| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 初中三年，我们在语文老师的引领下，不断学习感悟：步履蹒跚走到铁道边的父亲，让我们潸然泪下；一路爬来奄奄一息最终战胜自我的淘金者，让我们肃然起敬；“欺骗”我们眼睛的殷红的落日，让我们叹为观止；还有荫蔽幽花芳草造福人类最终被砍伐的那树，让我们叹惋深思……回顾所学的课文，发现语文原来真是一门多姿多彩的学科。 B: mán yān yīn yīn C: pán yǎn yān yìn D: pán yǎn yīn yìn |
| 2、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。 B: 《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。作者是西汉历史学家司马迁。 C: 英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着？我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。 D: 杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。 |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。《记承天寺夜游》即是他被贬黄州时的一个生活片段，与《浣溪沙“山下兰芽短浸溪”》一样表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，也表现了他旷达乐观的人生态度。 B: 书，古代是一种应用性文体，多记事陈情。《答谢中书书》便是文学家陶弘景写给朋友谢中书的书信，表达了作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩的思想情感。 C: 叶圣陶，著名作家。代表作有《稻草人》等。江苏苏州人，《苏州园林》寄寓了他对苏州园林艺术的由衷赞美之情。 D: 消息，以简便的文字报道事情概貌的新闻体裁，导语部分扼要介绍新闻核心内容，如《人民解放军百万大军横渡长江》导语“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江”。 |
| 4、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 漂白/漂亮 提防/提心吊胆 亲密无间/反间之计 B: 陷阱/露馅 挣脱/铁骨铮铮 大肆渲染/喧宾夺主 C: 遒劲/干劲 应许/应有尽有 虚晃一枪/摇头晃脑 D: 秕谷/毗邻 聒噪/刮目相看 经天纬地/讳疾忌医 |
| 5、 | 下列划线字读音有误的一组是（ ） A: 家眷（juàn） 窥（kuī）探 充塞（sè） 义愤填膺（yīng） B: 撺（cuān）掇 羁绊（bàn） 斡（wó）旋 慷慨（kǎi）激昂 C: 皎（jiǎo）洁 龟（jūn）裂 连翘（qiáo） 豁（huó）然开朗 D: 眼眶（kuāng） 幽悄（qiǎo） 载（zài）途 戛（jiǎ）然而止 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 吹虚 摇曳 顿开茅塞 B: 愧赧 汲取 思贤如渴 C: 延席 折腰 民殷国富 D: 作揖 忘想 剜口割舌 |
| 7、 | 下面一段话有语病的一句是（ ） ①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟，而是宛如长者的谆谆教诲。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，获益匪浅。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 8、 | 选出下列表述正确的一项。（ ） A: “皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果．他们只看见船只排成一个大半月形向前推，却看不见我，因为这时水已经没过了我的胸脯．”这是《西游记》里的情节。B: 冰心在诗集《繁星•春水》中，关注着祖国、人生、自然三个方面内容，始终体现了对真、善、美的追求。 C: 她是一个聪明、美丽、善良、敢于斗争的女人，在保尔的影响下，她向顽固的父亲造反，思想要求进步，但她贪图安逸生活，不能吃苦．这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的妻子冬妮娅的形象。 D: 讲究孝道，仗义疏财，求贤若渴．这是《水浒传》中宋江的性格特征。 |
| 9、 | 下列有关作家作品及文学常识的说法，正确的一项是（ ） A: 《黄鹤楼》这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文B: 《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》，写出了一个独具魅力、光彩照人的母亲形象 C: 《于园》按逻辑顺序很有层次地来写于园．先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然 D: 《从百草园到三味书屋》、《社戏》都写了鲁迅童年的玩乐、读书、看戏等的生活 |
| 10、 | 依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是______________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是______________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是____________的……唯有直面寂寞，才能品出别样人生。 A: 孤傲 洒脱 浪漫 豁达B: 洒脱 豁达 孤傲 浪漫 C: 浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D: 洒脱 浪漫 豁达 孤傲 |
阅读古代诗歌，回答问题。 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 杨继盛传 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：“若幼，何学？”继盛曰：“幼者任牧牛，乃不任学耶？”兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫益自刻厉举乡试卒业国子监 (《明史·杨继盛传》) ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是( )A: 使牧牛/得一人之使 B: 若幼/旁若无人 C: 乃不任学耶/天将降大任于是人也 D: 始得从师学/寒暑易节，始一反焉 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 家 贫 益 自 刻 厉 举 乡 试 卒 业 国 子 监. |
阅读下文，回答相关问题。
秋 雨
邓荣坤
灰濛濛的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒意，于是寒蝉不再哭泣；有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。
秋，踩满径的落叶而来，也带来濛濛雨。
苍穹的雨，一丝一丝地飘着，象满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。
走在街道上，蕈（xùn）状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的画。
秋风吹起了木麻黄上的雨珠，纷纷地打在身上，湿透衣襟，一股凉意便悄悄爬上心头。
走在小路上，海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。
雨中的海，蒙蒙的一片，似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛，雪白的浪花，以及在雨中急于找栖息之所的野鸽，为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。
秋，是一个缀着西风的季节。
仙人掌在庭院中耸立，雨珠打在它的身上，不留下一点痕迹，便滚落泥土中；而那吐着丝丝红蕊的小花，却在风雨中挣扎着生命的延续。
秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙。
惦记着。深深的惦记着。
从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
……
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
( 1 )按要求回答问题。①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（能否将“伏”字改为“停”字？为什么？）
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞角度赏析这句话的妙处。）
( 2 )阅读选文第2自然段，请任意选择两个角度，谈谈作者是如何写景的。题目：给友人的一封信
——介绍 之游
要求：（1）副标题的横线上填所游的胜景名称，如黄山、黄鹤楼、寒山寺等。（2）注意运用学过的写作方法（如本单元《与朱元思书》等）来写景、抒情、议论……（3）字数1000字以上。
