| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天， 有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。高天上的风筝，舞步 ，伴着风儿轻点足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看 的风筝渐渐高去。看得久了，有一种感觉 ：是风筝在飞，也是自己在飞。 A: 只要 翩翩 摇曳 油然而生 B: 如果 翩翩 摇摆 不期而至 C: 只要 姗姗 摇摆 不期而至 D: 如果 姗姗 摇曳 油然而生 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。B: 通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。 C: 李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。 D: 不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。 |
| 3、 | 下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。B: 一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。 C: 书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。 D: 每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。 |
| 4、 | 下列句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B: 王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。 C: 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。 D: 他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦 ， 稍不注意就会出现错误。 |
| 5、 | 《格列佛游记》是________英国杰出作家斯威夫特的作品。（ ） A: 十六世纪 B: 十七世纪 C: 十八世纪 D: 十九世纪 |
| 6、 | 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 不学无术的人，总是喜欢夸夸其谈，发些海阔天空的议论。 B: 面对小丑滑稽的表演，最严肃的陈教练也忍俊不禁地笑了。 C: 经过全盘谋划、励精图治，属于整个团队的成功不期而至。 D: 每个对未来充满期待的奋斗者都应该有海市蜃楼般的梦想。 |
| 7、 | 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》选自散文诗集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。B: 《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。 C: 《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。 D: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 |
| 8、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C: 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 |
| 9、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①增江画廊景美如画，游人如织，其绿道两旁各色紫荆花开正茂， 。 ②我们与长辈在许多方面是 的，但这不能成为我们排斥长辈的借口。 ③东门桥重建工程自去年11月动工以来，各项建设快速推进，绝不 。 ④课堂元神出窍，如今才从仙界回返，“学霸”只能 地聆听考试成绩。 A: 美不胜收 截然不同 藕断丝连 如坐针毡B: 美不胜收 迥乎不同 拖泥带水 如坐针毡 C: 琳琅满目 截然不同 藕断丝连 芒刺在背 D: 琳琅满目 迥乎不同 拖泥带水 芒刺在背 |
| 10、 | 学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？ 上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ） A: 大作B: 拙作 C: 家父 D: 寒舍 |
阅读下面古诗，完成下列各题。 偶题 青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。 只看云断成飞雨，不道云从底处③来。 【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。 ( 1 )前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。( 2 )选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）A: “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B: “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。 C: 第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。 D: 这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。 |
阅读文言文，回答问题 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ①有卖油翁释担而立 ________ ②徐以杓酌油沥之 ________ ③康肃笑而遣之 ________ ( 2 )用现代汉语表述下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。 ( 3 )卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。 |
【甲】
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
【乙】
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( 1 )甲段中划线的“回望”一词在文中作用是什么？①所见：________。
②所闻：________。
③“我”对社戏的________之情。
( 3 )乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是________，作用是________。谢谢你，盛装莅临我的成长
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个慢条斯理有智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用方法是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。
⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。
⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”
⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。
⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。
⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……
（作者汪微橙，有删改）
( 1 )当年“我”并未理解三位老师的良苦用心，后来通过哪些事“我”才感悟到老师们促进了“我”的成长?段落 | ①～⑥ | ⑦～⑪ | ⑫～⑮ |
主要 内容 | 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 | A________ | B________ |
①乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?（从修辞角度）
②每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。（人物描写方法）
( 4 )第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿?阅读下面的文字，根据要求作文。
凝视，按《现代汉语词典》的解释，意思是：聚精会神地看。其实“凝视”有着更为丰富的情味：凝视山水，你会增长一些感动；凝视亲人，你会生发一份情感；凝视社会，你会升华一种认识。
请结合自身经历，以“凝视”为题，写一篇文章。
要求：①文中不可以出现真实的姓名，可用“××”表示。② 字数不少于600字。
