语文360

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2019年大源镇中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子分析有误的一项是( )
A: 同义词指意义基本相同或相近的词。有些同义词所指范围有差别。如“时代”和“时期”,前者指一个较长的时间段,所指范围大;后者则指一段较短的时间,所指范围小。
B: “这块水品里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。”句中“水晶”“树影”两个词的词性属于名词。
C: “当我迈出一小步,再一小步。达成目标后,就会有一种成就感和骄傲。”其中的“骄傲”原本是贬义词。用在这里却是褒义词。
D: “雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。”句中“下”“上”两个词的词性属于动词
2、

下列句子中加下划线词语解释错误的一项是( )


A: 屋舍俨然(整齐的样子),有良田美池桑竹之属(类)。(陶渊明《桃花源记》)
B: 会(适逢,恰巧遇到)天大雨,道不通,度已失期(误期)。(司马迁《陈涉世家》)
C: 余立侍左右,援疑质(质疑)理,俯身倾耳以请(请教)。(宋濂《送东阳马生序》)
D: 友人惭,下车引(拉)之,元方入门不顾(回头看)。(《世说新语·陈太丘与友期》)
3、五行,即儒家所说的“五常”,指仁、义、智、信、 。( )
A: 忠
B: 尊
C: 礼
D: 诚
4、下列解释有误的一项是( )
A: 忆:思念 溅溅:水流声 策勋:记功 朔:北方
B: 杼:织布梭子 傍地走: 贴近地面跑 不用:不愿做 扶将:扶持
C: 军书:征兵的名册 度:过郭:外城 戎机:军机,军事
D: 红妆:女子的艳丽装束 著:穿 扑朔:动弹 迷离:眯着眼
5、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 萧瑟 睥睨 断章取义 不可明状
B: 执拗 伫立 怒不可恶 冥思暇想
C: 暄嚣 逍遥 囊萤映雪 一视同仁
D: 肮脏 谀词 重蹈覆辙 黯然失色
6、

下列词语中,加下划线字的读音完全正确的一项是。( )

A: 花圃(pǔ) 棘手(là) 迥乎不同(jiǒng)
B: 稽首(qǐ) 喑哑(yīn) 吹毛求疵(cī)
C: 慰藉(jì) 枯涸(hé) 骇人听闻(hài)
D: 狡黠(xiá) 剽悍(piāo) 锲而不舍(qì)
7、下列各项中,划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 今天的广场上人声鼎沸 , 像逛庙会一样热闹。
B: 在白驹过隙的一瞬间,我已经是一名中学生。
C: 他的这次旅行,就像过山车一样险象迭生。
D: 在建校30周年的校会上,我又见到了那些似曾相识的老师和同学。
8、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )

①读坏书不但没有收获,而且损害莫大

②所谓坏书,主要是指那些平庸的书

③要读好书,一定要避免读坏书

④当他写作的时候,他就会不由自主地跟着这韵律走

⑤一个人平日读什么书,会在内听觉形成一种韵律

⑥因此,大体而论,读书的档次决定了写作的档次

A: ③②①⑤④⑥
B: ③①②⑤④⑥
C: ⑤③①②④⑥
D: ⑤③②①④⑥
9、下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( )
A: 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiào)首而望、屏(bǐng)息敛声的一刹(chà)那。
B: 不动不响,无声无闻。一个又一个的大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷(kǎi),如群蚁排衙(yá)。
C: 船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁(jìn)的笑容,就要绽(zhàn)开似的。那里装的是什么仙露琼(qióng)浆。
D: 要达到这个目的,不能够拘泥(ní)于文字。必须驱遣(qiǎn)我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。
10、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 近年来,我国加快了高等职业教育事业发展的速度和规模,高等职业学校将进一步扩大招生,并重点建设与国计民生紧密相关的学科。
B: 随着疫情防控形势不断好转,复工复产的节奏越来越快,让中国经济加速满血复活的脚步也将越走越快。
C: 不难看出,小王成绩下降,原因是他的学习态度不端正的缘故。
D: 为打击非法野生动物交易,连日来,湖南、广东、安徽、河北等多地的市场监管、林业等部门开展了广泛活动。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成下列小题。

山居秋暝①

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女②,莲动下鱼舟。

随意春芳③歇④,王孙自可留。

【注释】①螟:夜色。②浣女:洗衣服的女子。③春芳:春草。④歇:干枯。

( 1 )下列对诗歌赏析不正确的一项是( )

A: 首联中的“空山”强调此处人迹罕至,犹如世外桃源。
B: 诗歌前四句中的意象有明月、松树、山石、流水,这些意象集中表现了“山居”的充满生机的热闹的意境。
C: 颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是“竹喧浣女归,莲动渔舟下”,表达诗人对山水淳朴生活的向往。
D: 全诗通过对山水的描绘寄慨言志,含蕴丰富,耐人寻味。
( 2 )诗歌表现了作者怎样的理想?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的选段,完成下列小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①潭中鱼可百许头________

②以其境过清________

③不可久居________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①闻水声,如鸣珮环,心乐之。

②斗折蛇行,明灭可见。

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: “青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
B: 文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C: 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《母亲的栀子花》,完成下面小题

①繁花落幕,夏日登场,又到栀子花开时节。对栀子花,我有一种别样的情愫,既感到亲切,又会生出一丝惆怅,忍不住想起老家,想起如今只能在梦中见到的母亲。

②母亲特别喜欢栀子花,不管家搬到哪里,她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初,母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料,栽下去仅仅两三年工夫,就长得亭亭如伞,枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树,母亲听了乐呵呵的,仿佛是在夸她的孩子。

③每到初夏,大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,凝望花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响,我们也喜欢上了栀子花,经常留意栀子树的变化,到了花开季节,每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重,生活清贫单调,盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。

④记得有个闷热的黄昏,空气潮得可以挤出水来,母亲说:“今晚肯定有大雨,明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来,拉着母亲的手,捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然,在向阳的枝丫上,不少花蕾已由青泛白,有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲,明天开的第一拨花,她想送给她的几个好姐妹,母亲爽快地答应了。

⑤那一夜电闪雷鸣,雨打着树叶哗哗响个不停,我们等着花开,觉也睡得不踏实。天一亮,一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料,经过一夜暴雨洗礼,栀子树上不少花蕾已经绽放,有的完全开放露出了花蕊,有的欲开还羞像个小喇叭,白嫩欲滴,清香扑鼻,煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵,母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁,姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了,母亲把花分成四份,一份给姐姐,满足了她昨天提出的要求;一份让我送给老师;一份送给帮过忙的邻居;最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说:“我们没什么东西送人,送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作,很少顾得上家,母亲一个人拖着五个孩子,日子过得十分艰难,没有好心邻居的帮衬,有些坎还真不好迈过去。

⑥最让我们记忆犹新的,是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍,认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎,二要看家庭条件,一旦看不上,亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响,根本拿不出,一家人很是着急。最后,母亲对我二哥说:“我的儿郎优秀,不愁她看不上。她要是图钱财,这样的媳妇不要也罢,就送她栀子花吧。”果然如母亲所料,没有送上贵重的彩礼,我嫂子娘家虽有几分不悦,也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁,但她对自己的孩子充满信心,相信只要努力,日子会一天天好起来。

⑦栀子花开,端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候,母亲常为三顿饭犯愁,包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子,为了糯米,花多大代价也值得。包粽子时,我们围坐在母亲身边,跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅,一家人欢天喜地围坐,吃着说着笑着,屋内粽子香,门前栀子香,其情其景,让人永生难忘。

⑧母亲离开我们后,老屋前的那两棵栀子树寂寞无主,日渐枯萎,最后只好将它们挖掉。每次回到老家,不见昔日的栀子树,心里觉着空落落的。只能站在家门前,静静地想,想母亲和她的栀子花。许多时候,我也会问自己,像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女,她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的?而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义?我只知道,在那么困难的时代,在与母亲相守的日子里,我始终能感受到一种力量——自强的力量,感恩的力量,这份力量伴我坚定前行,我还能体会到一种爱——对生命的热爱,对儿女的深爱,这种爱,单纯且执着,细腻而温暖,一如那株在我人生的路上,在我的心中,静静而持久绽放的母亲的栀子花。

(选自《光明日报》,蔡建和,文章有删改)

( 1 )依据文章内容,填写下表。

时间

情节

我们的心理

每到初夏

母亲精心照料栀子树

①________

那一夜电闪雷鸣

②________

感恩

有一年

母亲用栀子花作彩礼定亲

③________

端午节

④________

欢乐、难忘


( 2 )联系全文,分析文章第①段划线句的作用。
( 3 )品味语言,按要求回答问题。

①结合语境,分析加点词语的表达效果。

母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,凝望花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。

②从人物描写的角度,赏析下面句子。

母亲微笑着对我们说:“我们没什么东西送人,送几朵花表明我们心里记得人家的好。”

( 4 )第⑥段运用了什么记叙顺序?有什么作用?
( 5 )结合原文和生活实际,说说你对言传身教的看法或感悟。

阅读下面一篇小说,完成小题。
猎 手

贾平凹
①从太白山的白麓往上,越往上树木越密越高,上到山的中腰再往上,树木则越稀越矮,待到大稀大矮的境界,繁衍着狼的族类,也住了一户猎狼的人家。
②这猎手粗脚大手,熟知狼的习性,能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出,声响狼倒。但猎手并不用枪,特制一根铁棍,遇到狼故意对狼扮鬼脸,惹狼暴躁,扬手一棍扫狼腿,狼的腿是麻杆一般,着扫即断。然后挡腰直敲,狼腿软若豆腐,遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿,于狼的吼叫声中趁热剥皮,只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子,拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打,一张皮子十分完整。
③几年里,矮林中的狼竟被猎杀尽了。
④没有狼可猎,猎手突然感到空落,他常常在家喝闷酒,倏忽听见一声嚎叫,提棍奔出去,鸟叫风前,花迷野径,远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒,夜里也似睡非睡,欲睡乍醒,猎手无聊得紧。
⑤一日,懒懒地在林子中走,一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态,见他便遁。猎手立即扑过去,狼的逃路是没有了,就前爪搭地,后腿拱起,扫帚大尾竖起,尾毛动,发一面旗子。猎手一步步向狼走近,眯眼以手招之,狼莫解其意,连吼三声,震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了,吹吹上面的灰气,突然棍击去,倏忽棍又在怀里,狼却卧在那里,一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑,迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰,狼狂风般跃起,抱住了猎手,猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上,同时一手抓住了一只狼爪,一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗,狼口不能合,人手不放松。眼看滚至崖边了,继而就从崖头滚落数百米的崖下去。
⑥猎手跌落到三十米,在崖壁上的一块凸石上,惊而发现了一只狼,此狼皮毛焦黄,肚皮丰满,一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家,原来太白山的狼果然并未绝种啊。
⑦猎手跌落到六十米,崖壁窝进去一小小石坪,一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧,已经老长的尾巴,老长的白牙。这恶东西是长子,还是老二老三?
⑧猎手跌落到一百米,看见崖壁上有一洞,古藤垂帘中卧一狼,瘦皮包骨,须眉灰白,一右眼瞎了,趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙,就是你在传种吗?狼母呢?
⑨猎手跌到二百米,狼母果然又在一个洞口。
⑩……
⑾猎手和狼终于跌落到了崖根,失掉在斜出的一棵树上,树咔嚓断了,同他们一块坠在一块石上,复弹起来,再落在草地上,猎手感到剧痛,然后一片空白。
⑿猎手醒来的时候,赶忙看那狼。但没有见到狼,和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。
(选自《太白山记》,人民文学出版社)

( 1 )画线的第③节在文中有何作用?

( 2 )请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。

( 3 )综合全文来看,你认为猎手是个怎样的人?请联系文中相关情节作分析。

( 4 )⑥—⑩节,作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想,请分析其目的何在。

( 5 )小说的结尾出人意料,有种荒诞的“聊斋”感,请谈谈你的理解。

四、写作(分值:60分)
请以“难忘那一本书”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(除诗歌、戏剧外)。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、地名、校名。④书写要规范、美观。

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