语文360

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2019年山西交城中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组加下划线词注音完全正确的一项是( )
A: 妖(ráo) 婷(pīn) 恣(zhuī) 心无旁(wù)
B: 冠(miǎn) 广(miào) 桥(zhàn) 自吹自(lěi)
C: 言(zhēn) 褴(lǚ) 本(shé) 强不舍(guō)
D: 摇(yì) 养(rú) 立(zhù) 揉造作(jiǎo)
2、

根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是( )

A: 新任国家领导人要求大会发言要言简意(赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。“赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。
B: 我们应该因地宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。“制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。
C: 科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫笑大方(怡 贻)。“怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。
D: 中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。我们不能一叶(障,嶂)目,不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。”障“有障碍的意思,”嶂“有像屏风一样的山峰的意思。横线出应填”障“。
3、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 回廊 蔓廷 玲珑 高低屈曲
B: 堆叠 檐漏 简朴 自出心材
C: 明艳 宽敞 布置 因地治宜
D: 鉴赏 工细 雷同 惟妙惟肖
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 泥泞 密匝匝 摧枯拉朽 风华正茂
B: 茏罩 摄影家 生机盎然 和颜悦色
C: 娴熟 啄春泥 因地制宜 纵横绝荡
D: 疾驰 结核症 诚皇诚恐 抑扬顿挫
5、

下列字形和划线字注音没有错误的一项是( )

A: 门(méi) 合辙押韵 媲美 然失色(àn)
B: 酬( hè ) 龙吟凤哕 挑衅 长短叹(yū)
C: 丽(qǐ) 盛气凌人 藉贯 一马先(dāng )
D: 招(lái) 颔首低眉 追朔 立鸡群(hè)
6、下列文学常识表述有误的一项是( )
A: 朱自清先生的散文名篇《春》,细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,抒发了对春天的喜爱和赞美之情。
B: 《济南的冬天》是有“人民艺术家”之称的老舍的散文,老舍的代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》,小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
C: 三国时期的政治家、军事家、诗人曹操,字盂德,诗歌代表作有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
D: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》,李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗圣”。
7、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: “更”,古代夜间计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五点。
B: “社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。
C: 老舍,原名舒庆春,字舍予,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
D: 传记是记叙人物生平事迹的作品,一般由别人记叙,叫小传;也有自述生平的,叫自传。
8、

孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是( )


A: 好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
B: 穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
C: 自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
D: 自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
9、下列加下划线词语运用有误的一项是( )
A: 作为学生,我们更应当发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
B: 看到他故作幽默的滑稽样子,王红忍俊不禁地扑哧一声笑了出来。
C: 这篇小说情节曲折,细节生动,感情真挚,读来耐人寻味
D: 咱们可真是心有灵犀啊!我正犯愁没法儿解决这个问题,你都替我想到了。
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 存恤 不言而喻 如雷惯耳 暴殄天物
B: 恣睢 孜孜不倦 根深蒂固 身陷囹圄
C: 拜谒 郑重其是 醍醐灌顶 不胫而走
D: 惘然 走头无路 沆瀣一气 既往不咎
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗《饮酒》,回答相关问题。
饮 酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。

( 1 )全诗融叙事、议论 为一体,表现了诗人细微的内心感受。

( 2 )历来论者对这首诗的第六句中的“见”字持不同见解。有人认为“悠然见南山”好,也有人认为“悠然望南山”好。请简明扼要地谈谈你的看法

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

( 1 )下列语句中加点字意思相同的一项是( )
A: 岳阳楼之大 可远而不可亵玩 叹为止 天下奇
B: 得无乎 陟罚臧否不宜曲同工 求同存
C: 不物喜 中有足乐者 德报怨 拭目
D: 暮冥冥 妄自菲 厚此利多销
( 2 )对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是( )
A: 越明年,政通人和,百废具兴。 翻译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。 理解:这句话写出滕子京被贬之后的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事。
B: 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 翻译:登上这座楼,就会感到心胸开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那是喜洋洋的快乐啊。 理解:这句话写迁客骚人在阴雨和晴朗之日登上岳阳楼,都会有超脱和欣喜之情。
C: 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 翻译:我尝试探求古时品德高尚的人的心思,或许不同于以上这两种表现,为什么呢? 理解:这句话表明古仁人的思想感情与平常人不同,引出下文对古仁人思想境界的论述。
( 3 )《岳阳楼记》表达了作者怎样的政治理想?结合下面两则(链接材料),简要说明范仲淹的政治理想在姚崇和曾巩身上是如何体现的。

(链接材料一)

姚崇,字元之。开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗。黄门监卢怀慎曰:“凡天灾,安可以人力制也!且杀虫多,必戾和气。愿公思之。”崇曰:“今蝗幸可驱,若纵之,谷且尽,如百姓何?杀虫救人,祸归于崇,不以诿公也!”蝗害讫息。

(节选自《新唐书·姚崇传》)

(链接材料二)

曾巩徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇亭传 , 悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。民安。

(节选自《宋史·曾巩传》)

【注释】①黄门监:唐官名。②诿:推脱。③亭传:古代供旅客和传递公文的人途中歇宿的处所。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《往事依依》的节选部分,完成后面小题。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。

( 1 )选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形,抒写“我”听课的感受,请在选段中各找一句“我”当时感受的句子。

( 2 )课文在介绍两位老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象时,各用一词与“雕镂”相照应,请分别找出来。

( 3 )“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”,为什么?

阅读《童年读书》,完成问题。
童年读书 (节选)
莫 言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:这书有毒,我先看看,帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。

( 1 )本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事,请用简洁的语言依次概括:
为读《封神演义》 ;为读《青春之歌》 ;为读《破晓记》 ;为读《三家巷》

( 2 )阅读第①段,请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”?

( 3 )作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力,请以第④段的相关内容为例,作简要赏析。(不超过150字)

四、写作(分值:60分)

作文。
以“冬日的阳光”为题写一篇文章,要求600字以上,字迹工整,主题鲜明。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

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