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2019年太原市第十三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、对下面古诗的理解和分析不恰当的一项是( )

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。


A: “伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”,从中我们可以看出卖炭翁的生存状态:一是年岁已老,一是劳动的艰辛;我们还可以看出他烧炭工作环境的恶劣。
B: “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一句运用环境描写,通过“衣正单”与“愿天寒”的矛盾,深刻表现了卖炭翁极其困苦的生活处境。“可怜”二字是作者情感的直接流露,表达了对人物的深切同情。
C: “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。
D: 这首诗真实概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦,表达了诗人对劳动人民的同情,典型地体现了现实主义风格特点;诗歌形象鲜明,主题突出,叙事简洁完整,语言平易通俗。
2、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

A: 先帝不以臣卑鄙 卑鄙:身份低微,出身低下
B: 三顾臣于草庐之中 顾:回头
C: 遂许先帝以驱驰 驱驰:奔走效劳
D: 尔来二十有一年矣 有:同“又”
3、

下列句子中划线词语使用正确的一项是 ( )

A: 最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁 , 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
B: 亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了科学家和环保主义者的极大担忧,巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。
C: 他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
D: 我们崇拜的是不爱财的文官,不怕死的武将,为民请命的读书人,断章取义的大英雄。
4、选出划线字意思正确的一项。
( 1 )因地制宜( )
A: 原因,缘故
B: 根据,凭借
C: 由于某种缘故
D: 依,顺着,沿袭
( 2 )自出心裁( )
A: 用剪子剪布或用刀子割纸
B: 减除,去掉一部分
C: 决定,判断
D: 安排取舍
( 3 )重峦叠峰( )
A: 重复地堆,累积
B: 重复
C: 折叠
D: 屡次
( 4 )任其自然( )
A: 相信,依赖
B: 负担或担当
C: 任命,使用
D: 由着,听凭
( 5 )俯仰生姿( )
A: 面貌,容貌
B: 形态,样子
C: 姿势
D: 姿色
( 6 )别具匠心( )
A: 分离
B: 分辨
C: 类别
D: 另外的
5、下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是( )
A: 《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心愿,给“我”买了《山海经》。
B: 《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时及回国后的一些事。徐锡麟被害后,“我”主张“发电报到北京,痛斥满政府的无人道”,范爱农表示赞同。
C: 《五猖会》中,“我”盼着去看五猖会时,父亲突然要“我”背书,“背不出,就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了,但“我”已没先前那么高兴了。
D: 《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。
6、下列说法不正确的一项是( )
A: 在《藤野先生》中,鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚的怀念。
B: 朱德在《回忆我的母亲》中,用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。
C: 茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D: 在《美丽的颜色》中,“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。
7、对《醉翁亭记》主旨分析正确的一项是( )
A: 描述醉翁亭周围的秀丽环境和变化多姿的自然风光,歌颂祖国山河之美。
B: 记录醉翁亭得名之缘由,即自己被贬滁州时的一段经历。
C: 寄情山水,排遣自己怀才不遇、政治抱负不能施展的忧愁和苦闷。
D: 有娱情山水之意,但主要是表现了作者“与民同乐”的思想,这在当时社会,很有积极意义。
8、下列词语书写有两个错别字的一项是( )
A: 模式 孜孜不倦 前倨后恭 前仆后继
B: 诓骗 怀古丧今 披星戴月 格物至知
C: 要诀 涂脂抹粉 提心吊胆 相得益章
D: 逞辨 唯唯诺诺 文采飞扬 故弄玄虚
9、下列表述不正确的一项是( )
A: 《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B: 老舍,原名舒庆春,现代著名作家,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C: 课文《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒是英国著名作家、教育家、慈善家。
D: 《繁星》《春水》这两部诗集的主题是:母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。
10、下列加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 这件事弄得满城风雨 , 尽人皆知,已经难以再掩盖下去了。
B: 这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋。
C: 足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟 , 立志夺冠。
D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累 , 真正地解脱。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面文字,回答问题

第一样事,我要教你们勇敢地笑啊

君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事,我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑,春天的声音就有了

只要你们笑,大地的希望就有了

(雨说:四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说,我来了,我来探访四月的大地

……

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

( 1 )这两节诗共同描写的景物有哪些?它们在诗节中分别有怎样的特点与变化?
( 2 )这两节诗内容上有什么联系?
( 3 )结合全诗看,“雨”是一个怎样的形象?作者运用什么表现手法写“雨”的?
( 4 )“雨是最寻常的”。古今中外有不少作家写到“雨”,请写出你所喜爱的写“雨”的文句一例,写在下面,并注明作者及出处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《得道多助,失道寡助》,完成下面小题。

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。

故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

( 1 )下面句中加划线词解释不正确的一项是( )
A: 池非不深也 池:护城河
B: 委而去之 去:离开
C: 多助之至 至:到达
D: 天下顺之 顺:归顺,服从
( 2 )下面句子中划线的词,是通假字的一项是( )
A: 域民不以封疆之界
B: 固国不以山溪之险
C: 寡助之至
D: 亲戚畔之
( 3 )下面对选文的分析,不正确的一项是( )
A: 孟子是继老子之后的道家学派的代表人物,被尊称为“亚圣”。
B: 本文论述中心论点“天时不如地利,地利不如人和”时,强调了“人和”的重要性。
C: 文章最后将“多助”与“寡助”进行对比,突出人心向背对战争胜负的决定性影响。
D: 通过学习本文,我们能够体会到孟子的文章气势充沛,逻辑严密,说服力强的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

挫折是一堂人生课

①人生活在这个世界上,时时处处都面临着各种坎坷与挫折。这看似命运在阻碍着一个人追求梦想,然而往好处想,这却是上帝在给我们一些考验和训练,让我们变得更有智慧和力量。

②奥格·曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。他年轻时刻苦奋斗,28岁就创立了自己的企业。但后来由于冲动,他犯下了一些不可饶恕的经营错误,失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西。绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。牧师有的放矢地送给他几部书,让他回家去好好读。结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光,照射进了他那阴云密布的内心,曼狄诺再次看见了希望。他焕发出前所未有的热情和勇气,重新走上梦想之路。他从卖报纸开始,当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。多年后,他创办了自己的出版社,还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典,以22种语言在全球出版销售超过3000万册!

③我们有理由相信:在这个世界上,没有一个人是注定永远一帆风顺的,谁的人生之路都有泥沼和沟壑。但世界上也没有一个人是注定的失败者,更没有一个人是注定的永久失败者。正视人生的坎坷,所需要的其实仅仅是勇气与决心!

④英国史学家卡菜尔经过十多年的艰辛耕耘,完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见,以求进一步完善。但没想到,他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸,丢进火炉烧成了灰烬。在这种巨大的打击下,卡菜尔简直万念俱灰。这每一页纸都是他呕心沥血的成果,一眨眼就消失得无影无踪。卡莱尔消沉了几天后,安慰自己说“没办法,那就重新来一次吧”。他又买了稿纸,从头开始写作。又经过多年努力,他终于再次写成了《法国大革命史》。

⑤行走人生之路,应该要有这么一股镇定之气!当走在坦荡如砥的康庄大道时,我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎,行走倾斜凹凸的坎坷泥路时,我们要有那种行走康庄大道的冷静。漫长的人生旅途,实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的。要追求梦想,我们能做的选择只有——镇定、镇定,继续前行。

⑥只要我们的内心足够坚强,所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课。正如卡菜尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后,就曾喜出望外地大喊:“我非常感谢那次文稿被毁,因为我这次写得更好了!”

( 1 )对选文中心论点表述最准确的一项是( )
A: 人生活在这个世界上,时时处处都面临着各种坎坷与挫折。
B: 挫折是一堂人生课。
C: 挫折给我们考验和训练,让我们变得更有智慧和力量。
D: 世界上没有一个人是注定的失败者,更没有一个人是注定的永久失败者。
( 2 )下列选项对论证方法及作用分析不正确的一项是( )
A: 第②段加横线的句子运用比喻论证,生动具体地阐释了这些书对奥格·曼狄诺的激励作用。
B: 第④段列举英国史学家卡莱尔的事例重在阐释“行走人生之路,应该要有这么一股镇定之气!”,使论证真实可信,更有说服力。
C: 第⑤段运用道理论证,论证了面对崎岖和坎坷,我们只有选择镇定的观点。
D: 第⑥段中卡莱尔的话属于引用论证,有力论证了中心论点。
( 3 )下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 本文的标题点明了论述对象,揭示了挫折对人生的意义。
B: 第②段与第④段是并列关系,位置可以调换。
C: 第③段加点词“仅仅”不能删去,这个词强调范围小,强调了只要拥有勇气和决心就能正视人生坎坷,体现了议论文语言的准确性、严密性。
D: 本文的论证思路为:引论(①——本论(②③④⑤)——结论(⑥)。
( 4 )下面诗句不能作为本文道理论据的一项是( )
A: 千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑板桥
B: 雄关漫道真如铁,而今漫步从头越。——毛泽东
C: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
D: 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡

温暖的扑克
李丹崖
中央电视台“同一首歌”巡回演唱会就要开始了,平日里冷清清的体育中心,今日也变
得车水马龙,人声鼎沸,放眼望去,到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女,大都是年轻人。当然,还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩,他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报……
她就那样站在人群里,脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克,一看便知,她也加入了聪明的小贩中间。她没有吆喝,只是安静地站在路边,头顶上面一棵高高的白玉兰,已然含苞。
和其他穿着花哨的小贩不同,她穿了一袭白衣,看到我们上前,她略带娇羞地小声细语:“买扑克不?演唱会纪念版的……”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明,他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。
我问了价格,她依旧小声地说:“10元两副。”那声音极低,仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱,朋友先我一步跟她讲起了价格:“6元两副行不?”
我抬头看她,此时的她两颊绯红,面露难色地说:“真的不好意思,其意我也是替别人代卖的,价格是他们定好的。”
“那就这样吧,我要了。”我毫不犹豫地说。因为,我想……
拿着女孩为我们包好的扑克,我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去,就在我们走到拐角的时候,一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说:“孩子,我有件事请你们帮忙。”
朋友几乎被吓了一跳,旋即拉这我就要躲,我明白朋友的意思,怕是遇上以乞讨为借口的骗子。
“孩子,你们别怕,我不是你们想象的那样,你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌,有文艺特长,一定要来看演唱会,又不忍心花我的钱,所以才替别人兜售扑克牌。”
老伯急切地说。
“那您要我们怎么帮助你您呢?”朋友问
“很简单,我这里有100块钱,我估摸一下,她脚下的扑克也就值这么多钱,我不方便出面,你们能代我去把那些扑克买过来吗?我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了,我怕别人挤着她。”老伯看到检票口打开了,几近哀求地说。
我和朋友相互一望,旋即接下了老伯的钱。
女孩看我们又回来了,不解地问:“扑克有问题吗?”
我慌忙解释:“没有,我回来是想买下你所有的扑克。”
“你们要这么多扑克做什么?”女孩并没有我们想象的欣喜,而是有些迟疑。
朋友看马上要露出马脚,灵机一动说:“是这样,我俩开了一家小店,你这些扑克我们打算买回去,放在我们店里卖。”
女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了!我正愁着入场后卖不掉了呢?”
一折合,我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩33副扑克,共99元。
我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的,买了票的她,立即跑进了检票口,一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿,老伯一个劲地冲我们说“谢谢”
老实说,这场巡回演唱会多少有些千篇一律,并没有给我留下多深的印象,而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩,还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的爷爷却久久地留在我的脑海里,挥之不去。我知道,那是种幸福的感觉。幸福,不为别的,而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。
               (选自2009年5月4日《中国教育报》,有改动)

( 1 )本文叙述了白衣女孩的一件什么事?请你用简洁的语言概括。

( 2 )“就在我们走到拐角的时候,一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。”句中加点的“蹿”字表达上有什么作用?

( 3 )文中画线句子“‘那就这样吧,我要了。’我毫不犹豫地说。因为,我想……”请你结合上下文,发挥想象,把“我”这时的心理活动用第一人称描写出来。

( 4 )鉴赏和评价是阅读的重要能力。请你结合本文的思想内容,写一段叙评结合的赏析性文字,100字左右。

四、写作(分值:60分)

下面文字,按要求作文。

年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇,每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”,我们读家园,读父母,读老师的眼神;也读幽兰,读沧海,读夜空流星;更读丹心,读正气,读人生道义……

请以“我读 ”为题目,写一篇文章。

要求:①先在题目横线上填入一个短语,让题目完整通顺(如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神……),写出自己独特的体验。 ②不少于600字。除诗歌外,文体不限。

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