| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） A: 飘逸（yì） 箴（xián）言 自惭形秽 荡然无存 B: 轻觑（qù） 广袤（mào） 相得益彰 鸠占鹊巢 C: 恪（gè）守 冠冕（miǎn） 随机应变 忸怩作态 D: 矗（chù）立 宽宥（yòu） 心无旁鹜 富丽堂皇 |
| 2、 | 结合语境，指出下列有误的一项是（ ） A: 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） B: 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） C: 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D: 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
| 3、 | 请选出下列句子中划线成语运用错误的一项。（ ） A: 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。B: 比尔•盖茨是一位鲜为人知的公众人物。 C: 湖北省黄石市，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。 D: 贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引了众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心。 |
| 4、 | 选择句中划线词的正确一项。 ( 1 )益习其声（ ） A: 反复练习 B: 熟悉 C: 习惯 D: 学习 ( 2 )驴不胜怒（ ） A: 能承受 B: 尽 C: 胜利 D: 优美的 ( 3 )技止此耳（ ） A: 停止 B: 禁止 C: 只是 D: 居住 ( 4 )觉无异能者（ ） A: 能够 B: 和睦 C: 有能力的人 D: 才能 |
| 5、 | 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ） A: 《论语》记载孔子和他的弟子的言论和行动，由孔子的弟子及再传弟子编纂。 B: 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般用韵。 C: 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县人，小说有《子夜》《林家铺子》和《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。 D: “五体投地”中的“五体”指双手、双膝和头；旧制一斤合十六两，“半斤八两”中“八两”即半斤；“点卯”一词因我国旧时政府机关在卯时查点到班人员而得来。 |
| 6、 | 下列选项中对课文理解不当的一项是（ ） A: 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。B: 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C: 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想像，将眼前的事物放大了若干倍，从而享受到一种独有的乐趣。 D: 《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。 |
| 7、 | 下列划线成语运用正确的一项是（ ） A: 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止 ， 防不胜防。 B: 眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离 ， 什么都看不清。 C: 犯了错误，不要讳疾忌医 ， 应当虚心听取意见，认真检查，坚决改正。 D: 米开朗琪罗的壁画《末日的审判》，一画就是八年，真是妙手偶得。 |
| 8、 | 下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A: 《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加想念之情。 B: 《昆明的雨》中，作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。 C: 《白杨礼赞》用象征手法，描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在领导下坚持抗战的北方农民。 D: 《我为什么而活着》中，支配罗素一生的单纯而强烈的三种感情是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。 |
| 9、 | 下列语句与原文不完全一致的一项是（ ） A: 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走B: 轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。 C: 有一言，可以终身行者乎？ D: 兄女曰：“未若柳絮因风起。” |
| 10、 | 说明方法判断有误的一项是（ ） A: 物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。（下定义） B: 1962年的山桃、杏花、苹果，榆叶梅，西府海棠、丁香，刺槐的花期比1961年迟十天左右。（作比较、列数字） C: 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宜布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（举例子） D: 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（打比方） |
阅读诗歌，完成后面小题。 |
阅读下文，回答相关问题。 李世民畏魏征 ①善回人主意 ②故中辍耳 ③而有胆略 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。( 3 )魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。 |
阅读下面文字，完成小题。
拱桥
①拱桥是一个人，不是一座桥。听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
②我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里，当了许多年的校长。说是校长，是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。
③他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背上，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
④我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
⑤我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。他用手掌刮刮，下巴发出嚓嚓的响声，说：“怕就别捣乱了，小子。”大手拍拍我剃得溜光的脑瓜，呵呵笑了：“这里不是脚后跟儿，可毛儿软不扎人的。去吧，去吧。”我就逃也似的躲开他。
⑥因缺了两颗牙，他讲课吐字有些不清。比如把“二”读成“à”，我们跟着喊“à”，他就酱色着脸说：“我读‘à’你们不能读‘à’。”我们就齐了声喊：“是，老师，你读‘à’我们不能读‘à’。”可是我们怎么读呢?他就无奈地笑了，说：“老了，教你们爹妈那会儿，我可不这么发音的。老了，说老就老了。”他那会儿真比谁的爷爷都老。
⑦除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
⑧那次洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中趟来趟去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉得有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉得自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去躲。校长已捶着弯背，哗啦哗啦趟水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
⑨“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人眩晕，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
⑩“来吧，孩子。”他又说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？
⑪“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。我闭上眼睛，趴上那座拱桥。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因为他粗大的手紧紧扳着我。
⑫“这不过来了吗?”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠狠踹了他一脚。
⑬那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到如今盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
⑭许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
（选自《初中语文读本》有改动）
( 1 )本文主要写了老师四件事，请简要概括。( 2 )不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。请对第⑫段画线句子做点批注。( 3 )谈谈你对最后一段在全文中的作用的理解。( 4 )“拱桥”在文中多次出现，所指不尽相同，结合文中三处划线的地方（①⑦⑭段中），说说用“拱桥”做标题有什么妙处？所谓伊人，在水一方
一切都像一幅油画
孙瑛不是第一眼爱上九段沙的。
事实上，在被领导找去谈话，第一次听说自己要被派到九段沙工作时，她愣住了——这可是当时地图上找也找不到的地方。
孙瑛第一次认识真正的九段沙要到这一年的秋天。2000年10月18日清晨，孙瑛乘坐着租用的渔民的小木船，顶着风浪在海上颠簸了两个多小时，第一次进入真正的九段沙湿地。
眼前的沙洲，是这样的生命绿洲——
沙洲的潮滩上，茂盛的海三棱藨草，葱葱郁郁望不到边。芦苇随风摇曳，在斜阳下，好像一段旋律。秋日的光线，照射在湿软的沙滩上，水里鱼儿悠悠游来，沙滩上的小洞里，小螃蟹冒出头来。远眺市区，天空中时闻鸟鸣，还能隐约望见东方明珠的轮廓。而那城市的喧嚣却是离得很远了。眼前，只有水面上几艘船只的剪影，波光粼粼中，一切都像一幅油画。
这美震慑住了孙瑛。一路乘船颠簸而来的辛苦，此刻都被抛在了脑后。孙瑛站在沙洲的潮滩上，开始琢磨这份差事——浦东新区刚刚批准成立的九段沙湿地自然保护区管理署署长。眼前的这块长江口湿地属于此刻，更属于未来生活在这城市里的居民后代。她有责任去守护它。
九段沙从何而来
九段沙从何而来？从某种程度上说，这是一个关于上海从何而来的问题——滚滚而来的长江，每年要夹带几亿吨泥沙。到了江海交汇处，地势平坦，水流速放缓，泥沙由此沉淀，长期淤积成新的土地。目前官方统计，上海的面积是6340.5平方公里。但事实上，上海现在还在不断新增土地。20世纪60年代，在长江河口和东海交汇处，有一片完全原生态湿地露出水面——这个如今被大家称为“上海最后的处女地”的地方，就是九段沙。
这位在长江南支河段中最年轻的“新来者”，总面积420.2平方公里，差不多有整个浦东新区的1/3大，四面环水，坐船绕岛一周要一天时间，也是国内唯一基本保持原始河口沙洲地貌及发育过程的重要地区。其东西长46.3公里，南北宽约25.9公里，是长江口最靠外海的河口型新生湿地，由上沙、中沙、下沙和江亚南沙四个沙体及周边水域组成。它处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中，是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地，对研究地球生物演进和生物多样性保护意义重大。
2000年年底，九段沙湿地自然保护区管理署的场地、手续、人员都齐备了。署里的工作人员和上岛的科学家们，就这样见到了两个孙瑛——一个喜欢时装，爱美，喜欢喷香水和化淡妆；另一个，会赤脚在滩涂上走，也能一下子跳进泥潭里，半个身子裹上了泥浆。
九段沙有种被当地人称作“海狗”的小虫，个头还没有蚊子大，但给它咬上一口，痛痒无比，往往一周过后还没有消退。一次，一个黄梅雨季，孙瑛上岛去调研，被岛上的“海狗”咬得满身是包，尤其是双脚至大腿，密密麻麻的麦粒大小的红肿块。
经过不懈努力和多次野外科学考察，孙瑛和她的团队完成了《九段沙科学考察集》《九段沙湿地图集》等一手调查资料。2005年7月，九段沙湿地自然保护区经国务院办公厅批准，晋升为国家级自然保护区，填补了上海没有国家级自然保护区的空白。
据2017年监测：保护区记录到海三棱藨草、芦苇等高等植物52种，藻类植物139种，昆虫392种，大型底栖动物113种，鱼类135种，其中历史上曾有记录的国家级保护鱼类白鲟等5种。
每年冬春之交，鱼虾肥美，也是鸟儿做客最频繁的时候。九段沙位于东亚—澳大利西亚候鸟迁徙路线上，每年都有大量的涉禽（包括鹤形目、鹳形目、红鹳目和鸻形目等目，指那些适应在水边生活的湿地水鸟）在此停歇。在一次例行鸟类考察中，科学家在九段沙发现76只濒危鸟类黑嘴鸥，该鸟为国家二级保护鸟类，世界濒危物种，曾被认为基本绝迹。从小在城市长大的孙瑛，也是从这个时候开始，看到了人生前三十几年从未看到过的“百鸟云集”。
根据统计，九段沙的鸟类有210种，有59.5%（125种）被列入中日候鸟保护协定，有24.8%（52种）被列入中澳候鸟保护协定，有7.6%（16种）被列入世界自然保护联盟IUCN红色名录。这里，成为名副其实的“鸟的王国”。
鸟的背后，有人的眼神
在九段沙上沙的小码头上，窗口处，管理署设置的望远镜扫视半空，守护员在观察鸟情。管理署的工作人员通常两个人值班，一上岛要待上一周。刚开始睡的是地铺，喝的是明矾沉淀净化后的水，没有电，后来才渐渐有了宿舍。但这里依然缺少淡水，没有食物，一切都必须从市区运来。
管理署人员的“退让”和“简易”，是为了把天地留给动物们享受“占据”和“丰饶”。而管理人员的存在本身，也是为了阻止偷猎者的觊觎。至2017年的统计数据显示，九段沙开展的大规模联合执法共26次，日常巡查560余次，整治和清除围网2.7万米，执法参与人员2300人次，处理刑事案件3件，行政处罚16件。
当然，九段沙不仅守护鸟类和鱼类等，也为提升上海“绿色GDP”作出贡献。
研究表明，九段沙湿地生态服务功能和生态价值潜力巨大，其碳汇能力达到每年349757.3吨二氧化碳，约相当于12万辆燃油小轿车每年释放的二氧化碳的量，是浦东、上海乃至长三角地区的重要生态屏障。
在保护一线坚持不懈勇于开拓，孙瑛结合九段沙实际，因地制宜，大胆尝试，提出科学保护“三中心三平台”的创新发展战略架构，并以自己领衔的湿地保护创新工作室为平台，带领团队横穿在上沙、中沙、下沙和江亚南沙，开辟30多公里集执法、科研、宣教为融合的5条综合样带，完善科研监测体系，建立《九段沙生物多样性基础监测年报》，先后组织完成20多项课题研究，发表《上海市九段沙湿地生态环境和管理保护对策》等论文8篇，其中多篇获奖；并筹建了专家网络和执法网络，构建了研、学、管一体的框架，建立了浦东三甲港湿地生态示范基地。
19年春夏秋冬，孙瑛和这片4.2万公顷土地的九段沙已经互为见证。春天又来临了，九段沙上的动植物又活跃起来。远离它们的城市的街头，车来车往中，没有人留意到，孙瑛车牌上的数字：963，就是九段沙的谐音。用这种方式，她将生命里的一段宝贵经历，时刻随身携带。
（文/沈铁文）
2020年的春节，一场突如其来的重大疫情给本是举国欢庆、万家欢喜的时刻笼上了阴霾。在抗击新冠肺炎的过程中，各行各业人员所呈现出来的思维方式和行为选择，构成了疫情面前的众生百态。翻开疫情这本深刻而又丰富的教科书，我们可以把警醒当作智慧，把教训当作财富，把经历当作成长。
面对疫情面对“战役”，你有怎样的感触与思考，请结合你的生活体验写一篇文章 ，交出你的“成长答卷”。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于600字。
