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2019年北京五十七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线成语运用有误的项是( )
A: 充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。
B: “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。
C: 在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。
D: 对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。
2、

下列各组词语中读音和书写正确的一项是( )

A: 攒(zǎn)聚 五行(hánɡ)缺土
B: 寒噤(jìnɡ) 消声匿(nì)迹
C: 殷(yīn)红 郑(zhènɡ)重其是
D: 阔绰(chuõ) 一筹(chóu)莫展
3、1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( )
A: 诗句由原先的长短错落,不求整齐划一变得比较整齐。
B: 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C: 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D: 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的青青瓦房,那崎岖的石板街道,那山城人所特有的幽默爽朗的笑声。
B: 从神舟一号到神舟六号,在六年间,我国的航天技术实现了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”。
C: 事实证明,忽视汉语教学不仅造成了生活用词的平庸乏味,也让汉语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退。
D: 在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达个性精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
5、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B: 在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C: 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D: 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
6、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

作为语文教师,我们不会笑话学生的 ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶,有时 也是一种成全。

A: 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
B: 浅显 大功告成 表露 折磨
C: 浅易 渐入佳境 吐露 磨难
D: 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
7、

下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是( )

A: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》——岑参——明朝
B: 采菊东篱下,悠然见南山——《饮酒》——陶渊明——东晋
C: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——《行路难》——李白——唐朝
D: 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝
8、下列语句中的标点符号使用不规范的一项是( )
A: 人贵立志。古往今来,能成就大事业者莫不先怀雄心壮志,并且矢志不渝。
B: 离家,念家,归家,是人的必然,也是人生的一种模式。
C: 享受生命,使我感到自己的幸运;忍受生命,使我了解到自己的韧度,两者皆令我喜悦不尽。
D: 鉴玉当然也有其客观标准,它的硬度,它的晶莹、柔润、缜密、纯全和刻工都可以讨论。
9、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 宛转 修润 晌午 悲天悯人
B: 修葺 淤泥 荒僻 语无仑次
C: 驿路 炽热 矜持 不曼不枝
D: 拢罩 破晓 愧怍 耐人寻味
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 电影《老师·好》自3月22日全国上映以来,不断引发观影热潮。到目前,《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B: 历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C: 相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D: 自共享单车在衡阳运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成下列各题。

江南春
寇准
波渺渺,柳依依。
孤村芳草远,斜日杏花飞。
江南春尽离肠断,满汀洲人未归。

( 1 )这首词起首四句通过描写________、依依杨柳、孤寂村落、________勾勒出一幅江南暮春图画。

( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

于令仪不责盗
曹州于令仪者,市井①人也,长厚不忤物,晚年家颇富裕。一夕,盗入其家,诸子禽之,乃邻舍人子也。令仪曰:“汝素寡悔②,何苦而为盗耶?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲,曰:“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十千③以归,恐为人所诘。留之,至明使去。”盗大感惭,卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注】①市井:指做生意。②寡悔:很少做对不起自己的事。③十千:指十贯铜钱。

( 1 )下列各句划线词的解释,不正确的一项是

A: 诸子禽之禽:通“擒”,抓获
B: 汝素寡悔素:一向,平时
C: 问其所欲欲:欲望
D: 卒为良民卒:最终
( 2 )请将文中画线句子“尔贫甚,夜负十千③以归,恐为人所诘”翻译成现代汉语。

( 3 )请简要概括于令仪的性格特点。

三、现代文阅读(分值:30分)

真正的慷慨
当飓风在附近的小镇登陆时,不少家庭遭受了灭顶之灾。随后,当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道,专访了一些受灾最严重的家庭。
那个星期天,报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前,面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁,目光低垂。紧紧拽着她的裙子的,是一个很小的女孩儿,大大的眼睛直视着镜头,饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近,不由兴趣渐增。这是个好机会,能教育孩子们帮助比自己不幸的人。
我把这家人的照片贴在冰箱上,向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子——两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特,还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多,而这些可怜的人现在一无所有。”我说,“我们应该把自己的东西与他们分享。”
我从阁楼上搬下三个大盒子,放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物,一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍,把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。“等我忙完这些,”我说,“就帮你找点东西送给那个小姑娘。”
男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子,而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来,胸前紧紧地抱着露西——一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步,把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里,给了它最后一个亲吻,然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦,宝贝儿,”我开口道,“你不必把露西给出去,你那么喜欢它。”
梅甘庄重地点点头,忍住眼里闪烁的泪花。“露西让我快乐,妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。”
我的喉咙哽咽了,久久凝视着小女儿,我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到,任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人,而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩,希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正的慈善。本想教育孩子的我,被孩子教育了。
男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时,都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说,起身走向自己的房间,带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下,攥紧玩具,瞄了妹妹一眼,随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑,他跳起来,眼睛亮闪闪地跑开了,他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已,没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水,把三个孩子搂进怀里。
受小家伙的启发,我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出,代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。

( 1 )用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。

( 2 )联系全文,就文中划线词句按要求回答下面问题。
“梅甘庄重地点点头,忍住眼里闪烁的泪花……”一句中加点的词有什么表达作用?

( 3 )根据全文,说说“本想教育孩子的我,被孩子教育了”中两个“教育”的含义?

( 4 )研读下面的材料,结合上文主旨,说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。(不少于30字)
材料一:城市中的十字路口,当红灯亮起时,经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻,随意闯红灯,有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则,看到红灯亮起,就自觉停下来,等车通过。
材料二:乘公交车时,经常看到这样的事情:乘车的小孩子对母亲说“妈妈,我也要买票。”而母亲则生气地对孩子说:“你还小,不用买。”

阅读下文,回答相关问题。

花落的声音
张爱玲
①家中养了玫瑰,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”,像一滴雨打在桌面。紧接着,纷至沓来的“啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
  ②那一刻的夜真静啊,静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空,尖着耳朵,听得心里一惊一惊的,像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。
  ③早晨,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静。让人怎么也无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。
  ④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感,缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体,总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那里,似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。
  ⑤这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中,觉悟到自己曾经是有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去……
  ⑥有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白,没有任何预兆,在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来,真让人心惊肉跳。
  ⑦曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法。我大骇,从此怕茶花。怕它的极端与刚烈,还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和淡定的茶树,怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡间那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去。

( 1 )赏析第一段画线句子的表达效果。

( 2 )文章依次写了四种不同类型的花落花谢方式,请分别简述其落花的不同特点。

( 3 )“诗言志,文表情”,结合文本,分析作者运用了什么写作手法来抒写不一样的人生观?

( 4 )作者说:“这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。”根据文章,结合生活,你认为怎样的人才能听到花落的声音?

四、写作(分值:60分)

作文:

在我们生命的过程中,一定有一盏灯为我们照亮,可在我们匆忙的行走中,何曾停下脚步认真地思考这些呢?我们时常叹息世风日下、人心浮躁,可曾想过自己的责任,想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢?

在你的成长过程中,相信也曾感受过那种令人温暖的光芒:一个信任的眼神,一句贴心的安慰,一声真诚的问候,一次不求回报的帮助,或者一句善意的提醒,一次坦率的批评……

请以“曾为我点亮的那盏灯”为题,写一篇文章。

要求:①内容具体,有真情实感②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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