语文360

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2019年从化中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列关于文学作品内容及常识的表述,完全正确的一项是( )

A: 《赵普》叙事简洁,没有冗笔;刻画人物,善于运用细节描写的方法,向我们描摹出一位勤奋刻苦、刚毅果断的南宋政治家形象。
B: 《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的一部,课文《童年的朋友》节选自其中,从“我”一个孩子的视角描写人物,表现了“我”对母亲的热爱与感激之情。
C: 贾平凹的《月迹》按照盼月、寻月、议月的顺序结构全文,展现了孩子丰富的想象力和可贵的童心童真,奶奶的形象也寄托了作者的理想。
D: 《社戏》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的小说集《呐喊》,都以童年生活为题材,表现出作者对大自然的热爱和希望回到大自然中寻求快乐的心情。
2、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

今年暑假我们全家游览了黄果树大瀑布。我们先坐旅游大巴在景区门口下车。 。让仿佛置身于一个缥缈虚无的童话世界。

①那里有一道宽大的瀑布。几十丈高地直直垂下,老远就能听到轰隆隆的声响,水沫扬起,弥漫了半个山腰。

②我们沿谷底走,便看见有许多野生兰草,都开着淡淡的兰花,就像地上浮着一层寒烟。

③日光在上面浮着,晕出了七彩迷离的虚幻。

④我们走了半天,一直走到山的深处。

⑤香气浓烈极了,站在峡谷里的任何地方都能闻得到。

A: ⑤②④③①
B: ②⑤④①③
C: ②④①③⑤
D: ④⑤②①③
3、下列句子中没有通假字的一项是( )
A: 两岸连山,略无阙处
B: 蝉则千转不穷
C: 窥谷忘反
D: 怀民亦未寝
4、

选出下列文学常识表述完全正确的一项是( )

A: 陶渊明是我国东晋时期著名诗人,他的作品有五言律诗《饮酒》。
B: 《论语》是由孔子及其弟子编写的关于孔子言行的辑录,是儒家经典著作之一。
C: 白居易,字乐天,号青莲居士,他的诗作《钱塘湖春行》脍炙人口。
D: 《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》,是宋濂为鼓励马生勤奋学习写的一篇赠序。
5、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

2019感动中国颁奖词:张玉滚——守望乡村教育,一干17年。扁担窄窄, 。板凳宽宽, ,前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课,艰难斑驳了岁月,风霜刻深了皱纹。 ,更多人看到你年轻的心。


A: 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的沧桑
B: 稳住孩子们的心 挑起山乡的未来 有人看到你的无奈
C: 挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的付出
D: 稳往孩子们的心 挑超山乡的未来 有人看到你的拼搏
6、下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( )
A: 采菊/东篱下,悠然/见南山。
B: 黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。
C: 国破/山河/在,城春/草木/深。
D: 感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。
7、词语书写无误的一项是( )
A: 摧枯拉朽 锐不可挡 眼花缭乱 一丝不苟
B: 屏息敛声 殚精竭虑 抑扬顿挫 为富不人
C: 藏污纳垢 精疲力竭 正襟危坐 油光可鉴
D: 深恶痛疾 杳无消息 任劳任怨 和言悦色
8、下列词语书写无误的一项是( )
A: 热枕 凌乱 见异思迁
B: 突兀 废墟 惊荒失措
C: 禁锢 暮霭 迫不急待
D: 蹒跚 迷惘 神采奕奕
9、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 在《出彩中国人》栏目中,让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。
B: 邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人,也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神。
C: 为了创建文明卫生城市,市政府向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。
D: 为了防止教育“三乱”事件不再发生,市教育局采取了一系列有力措施。
10、给句中划线字选择正确的解释。
( 1 )安求其能千里也( )
A: 安全
B: 怎么
C: 难道
D: 存着,怀着
( 2 )一食或尽粟一石( )
A: 或者
B: 也许
C: 有时
D: 和
( 3 )且欲与常马等不可得( )
A: 等同,一样
B: 等于
C: 等候,等待
D: 等等
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成第小题。

绝句二首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?
注释:此诗为杜甫入蜀后所做。

( 1 )这首诗写的是________(时节)的景色,表达了诗人________的感情

( 2 )请自选角度,简要赏析诗中画线句子的妙处。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )解释划线字的意思。

①权谓吕蒙曰 ________

②但当涉猎 ________

③蒙辞以军中多务 ________

④及鲁肃过寻阳 ________

( 2 )句子翻译:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

( 3 )学习本文,你从中得到了什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

隐身人

刘荣书

晚上。父子俩吃晚饭的时间。男孩巴顿因情绪上的低落,比平日里显得更加顽劣。他故意将整勺子的米饭撒在饭桌上,蜷着手,伸出舌头,直接去饭桌上舔舐,像一条小狗。

“巴顿,好好吃饭!”

男孩不予理会。伸着舌头,继续去舔饭桌上的米粒。

“ 巴顿,你这样做,就不是一个乖孩子了。”

男孩愣住了。那声音有些异样,像动画片里某个卡通人物在说话。那声音,并不是从父亲的嘴巴里发出来的。因为听到第一句话后,他翻着眼睛正在看父亲,见父亲的嘴巴一动未动。

“谁在说话?”男孩问。

“谁在说话?”父亲也这样问,可是他的嘴巴奇怪地扭动了一下。

上床之前,男孩无数次听到了那个声音在同他说话。那个奇怪的,貌似卡通人物发出的声音。

“巴顿,你该吃个苹果吧!要注意营养搭配。”

“巴顿,你看电视不要离得那么近好不好,这样对眼睛不好。”

“巴顿,你洗脚了吗?”

每听过一句,男孩便会问他的父亲一句:“他在说话。他刚刚又在和我说话。你难道没听到吗?”

他的父亲却每次都在摇头,并显得很吃惊的样子。他以为男孩在说胡话,摸了摸男孩的额头。

“这多么奇怪,”男孩想:“这就像父亲曾对他讲过的一个故事——只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话。那是孩子独享的权利。”

那天晚上,男孩比任何时候都要显得乖巧。他饭后吃了一个苹果。只看了一会儿电视,便主动把遥控板让给了他的父亲。这多么出色! 只是躺到床上之后,男孩睁着大大的眼睛,有些忐忑地对他的父亲说:“爸爸,我觉得那个和我说话的人,是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……”

“怎么会呢!”父亲说,“你是不是又想她了?”

“嗯……”男孩点头。

父亲摸了一下男孩的脸,想了想,有些伤感地说:“那好吧!我们睡吧。看我在梦里会不会遇到你妈妈,如果遇到了,我就问一问她,问她是不是偷偷回来了。”

第二天,父亲照例早早上班去了,早饭留在餐桌上。他在一家木偶剧团工作。有演出任务时,他便不能留在家里照顾男孩,这是星期天,幼儿园放假,男孩只能被锁在家中。当然,如果不是幼儿园放假的时间,男孩便要被父亲早早从床上扯起来,睡眼惺忪吃上几口饭,驮在自行车后架上,送到幼儿园去。男孩每天赶到幼儿园的时间,往往要比别的小朋友早一刻钟。而放学后,仍旧比别的小朋友晚走一刻钟,或半小时。有时父亲临时有事,他便要一直在校园里呆到天黑……自母亲忽然消失之后,男孩便开始过起了这种孤苦伶仃的生活,他总是独自坐在空荡荡的校园里,感到与年龄不相称的落寞与疾苦。

但现在,妈妈似乎以一种奇怪的方式回归,这种生活会不会结束呢? 但那一整天里,那个声音都未曾出现。空寂的房间内,只能听到男孩落寞的自语声——他试图和那奇怪的声音再次搭讪,却始终得不到回应。父亲回来时男孩在沙发上睡着了。

等父亲把他弄醒,他很快便记起昨晚的话题,他问他的父亲:“爸爸,昨晚你在梦里遇到我妈妈了吗?”

他的父亲正在把饭菜摆上餐桌,解下腰里的围裙,忙不迭说:“遇到了,遇到了。”

“她和你说了什么?”

父亲在餐桌边坐下来。替男孩盛了一碗饭,忽然将脸抵近男孩说:“她说,她真的回来了。”

“是真的吗?”男孩兴奋地叫了起来。

“是的”父亲说,又竖起食指,抵在唇上。示意男孩说话小声一点。“这是个秘密,”他说,“你妈妈在梦里告诉我……”

“什么秘密?那我怎么看不到她?”

“她穿了隐身衣……”

“隐身衣!”

“对!隐身衣……”

“那她怎么不把隐身衣脱下来?”

“她脱不下来的。你知道那个中了巫婆咒语的公主吗?她变成了一只丑陋的青蛙……你妈妈就是这样,她错穿了一件隐身衣,永远都脱不下来了。但她让我转告你,她回家来了,在家里陪着你。”

晚上睡下时,男孩问他的父亲:“妈妈也和我们躺在一张床上吗?”

“或许会吧?”他的父亲疲惫地说。

后来,男孩随父亲到剧团里去过很多次。父亲排练时,他便乖乖坐在台下。他喜欢那些木偶说话的声音,觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。他在那些声音中间感觉到了温暖和踏实。他觉得他母亲的存在就像一种传奇。为此比同龄孩子多了一份隐秘的惊喜。他在一种平和的心态中慢慢长大。养成了一种自言自语的习惯。

直到男孩上初中那年,父亲做了一次声带息肉手术后,再不能开口说话。他穿了隐身衣的母亲,从此也消失不见了。

又过了很多年,在父亲去世后的那一年的春节,长大后的男孩陪在妻子和儿子身边,坐在客厅里看一年一度的春节晚会。

当那个来自宝岛台湾的艺人表演完“腹语术”时,妻子和儿子完全被惊呆了。他们被他娴熟的技艺惊得目瞪口呆,特别是儿子,完全被那个大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父亲身边,嚷着也要买一只那样的玩偶,也要让他的父亲给他讲一段“腹语”。

做父亲的靠在沙发上一动不动,儿子去看他的脸,发现他的脸上淌满了泪水。

( 1 )“隐身人”的出现使巴顿的心理发生了很大变化,仔细阅读选文,完成下面的表格。

时间

故事情节

心理变化

一天晚上

①________

觉得这是母亲以奇怪的方式回归,他不再感到孤苦、落寞。

第二天

巴顿独自在家,那个声音一直未曾出现

②________

第二天晚上

③________

想和妈妈在一起

第二天晚上以后

随父亲到剧团看木偶剧排练

④________


( 2 )根据句子后的提示提示,对文中划横线的句子进行赏析

①男孩睁着大大的眼睛,有些忐忑地对他的父亲说:“爸爸,我觉得那个和我说话的人,是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……”(从人物描写的角度)

②做父亲的靠在沙发上一动不动 , 儿子去看他的脸,发现他的脸上淌满了泪水。(从词语含义的角度)

( 3 )阅读全文,说说“隐身人”的真相呈现前,小说做了哪些铺垫?请你用简洁的语言概括出来
( 4 )你觉得文中巴顿的父亲欺骗了自己的儿子吗?结合文章说说你的理解。
实用类文本阅读

阅读是有重量的精神运动铁凝

①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间,深深地改变了人类生活、生产演化的规则,颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式,也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今,在几乎人人一部手机和电脑的情况下,网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“
暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动

②上世纪70年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。

④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举。因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,
这重量打击你,让你既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用 之用,是阅读心境的解放。

⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,可或许更能体现人生的精神价值吧。

(节选自《光明日报》,有改动)

( 1 )下列对“有重量的”阅读,理解不正确的一项是( )
A: 是细嚼慢咽似的传统阅读。
B: 是无功利性、无预期的自发性阅读。
C: 时缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。
D: 是各取所需、立竿见影的快餐式阅读。
( 2 )下列材料,能够论证本文观点的一项是( )
A: “读书时也应该像牛进食一样,不但慢慢咀嚼,而且需要反刍,把吃进的草料再加以精磨详研,如此反复,当然效果极佳。”——刘心武
B: 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之血使人善辩:凡有所学,皆成性格。
C: 东吴大将吕蒙不喜读书,经过孙权再三劝读,他才答应。不久,鲁肃与吕蒙共商国事,发现他谈吐不凡,感慨他变化很大。吕蒙说:“士别三日,当刮目相看。”
D: 意大利卓越画家达•芬奇从小就爱好绘画,在老师的指导下,他苦练素描基本功,经过长期的艰苦磨练和实践,终成一代艺术大师。
( 3 )请结合文章内容及平时的阅读体验来谈谈你对“有重量”的阅读的理解。
四、写作(分值:60分)
写作

题目:最令我________的一个人

要求:(1)把题目补充完整;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不少于600字;(4)不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。

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