| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 2020年是同学们学习生涯中最为特殊的一年，我们经历了最漫长的寒假，体验了最特殊的居家学习；我们经历着疫情，感受着祖国的强大美好；我们也步入初中校园，用尚显稚嫩的画笔绘出绚丽的青春色彩。 （活动一：爱生活，爱写作） 自然生生不息，四季美不胜收，小明同学摘抄了一段描写景物的文字，给其中的加点字注音完全正确的一项是（ ） 我爱春天，春山朗润，春水初涨，小草贮蓄了一冬的力量，在春风中破土而出。 我也爱夏天，日光粗犷，暴雨热烈，大地以自己的丰满展示它全部的诱惑。 我更爱冬天，化了妆的雨变成美丽的雪花，飘然莅临人间，万物自然而平静。 A: zhàng zhù kuàng lì B: zhăng chŭ guăng wèi C: zhăng zhù guăng lì D: zhăng chŭ kuàng lì |
| 2、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 戏剧是一种综合性的舞台艺术，郭沫若是现代著名的剧作家，他的代表性的剧作有《屈原》《棠棣之花》等。 B: “万钟于我何加焉”“一食或尽粟一石”中的“钟”“石”都是古代的容器，也作容量单位。 C: 古时男子十八岁行加冠礼,仪式上男子束发戴帽,后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D: 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》分别出自《左传》《战国策》《史记》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。 |
| 3、 | 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。 ①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A: ④③①⑤②B: ③②⑤①④ C: ③①⑤②④ D: ④⑤①③② |
| 4、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（） A: 禅悟/受禅 撩起/撩是生非 精明强干/埋头苦干 B: 纸篓/骷髅 妖娆/饶舌调唇 心思缜密/瞋目而视 C: 卷轴/压轴 夹袄/夹七夹八 间不容发/整装待发 D: 恪守/硌牙 皂荚/齿颊生香 歇斯底里/声嘶力竭 |
| 5、 | 下面对甲文（《陋室铭》）乙文（《爱莲说》）内容和写法分析不正确的一项是（ ） A: 两文都托物言志，甲文以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求，乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。 B: 乙文中开篇以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。 C: 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷。 D: 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜 ， 我心里隐隐作痛。 B: 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。 C: 我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。 D: 登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 |
| 7、 | 下列词语使用不正确的一项是（ ） A: 中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为一体。 B: 漫步在诗词艺苑，风景旖旎，心旌荡漾，令人心旷神怡。 C: 东方破晓，云蒸霞蔚，好一幅壮丽美景。 D: 老师讲解诗词，冠冕堂皇，深受同学们敬仰。 |
| 8、 | 选出没有语病的一项（ ） A: 学习委员推测，新来的语文老师大概在二十三四岁左右。B: 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C: 中学生是学习的重要阶段。 D: 我们要注意找出并改正作文中的错别字。 |
| 9、 | 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。（修改：删掉“最多”或“不超过”）B: 朋友应该是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。（修改：“只要……才……”改为“不仅……而且……”） C: 人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，要学会控制自己的情绪。（修改：“不如意”和“遇到”调换位置） D: 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”） |
| 10、 | 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 亘古（gèn） 莅临（lì） 殉职（xún） 拈轻怕重（niān） B: 晌午（xiǎng） 修葺（qì） 吞噬（shì） 忍俊不禁（jīng） C: 蓦然（mù） 校对（jiào） 褶皱（zhě） 矫揉造作（jiǎo） D: 疫情（yì） 娉婷（pīng） 箱箧（qiè） 强聒不舍（guō） |
| 阅读下面一首词，完成下列小题。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 ——毛泽东《浪淘沙·北戴河》 ( 1 )词中写到的“遗篇”是指________（人名）的组诗《________》。( 2 )结合具体词句，简析词的“时空美”。 ( 3 )这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题。 王冕 （明）宋濂 冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕曰：“妄人非我，谁当为妄哉？”乃携妻孥隐于九里山。种豆三亩，粟倍之。树梅花千，桃杏居其半。芋一区，薤、韭各百本。引水为池，种鱼千余头。结茅庐三间。自题为“梅花屋”，尝仿《周礼》著书一卷，坐卧自随，秘不使人观。更深入寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，伊、吕①事业不难致也。”当风日佳时，操觚赋诗，千百不休，皆鹏鶱海怒，读者毛发为耸。人至不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅，不减杨补之②。求者肩背相望，以缯幅短长为得米之差。人讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？” 未几，汝、颍兵起，一一如冕言。皇帝③取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。 【注】①伊、吕：指伊尹、吕尚，皆古代著名贤相。②杨补之：南宋著名书画家，善画梅。③皇帝：指明朝开国皇帝朱元璋。 ( 1 )下列划线词意义相同的一项是（ ）A: 桃杏居其半 居天下之广居 B: 尝仿《周礼》著书一卷 尝趋百里外 C: 秘不使人观 安陵君因使唐雎使于秦 D: 君子惜之 宫使驱将惜不得 ( 2 )细读选文，了解大意。写出后文中与“冕既归越，复大言天下将乱”相呼应的句子：________。 ( 3 )人物语言可以塑造人物形象。仿照示例，分析文中画线句。 示例：妄人非我，谁当为妄哉？ 面对别人的斥骂，王冕并不争辩，而是以“我不狂妄，还有谁狂妄呢”来回应。这是对一众目光短浅者的蔑视，凸显了其遗世独立的品性。 吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？ ( 4 )请你结合选文内容，探求《儒林外史》将王冕作为全书开篇的原因。 |
拾荒
①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的？没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横，一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”
⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后，老家大山下的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）
( 1 )参照下面的表述，将小说情节补充完整。开端：①________→发展：婆媳争吵，妥协寄居→为救弃婴，顷其所有→高潮：无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→结局：②________
( 2 )小说②③段用大量篇幅来写王婆婆捡弃婴的情节有何作用？她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
( 5 )小说标题“拾荒”有怎样的含义？阅读下文，回答问题。
珊瑚岛
①在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊蝴虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”，珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一个珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”是固定在海底上的，有些像灌木，也有别的形状的。每当生出一个新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的“房间”，在珊瑚树上就增加一个小孔，增高那么一点点，看起来很微小，但随着珊瑚虫不断繁衍，珊瑚树就像树木一样不断地长高了，并分出许多枝桠，蔓延很广。当珊瑚树长高到接近海面时，因为珊瑚虫只能在水中生存，这时就不再向上长，而是沿水长方向，像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。 这种“守株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是，不必过虑，因为它们是“有饭大家吃”，在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一个珊瑚虫获得了食物消化后，马上通过这根管子与大家共同享用食物的养料。一个珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万的珊瑚虫合作，捕获食物的机会就多了，因而保证了大家有足够的食物，得以生存繁殖下去。
②珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，就停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。
③随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢，在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。
④风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎。但这并未能阻止造礁工作的进行，顽强生长的珊瑚虫不断补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好填充“森林”中的空隙，起了加固的作用。
“当珊瑚树长高到接近海面时，因为珊瑚虫只能在水中生存，这时就不再向上长，而是沿水平方向，像蘑菇一样四面铺开。
乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。
请你以“ 欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。
要求：①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。②文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。
