语文360

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2019年湖北省天门市实验初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、选出与例句“之”相同的是( )

例句:“吾欲之南海”

A: 固国不以山溪之险
B: 天下顺之
C: 寡助之至
D: 攻亲戚之所畔
2、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 冠冕(miān) 亵渎(xiè) 附庸风雅(rōng)
B: 惊骇(hài) 宽宥(yòu) 濡养(rú) 心无旁骛(wù)
C: 谪守(zhé) 伛偻(yú) 隐晦(huì) 岸芷汀兰(dīng)
D: 瑟缩(sè) 桑梓(zǐ) 拜谒(jié) 根深蒂固(dì)
3、

下列句子没有语病的一项是 ( )

A: 随着农家乐的兴起和快速发展,让泰州乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B: 交警大队在学校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
C: 《舌尖2》已经开播,主持人娓娓道来,人们感受到的是说不尽的惊喜和感动。
D: 在歌迷等了半月之后超女李宇春终于现身上海,为她个人专辑举行签售。
4、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 读了这篇文章,能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。(去掉“使”字)
B: 由于蒲松龄所处的时代和出身的局限,不能不在他的作品中有所反映。(去掉“由于”)
C: 北方联盟是否进军喀布尔,取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。(在“达成”前面加上“能否”)
D: 请连长放心,尽管遇到多大的困难,我们也要坚决完成任务。(改“尽管”为“不管”)
5、依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是( )

生命的季节,亦如四季的更替,有春的烂漫,有夏的__________,有秋的__________,也有冬的__________。此乃亘古不变的自然规律。


A: 奔放 萧瑟 成熟
B: 奔放 成熟 萧瑟
C: 成熟 奔放 萧瑟
D: 成熟 萧瑟 奔放
6、下列各句中划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 多年后的今天,他终于回到了故乡——这个令他魂牵梦萦的地方。
B: 过了年,他猛地长起个儿来了,衣服总是捉襟见肘的。
C: 有些同学一次考试成绩不理想就成天泡在个人情绪里头,唉声叹气,怨天尤人。
D: 小镇上的文庙,只剩下断壁残垣 , 成为鸟兽栖聚之地。
7、划线字的解释有误的一项是( )
A: 地大物博(多) 诓骗(说谎话骗人)怀(追念)古伤今 前仆(倒下)后继
B: 自欺(自己欺骗自己)力 玄虚(空虚)为民请(请求)命 诬(捏造事实冤枉人)蔑
C: 慨(感触)叹 掩(遮盖、掩蔽)不住舍(舍弃)身 不足(值得)为据
D: 他信(相信他人或他物)力 倘若(假若)一味(单纯地) 笼(像笼子)罩
8、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 翘首(qiào) 鲜腴(yú) 濒临(bīn) 滞留(zhì)
B: 喧嚣(xiāo) 秀颀(qí) 吹嘘(xū) 禁锢(gù)
C: 嶙峋(xún) 俯瞰(kàn) 盎然(àng) 妯娌(lǐ)
D: 洨河(xiáo) 炽热(chì) 锃亮(zèng) 镌刻(jùn)
9、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 秘决 儒养 扭捏作态 言不及意
B: 骈进 杜绝 强聒不舍 自惭形秽
C: 绸缎 脏物 鸠占鹊巢 丰工伟绩
D: 制栽 涵养 大发雷庭 矫柔造作
10、我国古代最早提出“废黜百家,独尊儒术”的是( )
A: 李斯
B: 荀子
C: 朱熹
D: 董仲舒
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的文字,完成问题。

野 望

(宋)翁卷

一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。

闲上山来看野水,忽于水底见青山。

【注释】 ①湾:水流弯曲的地方。

( 1 )第一、二句诗描绘了怎样的画面?

( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

( 1 )下列句子划线词意思相同的一项是( )
A: 政通人和/阡陌交通
B: 百废具兴/若无兴德之言
C: 予观夫巴陵胜状/ 同予者何人
D: 乃重修岳阳楼/邹忌修八尺有余
( 2 )下列句子加点词用法相同的一项是( )
A: 满目萧然/然侍卫之臣不懈于内
B: 多会于此/骈死于槽枥之间
C: 居庙堂之高/沿河求之
D: 增其旧制/其真无马耶
( 3 )下列对选文理解有误的一项是( )
A: 第①段叙述事情的本末缘起。第②段描写了洞庭湖的壮观景象,以情 景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
B: 第③段由天气的恶劣写到人心的凄楚。第④段描写阳光灿烂的画面,赞美作者“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。
C: 第⑤段笔调激扬地表达了“不以物喜,不以己悲”的乐观精神和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀。
D: 选文是一篇散文,文词简约,字句精炼,如“衔远山,吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字,表现了洞庭湖浩瀚的气势。
( 4 )文言文中的画线句翻译成现代汉语。

①此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

②不以物喜,不以已悲。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成1-4题。

雕花烟斗

冯骥才

①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他,一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:“没关系,到这边来抽吧!”

④这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。老范坐在他对面,“唐先生,您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……”老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗?

⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黝黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗,“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特别……”

⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情, “您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

⑦从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

⑧秋风一吹,又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎。一天,家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门,不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范。“哟,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头。唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹:“关,美,美呀……”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

⑨在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,“谢谢您,唐先生,真谢谢您……”

⑩又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了。这时,他听见有人轻轻叩门。打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范,快请进,请进!”来人把花放在地上,喘着气,“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来。”“唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”

⑪“什么?”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范……

( 1 )文章多次描写菊花有什么作用?

( 2 )结合上下文,说说第④段划线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。

( 3 )请赏析第⑨段的画线句。

( 4 )综合全文,分析为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”?

阅读下面的文章,完成下面小题。

住进心底的人

三三

①夏天的晚上,我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉,旁边是姥姥的大竹床。姥姥在上床之前,总会先点两片蚊香,一片放在我的床头底下,一片放在我的床脚底下,之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。渐渐地,我也迷上了那种味道。

②那时候,姥姥和姥爷开了一间小小的杂货店,从杂货店步行到我们住的房子只要两分钟,姥爷却要走好几分钟。那会儿我不懂事,老嫌他走得慢,还常常学他拄着拐杖走路的样子。大多数时候他总会不在意地笑笑,然后停下来用拐杖指着我,说我不学好。

③有一个亲戚家的女孩,见过我在路上学姥爷走路。结果她当着我的面,也在姥爷背后有模有样地拄着根棍子学姥爷走路。我二话没说,跑上去就冲那个女孩的背捶了一拳,警告她以后不准这样。此后,我再也没学过姥爷走路。

④一年级的时候,爸妈就想带我回去,他们找姥姥、姥爷商量的那天,姥爷冲着我爸发了很大的脾气,说我爸没良心,非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得全身发抖,连晚饭都没吃,我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后,爸爸来一次我就躲一次,生怕他把我带走。

⑤到了该上四年级的时候,我跟妈妈说想回到他们身边上学,她兴奋得第二天就去跟姥爷说。这次姥爷没有阻拦。

⑥晚上,姥爷坐在门口,喘着气跟妈妈说:“三三这孩子特别聪明,很要强,写作业根本不用你操心。她不爱吃葱,炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜欢脱衣服,很容易感冒,一感冒就喉咙发炎,你得特别注意一下。我现在身体不行了,你妈要忙生意,你把孩子带回去也好。”我站在门后,泪水模糊了双眼。

⑦姥爷是在我回父母家的一年后去世的,我没能见到最后一面。妈妈是在半夜接到电话的,她红着双眼叫醒我,告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友开车载我们去姥爷家,车开了多久妈妈就哭了多久,下车的时候,妈妈的腿都软了,走路都需要人搀扶。

⑧我一路小跑着到了姥爷家,看到姥爷躺在门口的棺材里,穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷,把我的小手放在他的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着:“你最疼爱的孩子回来了,你就安心走吧。”

⑨姥爷去世后的很长一段时间里,姥姥都是一个人生活。在我的印象里,她是一个要强、能干的老太太,一个人打理杂货店,一个人去城里进货,一个人种菜、做饭,一个人生活。小时候以为所有的大人都这样,懂事后才知道她有多了不起,承受着别人无法想象的孤独。

⑩去年国庆节我回去看姥姥,姥姥却跟我说,希望等她离世之后,我能帮她写悼文,还说遗像在很多年前就拍好了,跟姥爷的不一样,是彩色的。她担心家里的小孩害怕,不敢来看她。我没当着她的面流眼泪,一个人偷偷跑到门口站了很久。

⑪人们常常以为,人老了,就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了;以为他们经历了大风大浪,心里就不会再有什么波澜;以为他们不会再害怕黑夜、孤独;以为他们无欲无求,理应为晚辈着想……所有的以为都只是我们的一厢情愿,其实他们畏惧的事情比我们的要多很多。他们过一天少一天,连睡觉都担心第二天不能睁开眼,还害怕死了之后被人遗忘。

⑫这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了,我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过,他们宠溺我,也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转瞬即逝,那些仿佛昨日才发生的事情,原来早已过去多年。

⑬睡觉前,姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个梦,梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼,我们三个没说话,但都笑着。

⑭住在心底的人,我没打算随着时间忘掉。

(选自《读者》2019年4月,有删改)

( 1 )按句子后括号内的要求完成练习。

①姥姥在上床之前,总会先点两片蚊香,一片放在我的床头底下,一片放在我的床脚底下,之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。(从描写的角度赏析该句)

②住在心底的人,我没打算随着时间忘掉。(在文中独句成段的作用)

( 2 )在对“我”回父母身边读书这件事上,姥爷的态度发生了怎样的变化?这种变化的原因是什么?
( 3 )第⑪段运用了什么表达方式?读了这一段你得到了什么启示?
( 4 )姥爷去世时,姨妈把“我”的小手放在他的手上,当时“我”的心里是怎么想的?请揣摩“我”的心理活动并用第一人称写出来。
四、写作(分值:60分)
同学,还记得上学出门时被妈妈拦住逼你穿上棉袄吗?还记得坐在电脑桌旁被爸爸强行关机押回到书桌前吗?还记得你做错事后老师与你谈话沟通时或慈祥或严厉的目光吗?还记得考试失利后同学们的加油助威声吗?爱是絮絮叨叨,琐琐碎碎,爱是细微末节,鸡毛蒜皮……

请在横线上填上父母、老师、同学……,使题目完整,然后作文,注意要有真情实感,字数在600字以上。文中不得出现真实的姓名、班级。

题目:_____________,我明白了

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