| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 潜水教练是一个长着大胡子的高大男人。他喝着口香糖，漫不经心的样子、他先告知我们，潜水训练需要6小时，要交110美元。我们点头应允，他的热情才高涨起来。 B: 面对这阴毒的行径和弥天谎言，周恩来同志浓眉紧蹙，怒不可遏。 C: 兰陵因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和省内外投资商纷至沓来。 D: 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 |
| 2、 | 依次填入下面文段横线上的词语，全都正确的一项是（ ） 青年是整个社会中最积极、最 ① 跃最有生机的力量，是国家的希望、民族的未来。如果青年大都选择为自己的人生理想砥砺奋斗，历经磨难也矢志不 ② ，那么他们的行动就能 ③ 聚成国家和民族发展进步的时代潮流。 A: ①涌 ②逾 ③会 B: ①踊 ②渝 ③汇 C: ①涌 ②渝 ③汇 D: ①踊 ②逾 ③会 |
| 3、 | 宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项是（ ） A: 和以处众，平以养心，独以思我。 B: 阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。 C: 尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。 D: 各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 |
| 4、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 漂移 沧桑 钉书机 刚愎自用 无则加勉 B: 落第 度假 老两口 郑重其事 蓄意报复 C: 翰林 诀别 一滩血 韬光养晦 运筹帷握 D: 怠慢 贸然 笑眯眯 违犯纪律 度过难关 |
| 5、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 哺乳 惩诫 怪诞不经 参差不齐 B: 匍匐 预警 拈轻怕重 刨根问底 C: 余辉 呻吟 畏罪潜逃 麻木不人 D: 帐蓬 蜷伏 神采奕奕 惊慌失错 |
| 6、 | 下列对作品赏析有误的一项是（ ） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A: 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带山河的险要特征呈现出来。 B: “伤心秦汉经行处”表达作者对秦汉王朝覆灭的伤感以及对世事沧桑的无限感慨。 C: “宫阙万间都做了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 D: 整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。 |
| 7、 | 下列词语中，加点字读音正确的一项是( ) A: 祭祀（shì） 国殇（shāng） 颠倒（diān） 惨绝人寰（huán） B: 杀戮（lù） 抵赖（lài） 篡改（cuàn） 威尔逊（shùn） C: 呓语（yì） 警惕（tì） 遁形（dùn） 振聋发聩（guì） D: 铭记（míng） 缅怀（miǎn） 磅礴（ bó） 公祭鼎（dǐng） |
| 8、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是 （ ） A: 这次艺术节办得栩栩如生 ， 全校师生交口称赞。B: 执法部门要善于虚张声势 ， 使假冒伪劣产品无藏身之地。 C: 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。 D: 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。 |
| 9、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: 陶渊明，一名潜，字元亮，浔阳柴桑入，东晋诗人。我们学过他的《饮酒》和《桃花源记》。 B: 在中国传统文化中，数字“三”独具魅力。名著《西游记》中有“三调芭蕉扇”，《水浒传》中有“宋江三败高太尉”；成语中有“三山五岳”“三顾茅庐”等。 C: 《童年》的主人公阿廖沙经历了苦难的童年，外祖父吝啬而残暴，幸好有外祖母和两个舅舅关爱他。 D: 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，文中提到作者仇猫的原因之一是隐鼠之死。 |
| 10、 | 下列词语中划线字字形有误的一项是（ ） A: 溃退 宛如 浩瀚 镌刻 B: 颁发 要塞 泄气 紧绷 C: 萧洒 凌空 遗嘱 轻盈 D: 油光可鉴 殚精竭虑 摧枯拉朽 眼花缭乱 |
| 阅读下面的古诗，完成小题。 秋霁寄远 （唐）杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 ( 1 )请用自己的语言描述“横烟秋水上，疏雨夕阳中”一句的意境。( 2 )下面不是描写傍晚景象的诗句是（ ） A: 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 B: 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） C: 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。（徐玑《新凉》） D: 时竟夕澄霁，云归日西驰。（谢灵运《游南亭》） ( 3 )“唯应待明月，千里与君同。”是名句，请结合你的阅读感受，对此句进行赏析。 |
阅读下面的文言文，完成后面小题。 （选自清袁枚《子不语•卖蒜叟》） A: 旁睨而揶揄之睨：斜视 B: 观者如堵堵：堵塞 C: 老奴能受我打乎受：经受 D: 众大骇 ， 走告杨骇：吃惊 ( 2 )下面语句中画线的“以”与“以拳打砖墙”中的“以”理解相同的一项是( ) A: 成，将以攻宋。 B: 以君之力，曾不能损魁父之丘。 C: 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 D: 悉以咨之，然后施行。 ( 3 )下面对文本内容和写法的理解不正确的一项是( ) A: 卖蒜叟职业普通、貌不惊人、但有着神奇的功力。 B: 杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。 C: 本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。 D: 杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。 |
阅读下面的文章，完成下列各题。
石头里有一只会飞的鹰
梁衡
①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰，栩栩如生，振翅欲飞。观者无不惊叹。问其技，曰：石头里本来就有一只鹰，我只不过将多余的部分去掉，它就飞起来了。
②这个回答很有哲理。
③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能；植物发芽，是因为种子里本来就有生命。它不爆炸、不发芽，是因为它有一个多余的外壳，我们去掉它，它就实现了它自己的价值。达尔文本酷爱自然，但父亲一定要他学医，他不遵父命，就成了伟大的生物学家。居里夫人25岁时还是一名家庭教师，还差一点当了小财主家的儿媳妇。她勇敢地甩掉这些羁绊，远走巴黎，终于成为一代名人。鲁迅先是选学地质，后又学医，当把这两层都剥去时，一位文学大师就出现了。就是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍，他们在公务中痛苦地挣扎，还算不错，一个画家、词人终于浮出水面。这是历史的悲剧，但是成才的规律，也是做事的规律。物各有主，人各其用，顺之则成，逆之则败。
④每当我看杂技演出时，总不由联想一个问题，人体内到底有多少种潜能。同样是人，你看，我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。因为她只要一个“软”字，把那些无用的附加统统去掉，她就是石头里飞出来的一只鹰。但谁又敢说台下的这么多的观众里，当初就没有一个身软如她的人？只是没有人发现，自己也没有敢去想。
⑤法国作家福楼拜说：“你要描写一个动作，就要找到那个唯一的动词，你要描写一种形状就要找到那个唯一的形容词。”那么，你要知道自己的价值，就要找到那个唯一的“我”，记住，一定是“唯一”，余皆不要。好画，是因为舍弃了多余的色彩；好歌，是因为舍弃了多余的音符；_______________，_______________．一个有魅力的人，是因为他超凡脱俗。超脱了什么？常人视之为宝的，他像灰尘一样地轻轻抹去。
⑥建国后，初授军衔，大家都说该给毛泽东授大元帅。毛说，穿上那身制服太难受，不要。居里夫人得了诺贝尔奖，她将金质奖章送给小女儿在地上玩。爱因斯坦是犹太人的骄傲，以色列开国，想请他当第一任总统，他赶快写信谢绝。他们都去掉了虚荣，舍弃了那些不该干的事，留下了事业，留下了人格。
⑦可惜在现实生活中，我们总是算加法比算减法多，总要把一只鹰一层层地裹在石头里。欲孩子成才，就拼命地补课训练，结果心理逆反，成绩反差； 想要快发展，就去搞“大跃进”，结果欲速不达； 想建设，就去破坏环境，结果生态失衡，反遭报复。何时我们才能学会以减为加，以静制动呢⑧诸葛亮说“宁静致远”。当你学会自己不干扰自己时，你就成功了。
（选自《梁衡散文中学生读本》，有删节）
( 1 )文中第②段“这个回答很有哲理”中的“哲理”具体指什么？( 2 )文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其论证的侧重点有何不同？( 3 )阅读第⑤段，根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。( 4 )结合文中的具体事例，谈谈对第⑤段中画线句子的理解。常人视之为宝的，他像灰尘一样地轻轻抹去。
( 5 )联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。山椒鱼①
[日]井伏二
①山椒鱼很伤心。
②他试着从他的栖身之所——那个岩洞——游到外面去，却发现他再也出不去了。他的大脑袋卡在了洞口。对他来说，这个洞口未免也太小了。
③这里将成为他终身的栖身之所。他勉强试着要挤出去，却无非是把自己的头变成塞在洞口的栓子。这充分证明他两年来茁壮的成长，也足以让他狼狈和伤心的了。
④“我干了件多蠢的事啊！”
⑤他想试着在这仅有的范围里活动活动，就像人们在冥思苦想时在屋里走来走去那样。不过就他的这个住处，要想活动开，也未免太不宽敞了，他只能是把身体前后左右的晃晃摆
摆而已。结果，就这么蹭着、碰着岩壁上滑溜溜的水垢，终于，他觉着自己浑身上下都长满苔藓了。他深深地叹上一口气，然后就跟下了个大决心似的嘟哝着说：
⑥“就是出不去了，我也有好法子！”
⑦只是，他是不可能有——哪怕就一个——好法子的。
⑧岩洞顶上生满了苔藓。苔藓的绿色鳞片像“占地盘儿”(一种小孩游戏)似的繁殖，又细又红的花茎尖儿上开着可爱的花，不时地播撒着花粉。
⑨山椒鱼可不爱看这些，他宁可离它们远点。苔藓的花粉老是落到岩洞的水面上来，山椒鱼坚信自己的住处被污染了。山椒鱼喜欢把脸贴在洞口看外面的样子。从昏暗的地方窥看明亮的地方，不是件很有趣味的事吗？
⑩山椒鱼能从洞口看到一个大大的积潭。潭底长着丛水藻，它们快活地发育着，一根根细细的茎，直直地长向水面。触到水面时突然停止了发育，在空中露着它的小花。很多鳍鱼都喜欢在水藻里穿梭。它们在水藻丛中结成群，努力不被水流冲散，也成群地左摇右晃。如果它们中的一只搞错了方向向左游去，其它的也不服输的向左游，如果有一只因为水藻挡了路不得不朝右转，那其它的鱼也无一例外地跟着他一起朝右转。所以，它们中的任何一只想要从同伴中自由地逃开的话，也是相当不容易的。
⑪山椒鱼看着这些小鱼，不由得笑道：
⑫“这群没有自由的家伙！”
⑬积潭的水面上划过一个缓慢的旋涡。从那片落在水面上的花瓣上就能看出。白色的花瓣在水面上画着大大的圆。圆越画越小，速度越来越快，最后，在水面上画上一个极小的圆后，落入圆心，被吸入水中。
⑭山椒鱼嘀咕道：眼都要看花了！
⑮长久地沉浸于悲观失望之中有利也有弊。山椒鱼似乎是带着“弊”的性质的。一天，他让一只从洞口混进来的青蛙再也出不去了。这青蛙因为山椒鱼把头塞在洞口作栓子，只得狼狈地爬上了洞壁，跳上洞顶搂住苔藓的绿鳞。这只青蛙就是那只刚刚还快活地在积潭里游上游下惹得山椒鱼艳羡的青蛙。
⑯山椒鱼对于能把对方置于与自己相同的处境感到很痛快。
⑰“你就一辈子在这儿关着吧！”
⑱这家伙的诅咒只起了一时的作用。青蛙小心翼翼地爬进岩洞的凹壁里。它相信在这儿不会有问题，所以它从凹壁里露出个脑袋来，说道：
⑲“我无所谓。”
⑳“你给我出来！”
山椒鱼生气地叫着。就这么着，他们开始了激烈的口角。
“出不出来是我的自由。”
“好啊，那你就这么自由着吧！”
“你这傻瓜！”
“你是傻瓜！”
他们无数次地重复着这种攻击性言辞。翌日，翌日的翌日，都用相同的话贯彻着自己的主张。
一年过去了。
初夏的水温让岩洞的囚犯们从矿物化作生物。然后他们整个夏天都在继续着这样的口角。山椒鱼的大脑袋出不了洞口这回事，好像已经给对方看穿了。
“你的脑袋卡在那儿出不去了吧！”
“你不是也出不来嘛！”
“那你出去一个给我看看呀！”
“你下来一个给我看看呀！”
又一年过去了。
两个矿物再次变成两个生物。不过他们今年夏天一直沉默着，小心着不让对方听见自己的叹气声。
不过，比山椒鱼早了一步，凹壁里的那位，不小心叹了深深的一口气。那只是“啊……”的一阵小小的风声。和去年一样，苔藓的花粉纷落的样子引得它叹了这口气。
山椒鱼没道理听不到这叹息。他抬头看着上边的那位，眼里还带了友好，问道：
“你，刚才是叹了一大口气吧？”
对方不友好地回答道：
“那又怎么样？”
“不要说这样的话。你，已经可以从那儿下来了。”
“我空着肚子，动弹不了了。”
“那，已经不行了吗？”
对方答道：
“好像已经不行了。”
过了好一阵子，山椒鱼问：
“你现在在想些什么呢？”
对方毫不介意地说：
“我现在，已经不那么生你的气了。”
【注释】①山椒鱼：两栖纲，有尾目，隐鳃鲵亚目动物的总称，虽名鱼，实非鱼类。
( 1 )根据小说内容，完成下面的思维导图。
①________ ⑤________ ⑦________ ⑧________
( 2 )山椒鱼被称作寓言小说，其深刻的哲思通过“象征”得以传递。你认为第(10)段的“鳉鱼”象征着什么？结合具体内容简要分析。【对白】
过了好一阵子，山椒鱼问：
“你现在在想些什么呢？”
对方毫不介意地说：
“我现在，已经不那么生你的气了。”
( 4 )日本文艺评论家松本鹤雄评价这篇作品是“笑和哭互为表里”。这在《儒林外史》中也有所体现，请结合文本，联系《儒林外史》，谈谈这一艺术特色。写作。
请以“幸福悄悄蔓延”为题，写一篇文章。
要求：
①捕捉生活细节，写出自己的真实感受；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
