| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语加下划线字的字形和读音没有错误的一项是( ) A: 毋宁(wú) 菌子(jūn) 迸溅(bènɡ) 天崖海角(yá) B: 猥琐(wéi) 累赘(léi) 闲瑕(xiá) 甘之如饴(yí) C: 嗥鸣(háo) 木杮(fèi) 孱头(chàn) 盘遒卧龙(qiú) D: 炽热(chì) 溯流(sù) 撵走(niǎn) 悲天悯人(mǐn) |
| 2、 | 下列文学、文化常识表述错误的一项是( ) A: 清代吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说,深刻地批判了封建科举制度。 B: 《钱塘湖春行》《渔家傲•天接云涛连晓雾》《山坡羊•潼关怀古》《刘姥姥进大观园》分别属于唐诗、宋词、元曲、明清小说。 C: 《老王》《白杨礼赞》《变色龙》的作者分别是杨绛、茅盾、契诃夫。 D: 古人除姓名之外的称谓还有字、号等,如“子由”“子美”“青莲居士”“六一居士”分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。 |
| 3、 | 下列词语中加下划线的字,读音全部正确的一组是( ) B: 两栖(qī) 骊(lì)歌 臆(yì)测 断壁残垣(yuán) C: 苋(jiè)菜 睿(ruì)智 哺(bǔ)育 广袤(mào)无垠 D: 荣膺(yīnɡ) 归省(xǐnɡ) 毋(wú)宁 慧心未泯(mǐn) |
| 4、 | 下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) A: 上课铃已经响了很久,但由于刚才的突发事件,教室里人声鼎沸 , 安静不下来。 B: 我上网查作业答案的秘密好像被妈妈发现了,她拿起我桌上的作业本翻来覆去地看。 C: 这次竞赛考了第一是意料之中的结果,但当老师宣布结果时,还是让我有点喜出望外。 D: 她喜欢数学,被选为数学课代表,而我喜欢语文,被选为语文课代表,真是各得其所。 |
| 5、 | 下面文学常识表述正确的是( ) A: “他只说了一句话”中的“只”是副词;“从昨天开始”中的“从”是介词;“他是‘最美少年’,因为他学习和品德都好”中的“因为”是连词。B: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是我国南北朝时期南方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 C: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马光迁主持编纂的一部编年体通史。 D: 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在小说集《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中《阿长于<山海经>》是专门回忆和纪念她的。 |
| 6、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是( ) 在萧山人民广场,一场以“爱的奉献”为主题赈灾义演晚会让每个人感动万分。灾难袭来,崩裂的山体、倒坍的房屋和瓦砾中挣扎的生命,猝然刺痛了我们的神经!全区人民解囊相助,捧出一颗颗炽热的心,伸出一双双热情的手,为死去的灵魂祈祷,给活着人送去慰藉。 A: tā cù zhì jièB: tān cuì chì jí C: tān cù chì jiè D: tā cuì zhì jí |
| 7、 | 下列划线的字注音完全正确的一项是( ) A: 喧(xuān)腾 玷(zhān)污 黄晕(yùn) 猝然长逝(zú)B: 伶(línɡ)仃 堕(duò)落 报酬(chóu) 瘦骨嶙峋(xún) C: 伫(zhù)立 栖(xī)息 抖擞(shǒu) 春华(huá)秋实 D: 迂(yū)回 缀(zhuì)连 应和(hè) 心旷(guǎnɡ)神怡 |
| 8、 | 下列词语中书写无误的一项是( ) A: 鄙夷 诘难 咬文嚼字 吹毛求疵B: 诓骗 要决 根深蒂固 心无旁鹜 C: 忐忑 恣睢 怒不可恶 恃才放旷 D: 辩护 亵读 相濡以沫 莫名其妙 |
| 9、 | 现在的中学生都喜欢看侦察小说,那《福尔摩斯探案集》是谁的作品呢?( ) A: 柯南道尔 B: 哈代 C: 巴尔扎克 D: J.K.罗琳 |
| 10、 | 下列划线的文言词语意思相同的一项是( ) A: 杂然相许 时人莫之许也 B: 及鲁肃过寻阳 人恒过 , 然后能改 C: 执策而临之 策勋十二转 D: 苟富贵,无相忘 所欲有甚于生者,故不为苟得也 |
| 阅读《送杜少府之任蜀州》 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 ( 1 )诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。( 2 )“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。 |
阅读下面的文言文,完成后面题目。 A: 由是先主遂诣亮(告诉) B: 此人可就见(接近、趋向) C: 先主器之(器重,重视) D: 欲信大义于天下(通“伸”,伸张) ( 2 )下列语句中加线词意义和用法相同的一项是( ) A: 则名微而众寡而其主不能守 B: 此用武之国或置酒而招之 C: 因屏人曰:“汉室倾颓……”高祖因之以成帝业 D: 信义著于四海出没于鲸波万仞中 ( 3 )翻译下面文言文语句。 ①将军宜枉驾顾之。 ②然志犹未已,君谓计将安出? ( 4 )下列有关选段的理解分析不正确的一项是( )A: 从分析天下形势,并提出对策、蓝图中,可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家、具有天才的预见能力。 B: 谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占 据荆州、益州的可能性,再紧承论述占据两州的必要性。 C: 选段层次清晰,结构严谨,围绕“隆中对”的“对”前、 “对”中、“对”后依次写来,且详略得当。 D: 选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,如结尾一个“善”字,就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。 ( 5 )在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。根据文意,分别用一个字概括对下列对象所采取的对策(不能用原文中的词。) ①孙权: ②益州: |
阅读下面一篇文章,完成下列各题。
由“到此一游”想到的
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。
②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义。
③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢?
④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。
⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。
⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。
(摘自《人民日报》2013年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)
( 1 )文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。( 2 )文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?( 3 )根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。多翻几个个儿就熟了
我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。
我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。
因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差三分而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。
老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。
我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。
那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。
总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。
可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。
母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”
是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。
只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。
还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”
我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。
和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……
我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。
又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!
我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!
终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。
这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。
是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!
( 1 )给下列词语中划线的字注音。________ | ________ | ________ | ________ |
嘲弄 | 愧疚 | 吝啬 | 困惑 |
有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧……
那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿, ”为标题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
