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2019年南京市第三初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线成语使用错误的一项是 ( )

A: 不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
B: 伴随英国经济衰退,政府在吃紧的财政面前也更加“锱铢必较”,对于任何“花不到刀刃”上的钱都感到恼火。
C: 在沉重的心理压力和威严的法律下,李某走投无路 , 只得向警方自首。
D: 从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练,已经到了如火如荼的程度。
2、下列语句括号中分析正确的一项是( )
A: 难道我们不去?还不能让他们去吗?(这句话的标点符号使用正确)
B: iou,uei,uen前面加声母的时候,写成:iu,ui,un.例如niu,(牛)(这个说法是正确的)
C: 汉字中形声字是最多的,如:“证”字就是左形右声的形声字(这个分析是错误的)
D: “通过这次大规模的教育整治活动,我们学校精神面貌焕然一新.”(这个句子的主语是“我们”)
3、划线成语使用错误的一项( )
A: 专场音乐会上,中俄艺术家的合作惟妙惟肖 , 展现了中俄两国密切友好的文化交流,引起现场观众的强烈共鸣。
B: 刚刚过去的“十一”黄金周,我国消费市场繁荣活跃,步行街上摩肩接踵 , 知名景点人山人海……
C: 香港的百余名中小学生汇聚福建中学,参加“全港中小学书法比赛”总决赛,他们泼墨挥毫 , 各显所能。
D: “确认过眼神”这句话的流行,反映了人们面对良莠不齐的海量信息时,希望得到“确认”的心理。
4、

下列词语中有错别字的一项是

A: 恻隐 敞亮 各行其是
B: 犀利 琐屑 既往不咎
C: 隔阂 急躁 谈笑风声
D: 映衬 蒙蔽 一筹莫展
5、

下列各句中,加横线的成语使用错误的一项是( )

A: 著名书法家王友谊凭借深厚的古文字学功底,殚精竭虑历时三载,用四种不同风格的代表性大篆创作了长篇书法巨制《四书》。
B: 由于参加春节联欢晚会的演出,他从闻所未闻的草根人物,一下子成了万众瞩目的明星。
C: 读经典作品,就得深度静思,反复品味,含英咀华 , 得其精髓。
D: 这则广告,是一则别出心裁的公益广告,是一面镜子,是一个触动人心的警示。
6、

选出下列词语中划线字音形完全正确的一项( )

A: 校补(jiào) 晌午(xiǎng) 愧怍(zuò) 以身作则(zuò)
B: 取谛(dì) 殷红(yān) 笨拙(zhuó) 锋芒必露(bì)
C: 烦燥(zào) 猥琐(wěi) 拖踏(tà) 大庭广众(tíng)
D: 矜持(jīn) 憎恶(zēng) 忏悔(chàn) 悲天悯人(mǐn)
7、

下列各句中,划线成语使用正确的一项是( )

A: 4月9日是凤凰古城最后一个“免费日”,记者在景区发现,尽管下着雨但街市上撑着伞、披着雨衣的游人不绝如缕。
B: 复旦大学一在读医科研究生疑遭室友投毒致死,该消息瞬时在网络上引起强烈的轩然大波。
C: 某一小学举行运动会入场式,一个小时内,居然有20来个孩子快晕倒了,真是惨绝人寰。
D: 电视散文是电视语言和文学语言的双重表达,二者相得益彰 , 再现以至升华文学作品中那至纯的真情、至美的意境,至善的心灵。
8、下列句子没有语病的一项是( )
A: 学校开展的经典诵读活动,极大地丰富了同学们的校园文化生活。
B: 见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。
C: 有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
D: 根据相关规划,到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
9、下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是( )
A: 森林里光线很暗,高大的古树遮天蔽日。
B: 滔滔江水一泻千里。
C: 这对夫妇相濡以沫,幸福地走过了六十多个春秋。
D: 国庆期间,王老师带领同学们一起去登山,共享天伦之乐。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: “一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。
B: 4月19日,庞公大桥江心主墩开始钻孔,此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。
C: 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D: 由于对志愿者精神理解不深,使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读唐诗,完成问题。

春雪

(唐)韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

( 1 )第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?
( 2 )三,四两句用了什么修辞手法?请简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文字,回答问题。

二翁登泰山

昔有二翁,同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍②,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。

【注】①第:房屋,宅子,家。②冀、雍:古代两个州名,在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩:以往,过去,从前。

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。

①昔有二翁 昔:________

②二人对酌 酌:________

③)是山余亦未登 是:________

④越钱塘,绝长江 绝:________

( 2 )用“/”给下面句子断句,断两处。

曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有!

( 3 )用现代汉语翻译下列句子。

①甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。

②自日出至薄暮,已至半山矣。

( 4 )《二翁登泰山》的故事给我们的启示是什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

儿子的创意
毕淑敏
一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开,我置之不理。他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”他扬了扬手中的杂志,很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”
“关于宗教,关于建筑,你懂多少?金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊,比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
“人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就100米吧,然后把这个博物馆盖在底下,博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,地面部分设计成螺旋状的飞梯……
“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,螺旋状,多危险!还有……”
儿子摆摆手说:“妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”
“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。”

( 1 )通读全文,请概括文章所写的主要内容(不超过25个字)。

( 2 )儿子说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。

( 3 )倒数第三自然段中划线的句子,表现了儿子的哪些性格特点?请分列出两点,并做简要分析。

( 4 )《我们家的男子汉》和《儿子的创意》中,两个“男子汉”的形象都鲜活可人,你认为它们在写法上最成功的一点各是什么呢?

阅读下文,完成小题。

雪一化就有路了

每年下第一场雪时,我总会想起多年前一个雪天的经历。

那时我初涉文坛,很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非,对我说三道四时,我异常激愤,心里顿时对此人充满了恼恨。

我决心要去当面质问她,为什么要这样伤害我。

很快便有了一个机会。我出差去外地,恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,义正辞严地声讨她,然后拂袖而去。

那天,从清晨开始,天空就阴沉沉的。风变得湿暖,闷得人透不过气来。火车晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,空中已飘起了雪花。

我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌,也看不见门牌号码。

就在那个时候,我看见街边有-间简陋的平房,窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。门开了,灯光的暗影中,站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条,眯着眼将纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我,说:“那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”不容我谢绝,她已经迈出门槛,踩在了雪地里。

“这大雪天儿出门,一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。

我含糊地应了一声。

“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,拍打着肩上的雪花,等着我。

我心里咯噔了一下。

亲戚?朋友?……我沉默着,无言以对。我如何对她实言相告,自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中,她之所以要伤害我,也许是随波逐流,也许是由于无知,也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!

脚底突然在一个雪窝里滑了一下,老大娘一把将我扶住。

“这该死的雪,真讨厌……”我忍不住嘟哝着。

“不碍事,不碍事,就快到了。”她说,“前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”

“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然喑哑了。

她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明天太阳出来,雪一化,就有路了!”

那个苍老的声音,被纷纷扬扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。

我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的肩头,任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……

雪一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理吧,雪不能永远覆盖道路,有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤,但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿,轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎,心也随之释然了,然后慢慢地朝火车站方向走去。

( 1 )通读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

激愤恼恨→________→________→________

( 2 )选文中加横线的“病人”一词的含义是什么?

( 3 )结合具体语境,分析选文中加线句子的表达效果。

( 4 )根据选文内容,补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。

( 5 )从那个风雪之夜的经历中,“我”得到了怎样的人生启迪?

四、写作(分值:60分)
请将题目“从来没有这样_______”(幸福、勇敢、自信、忧伤……)补充完整,写一篇不少于600字的作文。

要求:除诗歌外,文体不限;表达真情实感,不得套写、抄袭;书写工整;文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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