| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 B: 它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 C: 雨后的天空出现一道彩虹，像是架起了一座美丽的天桥。 D: 饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身存阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。 |
| 2、 | 下列对《鱼我所欲也》文章内容理解不正确的一项是（ ） A: 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B: 首段用“舍鱼而取熊掌”的生活常理类比“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。 C: 第2段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心的道理。 D: 文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透彻精辟。 |
| 3、 | 下面句子翻译有误的一项是（ ） A: 与朋友交而不信乎？（《论语十二章》） 译：与朋友交往是不是做到诚信了呢？ B: 天，积气耳，亡处亡气。（《杞人忧天》） 译：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。 C: 夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》） 译：君子的行为操守，是依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自身的修养，依靠节俭来培养自己的品德。 D: 屠乃奔倚其下，弛担持刀。（《狼》） 译：屠户于是跑过去，放下担子拿起屠刀。 |
| 4、 | 下列关于名著的表述有误的一项是（ ） A: 斯诺在延安亲自采访朱德，他眼中的朱德为人谦虚、朴实、开朗。 B: 晁盖曾设计救了拜访他的刘唐，跟刘唐以甥舅相称，瞒过雷横。 C: 古埃及人认为蜣螂具有很多天文学知识，很神圣，所以叫它“神圣的甲虫”。 D: 《水浒传》运用古白话，通俗易懂，充满个性化色彩，表现了作者深厚的语言功底。 |
| 5、 | 下列词语有错的一项是（ ） A: 告罄 题纲 满腹经纶 长嘘短叹B: 臆恻 譬喻 按部就班 人情世故 C: 朗润 精粹 顾名思义 毛骨耸然 D: 漫骂 抉择 一气呵成 黎民百姓 |
| 6、 | 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 发酵（jiào） 潜行（qián） 决别（jué） 转弯抹角（mǒ） B: 琐屑（xuè） 两栖（qī） 胆怯（qiè） 应接不瑕（xiá） C: 倔强（jué） 拮据（jū） 颓唐（tuí） 一代天骄（jiāo） D: 取缔（tì） 哺育（bǔ） 烦躁（zào） 暗然失色（àn） |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径。 B: 李爷爷刚收获的辣椒基本上全卖完了。 C: 没有谁不能不被“最美女教师”张丽莉的英雄事迹感动。 D: 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 |
| 8、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 驱除（qū） 烦躁（zào） 颔首低眉（hán）B: 犀利（xī） 凋零（diāo） 锲而不舍（qì） C: 阻遏（yè） 孕育（yùn） 门庭若市（tíng） D: 取缔（dì） 簇新（cù） 不求甚解（shèn） |
| 9、 | 下列句中划线词语使用有误的一项是 （ ） A: 即便搜索枯肠 ， 离开生活的诗人也难寻一个属于自己的意象。B: 园内树木花草的栽植别具匠心 ， 景色优美恬静，令人心旷神怡。 C: 文艺复兴时代的宫殿和贵族院落鳞次栉比分布在水城威尼斯两岸。 D: 老师无所不至的关心和帮助，让留守儿童李梅倍感温暖。 |
| 10、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 根据《中国疫病史鉴》记载，华夏子孙很早就在与疫病作斗争，并积累了丰富的经验。 B: 孩子叛逆是由于身心发展的自然规律及渴求自由独立的时候没有得到足够的尊重的结果。 C: 为了制止餐饮浪费行为，武汉多次发文倡导市民从光盘行动、分餐制等精细治餐做起。 D: 语文绝不仅仅是教会孩子听说读写的能力，更应该对孩子进行人文熏陶，帮助他们形成完善的人格。 |
| 古诗词赏析（阅读《春题湖上》完成下面小题） 春题湖上 湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 ( 1 )此诗表达了什么思想感情？请结合原文简要赏析。( 2 )诗的颔联哪两个字用得最为生动、形象？请简要分析。 |
| 阅读文言文选段，完成下列小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 1 )解释下列划线的词语。①陈太丘与友期行________ ②太丘舍去________ ③去后乃至________ ④尊君在不________ ( 2 )翻译下列句子。①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②友人惭，下车引之，元方入门不顾 。 ( 3 )结合文本，元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？( 4 )元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 |
心灵“杀手”—微笑抑郁
【文本1】据调查显示，我国每年有28.7万人死于自杀，其中63%有精神障碍，40%患有抑=郁症。因抑郁症而自杀的不乏名人，包括梵高、海明威、三毛、张国荣、徐行、李晓、等。作为公众人物，他们往往以外向开朗、积极阳光的形象出现在公众视野，因此突然因抑郁症而轻生，让人更感错愕。
（节选自2018-10-15《快资讯》）
【文本2】微笑抑郁症，顾名思义，是抑郁症的一种，在患者不能正确地处理生活中的问题，而他的压力无法得到及时的发泄，并且还需要表露出微笑来面对各种人和事时，这样一来，微笑就如同一张面纱，翠在忧郁的内心面前，长期以来，就有可能会患上抑郁症。法兰克福大学的心理学家扎普夫发现，掩盖真实情绪、假装友好容易导致抑郁，增大压力，降低人体免疫系统的功能，从而引发疾病。“微笑抑郁症”比一般普通的抑郁症危害更大。患“微笑抑郁症”的人为了维护自己在别人心目中的美好形象，可以掩饰自己的情绪。而当承受的压力大到再也无法承受的时候，他们可能会从一个极度自信的人变成一个极度自卑的人，甚至会怀疑自己各方面的能力。这时候，人的神经系统可能会受到一定的伤害。
（节选自2019-08-12《微医网》）
【文本3】“微笑抑郁症”多发生在那些身份高、学识高、事业有成的人士中，服务行业和行政管理人员尤其多。对很多白领来说，“笑脸迎人”是一种职业素质，也是拉近与顾客距离的最佳途径。为了维护自己的“能人”、“强人”或“微笑使者”的职业形象，他们不愿向人倾诉自己的负性情绪，内心深处不断积蓄痛苦、压抑、忧愁和悲哀。许多人的微笑也往往并非发自内心，而是为了工作、礼节等需要强装出来的。在社会角色和个人感受之间失去平衡，这是不少人患有微笑抑郁症的重要原因。
治疗“微笑型抑郁症”应采取以生物治疗为基础，辅以心理治疗的方法。要减少“微笑抑郁症”的发生，最重要的是记住学会给自己解压。工作节奏放缓，跟朋友聊天、运动、听音乐，都是好办法，即便只是：想哭就哭！偶尔想大哭一场，释放一下自己又何妨呢?哭泣能够释放积压的焦虑，排除毒素，这种偶然的爆发将让我们今后的微笑变得更加真实！
（节选自2017-01-08《科普中国》）
( 1 )请简述标题的作用。 《芦花荡》片段
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
作文⑴在我们的成长的过程中，既有阳光而露的呵护，也有风靠而雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品尝封蜜，懂得了珍情；苦难艰辛的处境，使我们厚积罩发，实现了超越，单重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，让我们加强…
请将题目“在 ▲ 中成长”补充完整，写一篇文章，
作文⑵阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
白岩松的《十八是个木》里面有这样一段话：“高三的生活在我的生命中是一个重要的精折，在进入高三之前我在准上的神名是倒数，那个时候想考大学是不可能的事情，但是就像我参加一场足球比赛上半场我0：3落后，在高三的这一年中，我在下年场，完成了逆转，高考的时候我成了我们班正数第八，考到了北京广播学院。”
其实，在现实生活中，并不存在一帆风顺的人生，对于大多数人来说，都曾面临人生的困境和挫析，最终在许多原本看来不可能的情况下，实现了自己人生的逆袭。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
