| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组句子中不含通假字的一项是（ ） A: 将军身被坚执锐 故不错意也 B: 为天下唱，宜多应者 仓鹰扑于殿上 C: 卜者知其指意 固以怪之矣 D: 辍耕之垄上 岂直五百里哉 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。 B: 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 C: 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 D: 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。 |
| 3、 | 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 安徒生是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，著名的童话有《丑小鸭》《小红帽》《皇帝的新装》等。 B: 郭沫若是现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 C: 《伊索寓言》的语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。 D: 《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。 |
| 4、 | 请选出拼音全对的一项（ ） A: 贪婪lán 水藻zǎo 猝cuì然 堕zhuì落B: 洗濯zhuó 宽恕shù 迸溅jiàn 诅zhǔ咒 C: 玷zhān污 干涸hé 雏chóu形 倔jué强 D: 姊zǐ妹 泯mǐn灭 伫zhù立 啜chuò泣 |
| 5、 | 下列各组词语中划线字的注音没有错误的一项是（ ） A: 摄制（shè） 惩罚（chénɡ） 角逐（jué） 诲人不倦（huì）B: 气氛（fèn） 澎湃（pài） 舷窗（xián） 悲天悯人（mǐn） C: 枕头（zhěn） 流窜（cuān） 可汗（hán） 忍俊不禁（jīn） D: 炽热（chì） 忏悔（chàn） 憎恶（zènɡ） 忧心忡忡（chōnɡ） |
| 6、 | 下列句子中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 这张照片的左边是一位英俊的警察，右边是一位文弱的莘莘学子。 B: “4·18”扬州烟花三月旅游节期间，滔滔不绝的旅游人群使扬州各风景区水泄不通。 C: 专家提醒说，气温骤降可能会加剧某些病毒的传播速度，希望大家不要掉以轻心。 D: 作文课上，老师批评我的作文语句不通，而且文不划线 ， 令人费解。 |
| 7、 | 下列句子中标点符号使用不够规范的一项是（ ） A: 是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 B: “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” C: 他，是口的巨人；他，是行的高标。 D: 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ |
| 8、 | 下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A: 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。 B: 一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？ C: 我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。 D: 这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。 |
| 9、 | 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（） A: 南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ， 今人赞叹不已。 B: 5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 C: “朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。 D: 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想 |
| 10、 | 填入划横线部分最恰当的一项是（ ） B: 观望 遏制 C: 怀疑 阻止 D: 乐观 导致 |
| 阅读下面这首诗，按要求完成下列小题。 清平乐·检校①山园书所见 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫谴旁人惊去，老夫静处闲看。 注：①检校：核查。②床头：指酿酒的糟架。 ( 1 )前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？( 2 )下片描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷①然有声。 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使②陕西，辟③掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举岂以为己利哉同其退不同其进可也。” 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服④。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”修平生与人尽言无所隐。及执政，士大夫有所干请，辄面谕可否，虽台谏官⑤论事，亦必以是非诘之，以是怨诽益众。修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书⑥，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱⑦也，我求其生，不得尔。'吾曰：‘生可求乎？'曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。'其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 注：①(嶷(yí)然)形容年幼聪慧。②（使)指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。③（辟)征召，举荐。④（面赐五品服)指当面赐给他五品官的服饰。⑤（台谏官)御史台和谏院的官员。⑥(官书)官府公文。⑦（狱）案件。 ( 1 )根据下面的对话内容，完成相应的填空。小明：古代很多文人从政都有被贬官的经历，文中范仲淹、欧阳修就被贬了。 我：是啊。古代对贬官的表达多样，除了“贬”外，短文中________也表示贬谪的意思。 小明：这叫多字表一意，那应该也有一字多义的情况吧？ 我：有呀，比如“修笑而辞曰”的“辞”，意思是________ ， 我们学过的“旦辞爷娘去”的“辞”却是“告别”的意思。 小明：我发现虚词的用法比较多，比如“以荻画地学书”中的“以”是________的意思，《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“以”却是“来”的意思。 我：古代还有很多字，意思和现代不同，比如“未尝及文章”的“尝”，意思是________ ， 现代大多是“品尝”的意思。 小明：看来我们得好好积累文言词语。 ( 2 )下列对于文中欧阳修的事迹表述不准确的一项是( )。A: 欧阳修四岁的时候，他的父亲就去世了，一直是他母亲教育他成人。 B: 因范仲淹被贬之事，欧阳修写信谴责高若讷，结果高若讷状告皇上，欧阳修被贬夷陵县。 C: 欧阳修论事直截了当，敢于说真话，所以树敌众多，经常被人诋毁。 D: 欧阳修同学者经常谈论文章和政事，认为文章可以修身，政事则涉及百姓的利益。 ( 3 )请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。结合这句话，分析欧阳修拒绝范仲淹征召的原因。 昔者之举岂以为己利哉同其退不同其进可也 ( 4 )曾国藩说：“古人称立德、立功、立言为三不朽。立德最难，自周汉以后，罕见德传者。”立德，即树立德行，欧阳修是否符合立德的标准？请结合选文简要分析。 |
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
( 1 )阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（ ）开在心灵的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！
⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”
⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。
( 1 )下列对本文的理解与分析，错误的一项是（ ）烦乱→①________→微醉→②________→③________→④________
( 3 )文章以《开在心灵的荞麦花》为题，有何妙处？生查子
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗歌在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗歌中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
