是它太挑食，只吃有味的东西，喂他馒头，要蘸上些有肉味的菜汤，它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最好的人家，也不见得是月月都有肉吃。而我们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。
②小黄两个月的时候，和其他的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于是，我央求母亲：“妈，得想个办法啊，不然小黄会瘦死的。”
③父亲说：“放生吧。”全家人都是一愣。“它这么瘦，肯定没人要的。”“要是有人要小黄早就被抱走了。”“就是，那样的话，它就不会这么瘦了。”我和兄妹们叽叽喳喳个不停，议论纷纷。父亲摆摆手，示意大家静下来，然后正色道：“如果直接送人肯定没人要的。我想着，把它送到旁边的村庄去，他们村里有人开养鸡场，还有人跑生意，有钱人多一些……”
④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活，这种失落很快就烟消云散了。
⑤计划和现实总是有着那么一些距离，就当大家都不再念叨小黄的时候，它竟然跑回来了！
⑥小黄突然出现在院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着母亲“汪汪”叫着，仿佛在庆幸自己终于回到了家。母亲一下子怔住了。那天中午，母亲像款待贵宾那样，把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。
⑦当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。
⑧最后，大家达成了一致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。
⑨父亲推出家里的那辆二八自行车，把依旧赢瘦的小黄放进自行车后面的挎篮，然后，在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路，就趁着暮色出发了。
⑩我在经历过短暂的兴奋之后，开始担心起小黄的安危来。我问母亲：“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办？小黄会不会被饿死？”母亲喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自己：“姚村那里有个屠宰场，经常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄现在肯定有吃的了。”我想了想，追问道：“那他们不会把小黄也杀掉？”母亲一下子愣住了。她若有所思地望着我，半天没有说话。
⑪晚上，我听到母亲和父亲激烈的争吵声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时，他们已经不吵了，父亲叹了口气，说：“这么瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？”然后，推着车子出去了。
⑫深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便清醒过来。
⑬“小黄回来了！”大姐惊喜地在院子里嚷道。我急忙跑出门去，看到母亲蹲在地上，正抚摸着小黄的脑袋，好像那是她宝贝的孩子一样，眼角有泪花闪烁。小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感叹说：“没想到放生一条狗这么难！”母亲说：“老黄狗给咱家看了十多年的门，没有功劳还有苦劳呢，难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！”
⑭这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。从此，不论家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。
⑮多少年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，一直活了十多年，对我家不离不弃。有时我就想，狗不嫌家贫，莫非动物和人类一样，也懂得一种名叫感情的东西？
⑯贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上，有一种东西是可以超越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微不足道，哪怕它仅仅是一条瘦骨瞵峋的狗。
（根据李均同名短篇小说改编）
( 1 )抓标题阅读文章，是默读的重要方法。请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题；并在快速默读全文后，对其中一个能指向文章主要内容的问题作出回答。摘录文字 | 批注 |
示例：我的心里很难受，就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。 ①________ | 示例：“难受”一词，直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作“兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情感。 ②________ |
拱桥是一个人，不是一座桥。
听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”
除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。
山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
我急得要哭了，我该怎么办呢？
“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。
那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
（有删改）
( 1 )请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。生命是一种承受，承受平庸，承受失败，承受误解，承受责任，承受孤独……但是只要心里有阳光，身处逆境也不会绝望。无论你走到哪儿，无论天气多么坏，记得带上你自己的阳光。带上自己的阳光，是一种豁达；带上自己的阳光，是一种智慧；带上自己的阳光，温暖他人；带上自己的阳光，照亮自己……
请以“带上自己的阳光”为题，写一篇以记事为主的文章（诗歌除外）。注意抒发真情实感，不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
