| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 莫里哀的成名剧本是（ ） A: 《装腔作势的女人》 B: 《伪君子》 C: 《吝啬鬼》 D: 《恨世者》 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A: 蹑手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B: 柔声细语 波光艳影 破锭 C: 力挽狂斓 天南海北 延河 D: 悄无生息 沉默寡言 沉淀 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） B: 中考期间，市政府将继续采取“禁噪”措施，确保广大考生能静心迎考。 C: 学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 D: 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 国王的礼貌是恪守时间。 B: 假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 C: 黄果树瀑布崩泻而下拍石击水，发出轰然巨响，如雷贯耳 ， 气势磅礴 D: 你的话让我顿开茅塞 ， 心里一下子亮堂了。 |
| 5、 | 根据句义依次填写词语，最恰当的一组是（ ） ①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_______出一片安静而和平的夜。 ②我们上了轮船，离开栈桥，在一片_______的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ③汽车在望不到边际的高原上奔驰，_______你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ④沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被_______，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A: 烘托 寂静 进入 摧毁B: 映衬 平静 进入 毁坏 C: 烘托 平静 扑入 摧毁 D: 映衬 寂静 扑入 毁坏 |
| 6、 | 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自于《呐喊》，叙写了作者“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件。 B: 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C: 《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。 D: 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。 |
| 7、 | 下列关于文学常识、文化知识的分类恰当的一项是（） A: 唐代诗人：刘桢、王绩、崔颢、王之涣 B: 古文里表示第一人称：吾、若、我、予、余 C: 句中所涉及的地点环境为“长江”“清流见底”“烟波江上使人愁”“长河落日圆”、“江入大荒流” D: 带夸张手法：惊天动地、气吞山河、千钧一发、入木三分 |
| 8、 | 下列句子中划线字词的解释有误的一项是（ ） A: 匈奴大入边：大规模； 见日出入时大 ， 日中时小也：大，与小相对 B: 军霸上：驻军； 军中闻将军令：军队 C: 于是上乃使使持节诏将军：使者；使臣 使人称谢：派遣 D: 已而之细柳军：到； 介胄之士：的 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。 B: 12月16日，“爱不缺失”关怀项目志愿者刘坚冰，被评为我市“最美志愿者”。 C: 2月25日市领导出访深圳，确定并商讨了莞深共同发展的新规划。 D: 走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 截至北京时间28日1时，意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例为650例左右，在24小时内增加了250例。其中17人死亡，45人治愈。 B: 移动互联网进入5G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求的重任。 C: 中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。 D: 望着河床上浑浊的涓涓细流和想听却听不到的奔腾咆哮之声，我不禁失望，如此荒蛮之地，哪有什么人间奇景？ |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 浣溪沙① 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注释】①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。 ( 1 )上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。( 2 )词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ( 1 )解释下列句子中划线字。①食马者不知其能千里而食也________ ②策之不以其道________ ③执策而临之________ ( 2 )将下边两个句子译为现代汉语。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②其真无马邪？其真不知马也。 ( 3 )对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A: 作者开篇提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调千里马的重要性。 B: 造成千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也” C: 文末两句，都是作者分析论证后所作的结论。 D: 文章表达了作者对封建统治者不识人才，埋没人才，摧残人才的愤慨之情。 |
阅读短文，回答问题。
我家最富的时刻
【美】约翰·格立克斯
第二次世界大战前，我们家是城里惟一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”
几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
我几次想跳上那辆彩车，却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮：“滚开，让我清静清静!”
我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”
“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我看了好几遍，终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“K”字，“这‘K’字代表凯特立克。”母亲说。“凯特立克，爸爸的老板？”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对凯特立克说，买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了，过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的。
可凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸!”我激动地说。
“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拔电话，显然电话是打给凯特立克的。
第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。
直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻。
( 1 )为什么说“父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻”？请作简要分析。( 2 )“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话首尾两次出现，用意是什么？( 3 )请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写人叙事上的作用。( 4 )请简要分析“母亲”的形象。孩子，请系好鞋带
罗安余
那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”
他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，品尝到人生越来越多的成败与得失，我恍然明白了母亲当年的良苦用心。
她让我系好鞋带，她在我因奖品被抢而懊恼的时候，让我系好鞋带，止住了我的啼哭，让我比较平静地接受了现实。
如果母亲任由我哭闹，我会放纵情绪对此事耿耿于怀；如果母亲帮我要回奖品，我就学不会怎样面对挫折。生活中本来就有很多东西我们想要却无法得到，我们怎能奢望自己的要求每次都能被满足呢？母亲淡淡的一句话语，教会了我豁达和释然。
我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——当生活不能如愿以偿时，不计较不埋怨，做自己应该做的事，总会有一天，我能用生命的带子系住幸福。
链接：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
史铁生《秋天的怀念》
①本篇文章中，母亲说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪句话来解释？
②《秋天的怀念》中，母亲一再对“我”说“好好儿活”，对这句话你是怎么理解的？
( 3 )请结合文章具体内容，说一说文中的母亲是一个什么样的人。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。
农夫说：“我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。”
工匠说：“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。”
农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
