| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 《无常》描述儿时所见“无常”形象，暗含对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”的辛辣嘲讽。 B: “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”这句话中的“他”是寿镜吾先生。 C: 《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。 D: 铁扇公主不借扇子给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿，他们之间因此而结仇。 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 最美女教师张丽莉的先进事迹在全社会引起强烈反应，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动。B: 虽然刘翔已经能够下地走路，但医生告诫他不要心急，走路的频率不能太快，而且每天走路的时间也不能过长。 C: 我们只有与自然和谐相处，才能保卫好生存的家园。 D: 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 3、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 |
| 4、 | 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A: 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B: “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。 C: 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ D: 船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛. |
| 5、 | 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（ ） A: 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已疯了。 B: 鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐 ， 船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C: “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D: 现在，只有一个人能搭救何满子；何满子望眼欲穿 ， 这颗救星却迟迟不从东边闪现出来。 |
| 6、 | 请选出下列说法不正确的一项。（ ） A: 《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。 B: “不准随地吐痰！”根据句子的语气来判断，这个句子是祈使句。 C: “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人……”这个句子运用了排比的修辞手法。 D: “看到长城”“干得很好”“打量一番”都属于补充短语。 |
| 7、 | 将下列词语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使 所有的景色若隐若现，若幻若真，② ! B: ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。 C: ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨。 D: ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。 |
| 8、 | 与下面材料中所包含的思想不一致的选项是（ ） B: 助人就是助自己，善待别人就是善待自己。 C: 生存就是共存，可以说合作就是生存的最高法则，它几乎是万能的。 D: 生活中，为了他人的利益，有时候浪费也是必要的。 |
| 9、 | 请选出下列句子排序正确的一项。（ ） ①此时的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，伸手可摘。 ②我见到的星月，容颜越来越憔悴。 ③咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望故乡的星空。 ④我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里的空气一年不如一年。 ⑤这样的星空，给人花团锦簇的感觉。 A: ④①②③⑤B: ③②①④⑤ C: ④②③⑤① D: ③①⑤④② |
| 10、 | 下列文学常识分析不恰当的一项是（ ） A: 《社戏》写了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民善良淳朴、友爱无私的美好品德。 B: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 C: 在《沙乡年鉴》中，利奥波德分12个月，记录了他那贫瘠荒凉的沙乡农场一年四季的物候风景、生活趣事和各种生物的生存状况，表达了对自然的尊重和对人与自然关系的全新思考。 D: 《诗经》，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，与《尚书》《礼记》《论语》《春秋》并称“五经”。 |
阅读与赏析。 春兴 （唐代 武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 ( 1 )诗中________一词写出了杨柳的枝繁叶茂，________一词写出了梦境的一再出现。( 2 )这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ |
阅读文言文，回答问题 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ ①造饮辄尽 ________ ②亲旧知其如此 ________ ③其言兹若人之俦乎 ________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①造饮辄尽，期在必醉。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ( 3 )下面说法不准确的是（ ）A: 本文在写作上的最大特点是多用否定句，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。B: 与“不慕荣利”相照应的句子是“不戚戚于贫贱”。 C: “好读书，不求甚解” 这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。 D: 作者有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。 |
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！
你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
（摘自《青年文摘》，有删改）
( 1 )联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。时间 | 心底的篱笆 | 拔掉篱笆后 |
小时候 | 以为学习好则体育差 | A________ |
高二 | 相信语文好则数学弱 | B________ |
参加工作后 | C________ | 英语有小成 |
①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析划线词语）
②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
( 4 )“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中划线词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。
( 2 )选文中画线句表达了作者怎样的感情？写作：阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，“我饿了，看见别人手里拿着肉包，他比我幸福；我冷了，看见别人穿着棉袄，他比我幸福；幸福是有房住，有钱花，有衣穿，有美食一起分享……
有人说，幸福是领略美景的激动；幸福是阅读书籍的渴求，幸福是偎依在怀抱的温馨，幸福是感受慈爱的激情涌动……
幸福是满足，幸福是宽容，幸福是付出……幸福就萦绕在我们身边，幸福的感觉真好！
请以“幸福的感觉”为题，写一篇文章。
要求：①请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
