| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 要塞（sài） 桅杆（wéi） 刹那（shà） B: 戈壁（gē） 掠过（lüè） 颁发（bān） C: 歼灭（qiān） 翘首（qiáo） 镌刻（juān） D: 悄然（qiǎo） 屏息（píng） 映衬（chèn） |
| 2、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 诸侯的封地叫“国”，卿大夫的封地叫“家”。 B: 庠序：古代圈养牲畜的地方。商叫序，周代叫庠。 C: 河，古代多指黄河。江，古代多指长江。 D: 萧墙：国君宫门内正对着门的照壁。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 11月4日，重庆400多万农民工度过了第一个自己欢乐的“农民工日”。B: 在学校举行的“五十米迎面接力”比赛中，我们班获得了一等奖，全班同学都感到很荣誉。 C: 阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 D: 生活中蕴藏着丰富的语文学习资源和使用语文不规范的现象。 |
| 4、 | 下列文化常识说法有误的一项是（ ） A: “一食或尽粟一石”“半匹红纱一丈绫”中“石”“匹”“丈”都是古代计量单位。 B: “矜”指老而无妻，“寡”指老而无夫，“孤”指幼而无父，“独”指老而无子。 C: 古时“黄发”指小孩，“垂髫”指老人；“甫”是男子美称，多附于“字”之后。 D: 《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分，分别是各地的民歌、宫廷乐歌和祭祀乐歌。 |
| 5、 | 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲________着我们，不许我们染上一点。 ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上________些小村庄。 ③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议________，一意孤行，必将自食其果。 ④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直________。 A: 管辖 躺着 置之不理 不言而喻B: 管束 卧着 置之不理 不可思议 C: 管束 卧着 置之度外 不言而喻 D: 管制 躺着 置之度外 不可思议 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B: 博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。 C: 我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。 D: 临和摹各有长处，也各有不足．不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。 |
| 7、 | 选出划线词语运用错误的一项是（ ） A: 在新时代我们要有新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 B: 咱们是找他办正经事，为什么要偷偷摸摸地晚上去家里找他？ C: 即使是沧海桑田，海枯石烂 ， 最爱你的永远还是你的父母！ D: 下面介绍几种购食方便、有益无损的安眠食物，失眠患者不妨视情一试。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语正确的一项是（ ） A: 运动会上，李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名，在校短跑队里，他是手屈一指的主力队员。B: 当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人，快乐自己”的宗旨，助人为乐的精神在他头脑中根深地固。 C: 暴雨过后，山洪暴发，惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D: 演唱会上，面对艺术家精湛的技艺，观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄托得十分热烈。 |
| 9、 | 下列词语解释错误的是：（ ） A: “舜发于畎田之间”， 发，是“起”的意思。B: “管夷吾举于士”， 士，是狱官的意思。 C: “百里奚举于市” 市，是指市场。 D: “人恒过，然后能改” 恒，是永远的意思，过，是犯错误。 |
| 10、 | 下面对诗句的赏析恰当的一项是（ ） A: 在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。 B: 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？ C: 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 D: “羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 夜雨寄北（唐李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )简析诗中“涨”字的妙处。( 2 )诗中后两句描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？ |
阅读下文，回答相关问题。 爱莲说 ①濯清涟而不妖 ②不蔓不枝 ( 2 )下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）A: 水陆草木之花 B: 花之富贵者 C: 莲之出淤泥而不染 D: 能以径寸之木 ( 3 )翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？( 4 )文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？ |
《厉害了，我的国》记录了六年来，国家在社会经济、科学文化、军事国防等领域取得的成就，观后令人心潮澎pài：被誉为“中国天眼之父”的总工程师南仁东，在22年的时间里为工程建设lì尽心血，罹患癌症仍潜心坚持工作。藏族扶贫女干部洛措，走遍了扎西岗村的每一个贫困户，耽误了自己的结婚生子，却牢记着村民的农事家事。正是因为千千万万个“南仁东”、“洛措”的锲而不舍、开拓进取，才有了“厉害了，我的国”的慷慨宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信点赞。
( 1 )用正楷字将下列文字抄写在田字格中。锲而不舍 开拓进取
( 2 )给划线字注音或根据拼音写汉字。pài | lì | ________ | ________ |
心潮澎________ | ________尽心血 | 潜心 | 慷慨 |
在22年的时间里 却牢记着村民的农事家事 才有了“厉害了，我的国”的慷慨宣示。
A: 介词 副词 连词碎暖
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的密初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡，“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句。一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候我刚刚到一个小镇的初中当语文老师第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着“誓言的“誓错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候班主任是一个很年轻的男老师开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问要问别人。看有多少人去!”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来。他很好奇地打开纸条看了看却没说什么，继续讲课。过了一会儿他让我们答自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边。悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后老师便融入我们之中他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面是父母写给自己孩子的只言片语。祝比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后。让他们回来看。我想当长大的孩子们重回幼儿园找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，成上面已经塑了封，急促的字迹仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生曰，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝
⑧记得一个高中同学跟我讲过有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的功是父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体；走够了就回家吧!"短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，
生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
温暖地鼓励——________——温暖地融入——________——________——温暖地召唤
( 2 )分析第②段中加下划线词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
( 3 )选文第③段画线句用了什么人物描写方法?有什么作用?我们正在成长，同时，青春的萌动和学习的压力导致我们与人的隔膜感和距离感也在加深。对父母，也许觉得太老套，和我有距离；对老师，也许觉得太严厉，和我有距离；对朋友，也许觉得太无情，和我有距离；对快乐，也许觉得太遥远，和我有距离……其实，我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于是否有阳光的心态。
请以“距离”为题目作文。
要求：①写成记叙文或议论文；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式；③题目要书写在作文卷的第一行中间位置，正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、地名和校名；不套作，不抄袭。
