| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。B: 读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。 C: 通过这次作文评比，使她的自信心增强了。 D: 能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。 |
| 2、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( ) A: 《智取生辰纲》选自元末明初罗贯中的《水浒传》，写精明能干、粗暴蛮横的杨志押送生辰纲往东京，在途中被足智多谋的晁盖、吴用等夺取的经过。B: 《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。 C: 鲁迅的《故乡》选自小说集《呐喊》，里面刻画了纯朴善良的贫苦农民闰土和小市民杨二嫂，给我们留下深刻的印象。 D: “十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》的内容。 |
| 3、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。 B: 举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C: 中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D: 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 |
| 4、 | 下列表述不完全正确的一项是（ ） A: 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，它以作者在日本留学期间与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 B: 朱德的《回忆我的母亲》赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，表达了自己以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。 C: 罗曼•罗兰的《列夫•托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。 D: 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》 ，作者艾芙•居里是居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家。 |
| 5、 | 下列知识判断错误的一项是（ ） A: “魅力”、“快乐”、“非常”分别是名词、形容词、副词。B: “气势恢宏”、“阴险狡诈”、“晴空万里”分别是褒义词、贬义词、中性词。 C: “天真快乐”、“我的成绩”、“他辛苦了”的短语结构都不一样。 D: “贵阳市的市民2011年初又遭遇了一场凝冻灾害。”中的“贵阳市”属于主语。 |
| 6、 | 下列有关文学文化常识表述有错的一项是（ ） A: 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。 B: “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 C: 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。 D: 《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。 |
| 7、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才 ，发现人才 ，举荐人才 ，使用人才 。 B: 如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C: 不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D: 各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴 |
| 8、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ） 我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，① 。我们把自己的头脑，② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。 A: ①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆B: ①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C: ①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱 D: ①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 |
| 9、 | 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重， 。 ①它的分子结构非常稳定。 ②所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。 ③自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解。 ④焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地危害人类的健康和生活环境。 A: ②①③④ B: ①③②④ C: ①③④② D: ②①④③ |
| 10、 | 下面情境下，语言表达准确、得体的一项是( ) 情境：市气象台发布天气预警：今晚-明天，天气由中雪转为暴雪，将对市民出行产生影响。学校临时决定明天放假一天。老师请班长在班级的微信群里通知同学们。班长在微信群里发布消息说： A: “今晚到明天有中到暴雪，明天放假，大家不用来了。” B: “明天有暴雪，大家都在家里待着吧，老师说不用到校了。” C: “因为明天可能有暴雪天气，学校放假一天，请同学们减少外出，注意安全。” D: “明天有暴雪，同学们不用到校了。” |
| 阅读诗歌，回答问题。 赋得暮雨送李胄① 楚江②微雨里，建业③暮钟时④。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。 相送情无限，沾襟比散丝⑧。 【注】①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。 ( 1 )下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）A: 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B: 从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。 C: 画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。 D: 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。 E: 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。 ( 2 )请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 陆元方卖宅 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽③辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” 【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③遽：急忙，立即。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B: 是欺之也/则是无信 C: 子侄以为言/我言秋日胜春朝 D: 不尔/尊君在不 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。 ( 3 )对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。 |
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你——我喜爱的雨。
我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云:“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛——脑海里就有这样一幅画:大地是一张很大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的嗞嗞声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。
夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你:注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得:昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。
秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢?我们又丰收了什么?
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听窗外冬雨的声音，那分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓:春天快到了!
[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。
[丙]朋友，爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣。
( 1 )给选文拟一个恰当的标题: ________。春雨:________ 夏雨: ________
秋雨:________ 冬雨: ________
( 3 )请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。与含苞待放的叶片一同步入春天
艾克拜尔·米吉提（哈萨克族）
①自从1月24日，也就是大年三十没有出门以来，已经整整一月有余。这闲暇时间该怎样度过？应当有一种临危不惧的休闲生活。
②有一次，我行进在山区，不经意间看到公路中间偶或有一坨坨小鼓包，鼓包上还有不规则的裂痕。这当然是热胀冷缩原理所致。司机在谨慎绕过这些鼓包，有时候鼓包连绵，形成坑洼，司机不得不减下速来。但是，是什么力量能够让坚硬的路面鼓起，这让我陷入思索。当然是阳光、空气、雨雪风霜，是这些无形的手将路面扯起鼓包。原来，真正的力量是无形的，是一束光，一缕空气，一阵风雨，一片雪花，它们在无声无息地滋养着一切，也在不经意间改变着一切。你看那峭壁之下的一片碎石，那叫风化石带。连坚硬的岩石都可以风化，何况人乎。现在，一个隐形的冠状病毒，带着它诡异的鲜艳色彩，让人类如临深渊，因为渺小的它是人类共同的敌人。
③己亥岁末的一天，一位老友的老伴离世，我参加为她举行的头七凭吊祭餐。我看到那位老友上了火，下嘴唇生了泡，一直燎到左下巴颏，一片暗黑。这是真正的急火攻心。我只是瞭了那么一眼，心里很疼。生命中相依为命的另一半离去了，他的内心是多么的孤独、苍凉。人生苦短。
④不过，这一天的北京天气晴朗，阳光从窗口投进来，有一丝冬日正午特有的温暖。我注意到，东边的窗户外，一棵柿子树梢还有几颗柿子。这是北京人，不，是整个北方农民一种古老的传统。他们认为大地之母恩赐了五谷杂粮和美味水果，人要学会分享，不能独吞。每年柿子熟了，不全摘尽，而是要在树上留下一些柿子，让鸟儿们分享。多么美好。此时没有鸟儿来啄食，我心想，在北京也就有喜鹊或灰喜鹊会来啄食吧。也许，这几颗柿子就这样会干瘪在树枝上，到开春时，随着地气上升，树枝发芽，就自然掉落呢。我正想着，忽然看到一只麻雀（老北京人叫家雀、老家贼），落在枝头，先是机警地环顾四方，没有发现危险，便一跃一跃地接近距主干最近的一颗柿子，在那里一小口一小口地啄食起来。这让我错愕不已，举起手机拍下了这一在我几十年人生中第一次相遇的珍贵镜头，让它定格。或许，在这样一个肃穆的场合，我这样的举动有所不适。但是，我们在缅怀一个生命离去时，一个鲜活生命让我内心深深触动。那只麻雀吃足了，略飞一下，落在一根横枝上，在那里左右搓了搓喙，心满意足地栖息片刻。这一切，都被摄入我的视频……
⑤前几天，戴着口罩走出家门到院子里挪车，忽然发现门口那棵玉兰树正在生成骨朵，毛茸茸的甚是可爱。这可是寒冬，本以为冬天树叶掉尽，所有的树木都在昏睡，没承想玉兰树即便在寒冬也在汲取地火，孕育着即将在春天含苞待放的骨朵。这是对生命的一种责任，玉兰树这种辛勤与恪守，令我深深感动。我对玉兰树投去真挚的注目礼。
⑥我想起初冬时分驱车行进在路上，适遇红灯，且这个路口红灯时间较长。我刹住车环顾左右，忽然发现左近旁的一棵山杨树枝头也孕育着千百颗骨朵。我明白了，山杨树枝条虽然在寒风中摇曳，那不是瑟瑟发抖，那是在呼吸，是为在春风中招展满树的枝叶蓄能。到了夏天，风声过处，我们便能听到哗啦啦的满树阔叶作响。绿灯亮了，我轻点油门，开始前行。常言说，人生一世，草木一秋。但我觉得，人活着不止要看到萧瑟落叶，更要看到春天的百木华发。能看到第二年的一片绿叶，这便是生命中最大的迹象。我们每一个人，应像一片树叶，在生命之树枝头吐芽。
⑦人类，其实就是生长在生命之树不同枝丫上的每一枚叶片。我期待着，人类尽快战胜疫情，我们与那一棵棵满树含苞欲放的叶片，一同步入春天。
（摘自2020年2月28日《人民政协报》有删改）
( 1 )下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）①有一次，我在山区的公路中间看到有一坨坨小鼓包。
②
③
( 3 )结合语境，按照要求赏析。①我只是瞭了那么一眼，心里很疼。（赏析加点词语）
②那不是瑟瑟发抖，那是在呼吸。（从修辞角度赏析）
( 4 )第⑤段中，“玉兰树这种辛勤与恪守”，如何理解这里的“辛勤”与“恪守”？请简要分析。没有湿度，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不能生存；没有草原，马儿就难以长大。万物的成长，都离不开一定的条件。那么，我们的成长需要什么？
请以“成长需要 ”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中不得透露个人信息。⑤书写工整，不少于600字。
