语文360

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2019年宁波泰河中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A: 王飞的作业一直以来都是工工整整,一尘不染。
B: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D: 科学工作者们在会上高谈阔论 , 提出了许多宝贵的建议。
2、下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是( )
A: 文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。
B: 文章第一,二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。
C: 文章第二,三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D: 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
3、下面有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A: 《诫子书》是篇充满智慧之语的家训。作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
B: 明代小说家吴敬梓所作的《儒林外史》,被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说。
C: 《萧红墓畔口占》是我国现代诗人、翻译家戴望舒即兴创作的一首情思隽永的短诗。
D: 雨果是19世纪法国作家。其代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
4、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。
B: 《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》。作者汪曾祺,江苏高邮人,作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
C: 散文类型很多,朱自清的《背影》是典型的托物言志散文,茅盾的《白杨礼赞》是象征手法使用的典范。
D: 古代有很多年龄称谓,如《愚公移山》中“始龇”,指儿童换牙,七八岁。
5、

下列词语中书写完全正确的一项是( )

A: 啰嗦 震撼 度假村 悬梁刺股 滥竽充数
B: 追溯 重叠 大母指 出其不意 金榜提名
C: 九洲 青睐 入场券 磬竹难书 有恃无恐
D: 渲泄 辐射 水龙头 一筹莫展 人情事故
6、

根据上下文,填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )
曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 ; 。 。 ____。 。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
①微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
②叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的
③这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了
④叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕
⑤正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人

A: ④②③⑤①
B: ④①⑤②③
C: ②③④①⑤
D: ②⑤①③④
7、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 莅临 静谧 翻来复去 波光粼粼
B: 取决 憔悴 咄咄逼人 披蓑带笠
C: 菡萏 贮蓄 喜出忘外 淅淅沥沥
D: 澄清 烂漫 伯牙绝弦 择善而从
8、

下列词语中,加下划线的字的读音和字形全都正确的一组是 ( )

A: 煞气(shà) 诓骗(kuāng) 拮据(jié) 重蹈覆辙(fù)
B: 骈文(pián) 遏制(è) 襁褓(qiáng) 根深蒂固(dì)
C: 鄙夷(bǐ) 讹诈(é) 堕落(duò) 无与纶比(lún)
D: 悬虚(xuán) 亵渎(xiè) 栈道(zhàn) 一抔黄土(póu)
9、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 归省(xǐnɡ) 潺潺(chán) 蕴藻(zǎo) 凫水(fú)
B: 大彻大悟(chè) 奔突(bēn) 搏击(bó) 翻飞(fān)
C: 乘凉(chéng) 蘸水(zhàn) 幽暗(yōu) 闪烁(shuò)
D: 尽态极妍(yán) 静穆(mù) 解数(xiè) 阐述(chán)
10、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。
B: 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。
C: 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
D: 通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首诗,完成各题 。

[甲]论诗

(南宋)戴复古

飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。

[乙]论诗

(清)赵翼

李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

( 1 )甲诗作者推崇的是________的诗歌(从诗歌内容角度作答) ;乙诗作者主张诗歌要________
( 2 )从表现手法的角度赏析甲诗的三、四句。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,回答问题。

【甲】人胸中久不用古今①浇灌之,则尘俗②生共间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味也。

(黄庭坚《答宋殿直》)

【乙】吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。洲明作诗不多,然其诗质③而实绮④,癯⑤而实腴⑥,自曹刘鲍谢李杜诸人,皆莫及也。

(苏轼《东坡续集》)

【丙】予自少时,绝好岑嘉州⑦诗。往在山中,每醉归,倚胡床⑧啡,辄令儿曹⑨诵之,至酒醒,或睡热,乃已。尝以为太白、子美之后,一人而已。……乾道癸巳八⑩月三日,山阴陆某务观题。

(陆游《跋岑嘉州诗集》)

【注释】①古今:这里指古今书籍。②尘俗:世俗,流俗。③质:质朴,朴实。④绮:华丽,美妙,⑤癯:瘦,这里有精练的意思。⑥腴:丰厚,丰裕。⑦岑嘉州:指唐代诗人岑参。⑧胡床:一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹:孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸已:宋孝宗乾道九年,即公元1173年。

( 1 )解释下列句子中加着重号的词语。

①对人亦语言无味也 亦:________

②皆莫及也 及:________

③绝好岑嘉州诗 绝:________

④至酒醒,或睡热,乃已 已:________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。

②尝以为太白、子美之后,一人而已。

( 3 )从甲文中,你获得了怎样的启示?
( 4 )请简要概括丙文中叙写的故事,并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的选段,回答问题。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,________扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并________江阴要塞,________长江。我军前锋,业已________镇江、无锡段铁路线。

( 1 )依次填入上文横线处的词语恰当的一项是( )
A: 占有 牵制 封锁 隔断
B: 占领 控制 封锁 切断
C: 占领 控制 封闭 隔断
D: 占有 牵制 封锁 切断
( 2 )文中“至发电时止”从新闻角度考虑,它的作用是什么?
( 3 )“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”这句话包含作者怎样的思想感情?请作具体分析。

阅读下面的文字,完成小题。
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我乐见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层。望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山,在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香则要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目很多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西,枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了!
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,所以有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而己,何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。
(选自《丰子恺散文集》,有删改)

( 1 )文章第①段说:“自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。”联系全文看,作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?请简要概括。

( 2 )文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点?结合全文分析这样写有什么用意?

( 3 )全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩,请具体说明作者情感的变化。

( 4 )本文结尾处,作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话作简要的阐述。

四、写作(分值:60分)
读下面材料,然后作文。

五一前夕,给郑州圆方集团全体职工的回信中写道:伟大出自平凡,英雄来自人民。面对这次突如其来的疫情,从一线医务人员到各个方面参与防控的人员,从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人,千千万万劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献,汇聚起了战胜疫情的强大力量。我们也深深的知道,为了战胜疫情,保护人民的生命健康安全,无数人挺身而出,投入到了这场没有硝烟的战争中,他们当中有医护人员、党政干部、工作人员、志愿者……

读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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