| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入横线处最恰当的一组是( ) 这次经历,使我明白了一个道理: , , , 。所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。 ①抓住了,你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A: ④①③② B: ④②①③ C: ①③②④ D: ①③④② |
| 2、 | 下列关于文学知识或文化知识说法错误的一项是( ) A: 《济南的冬天》作者是被称为“人民艺术家”著名作家老舍先生。老舍原名舒庆春,字舍余。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》等。 B: 冰心,原名谢婉莹,作家,诗人。著有作品诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》。冰心的文学作品深受印度作家、诗人泰戈尔的影响。 C: 律诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的的作品。标题中“左迁”是“降职”的意思。 D: “水墨画”是纯用水墨不着色彩的国画。“木刻”是版画的一种,用刀在木板上刻画,再用纸拓印出来的一种图画。“菡萏”,荷花的别称。“子规”即布谷鸟,又称“杜鹃”。“令尊”“久仰”是敬辞,“愚兄”“家母”是谦辞。 |
| 3、 | 下列的文化常识错误的一项是( ) A: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的左迁在古代表示降职贬官。 B: 古人称谓有谦称和尊称,称别人的父母为令尊、令堂,称自己的父母则为家严、家慈。 C: 古代男子20岁(成人)举行加冠礼时取字,字是指在本名以外表示德行或本名的意义的名字,例如孔子字仲尼。 D: “寒舍”“晚生”“拙笔”“阁下”都是谦辞。 |
| 4、 | 选出理解错误的一项( ) A: 《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明,完美的英雄人物形象。 B: 西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯,赞美了反法西斯同盟各国的友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 C: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法,有辛辣的讽刺意味。 D: 《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句,其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。 |
| 5、 | 下列划线成语运用正确的一项是( ) A: 李工程师吹毛求疵 , 工作非常严谨,机械上出现的任何小问题都不会放过。 B: 同学们察在一起,享受着天伦之乐。 C: 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。 D: 一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止 , 唏嘘不已。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是:( ) A: 油光可鉴 冥思瑕想 繁花似锦 海誓山盟B: 千山万壑 盛气凌人 期期艾艾 美不胜收 C: 正禁危坐 拖泥带水 诚惶诚恐 花团锦簇 D: 器宇轩昂 风云突变 不可名壮 颔首低眉 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B: 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C: 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 D: 随着一场大雪的到来,使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 |
| 8、 | 下列各句中成语使用恰当的一句是 ( ) A: 芦山地震后,在党和政府的领导下,救灾工作进行的井然有序。B: 受利益驱动,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒出来。 C: 为了收集天下奇石 ,他常常慷慨解囊 , 上门求购。 D: 在我们家,日常生活全是母亲料理,三餐茶饭、四季衣裳……真是微不足道。 |
| 9、 | 下列句子中语言表达得体的一项是( ) A: 小王对老师说:“老师,我的周末随笔,你一定要认真批改。” B: 李芳发短信给老同学:“杨敏,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚?” C: 张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾?” D: 小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!” |
| 10、 | 诗句节奏划分有误的一项是( ) A: 采菊/东篱下,悠然/见南山 B: 黑云压城/城欲摧,甲光向日/金鳞开 C: 折戟/沉沙/铁未销,自将/磨洗/认前朝 D: 九万里/风鹏正举。风休住,蓬舟吹取/三山去 |
| 阅读下面的诗歌,完成下列小题。 眼眉儿 (南宋)左誉 楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆。一双燕子,两行征雁,画角声残。 绮窗人在东风里,洒泪对春闲。也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。 (注释):①绮窗人:想象中站在花格窗前的离人。②秋水,指眼睛;下句中“春山”,指眼眉。 ( 1 )“楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图,请用生动的语言加以描绘。( 2 )具体分析这首词用了什么表现手法,抒发了什么感情? |
| 阅读下面的文言文,完成下列小题。 【甲】 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 (选自袁宏道《满井游记》) ( 1 )解释下列语句中划线的字。①问其姓氏,是金陵人,客此 ________ ②是日,更定矣 ________ ③冻风时作 , 作则飞沙走砾 ________ ④未百步辄返 ________ ( 2 )选出下列各句节奏划分不正确的一项( )A: 湖中人/鸟声俱绝 B: 余/强饮三大白而别 C: 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D: 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气 ( 3 )用现代汉语翻译下列语句。 ①莫说相公痴,更有痴似相公者。 ②始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 ( 4 )这两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景的________的特点;乙文则表现了满井早春________的特点。 |
阅读下面的文章,完成下列各题。
秋韵
宗璞
①京华秋色,最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下,那红色似乎在跳动,像火焰一样。二三友人,骑着小驴笑语与得得蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的,向每年毛孔渗进来。后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边,一段山路后,上几年陡台阶,眼前会出现一大片金黄,那是几棵大树,现在想来,也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得,这才是秋天的其调。
②今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐,不得放牧的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说,来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻到的。那就待来生罢,我说,大家一笑。
④其实,我是注意今世的。清晨照例的散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。
⑤这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下小湖旁,忽然觉得这景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。
⑥小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了,循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫树,枫叶的红较深。这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前这一切,还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗?
⑦秋去冬来之时,意外地收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗,译出来是这等模样:
不要推却友爱
不要延迟欢乐
现在不悟
便永迷惑
⑧在这里,一切都有一着落。秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。
一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②字数600字以上。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。
