语文360

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2019年中国人民大学附属中学分校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 云南鲁甸人民抗震救灾,重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能 战胜和面对任何困难。
B: 是否高度重视人居环境,是厦门成为“全球最美20个城市”之一的原因。
C: 他在遇到困难的时候,并没有消沉,而是从大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
D: 睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
2、下列句子中划线字的注音有误的一项是( )
A: 富有创造力的人总是孜(zī)孜不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。
B: 那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅(cháng),两个虞候在老都管面前絮絮聒(guō)聒地搬口。
C: 如今不知因我积了甚么德,带挈(qiè)你中了个相(xiàng)公。
D: 面如冠玉,头戴纶(guān)巾,身披鹤氅(chǎng),飘飘然有神仙之概。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 簇拥 隧道 重峦叠障 无动于衷
B: 匿名 教悔 惟妙惟肖 络绎不绝
C: 顾忌 篱笆 出自心裁 深恶痛疾
D: 燥热 狼藉 诚皇诚恐 为富不仁
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 梦萦 敦厚 烙印 摇蓝
B: 狂澜 险峻 滋长 宛转
C: 浩荡 屏嶂 发源 连环
D: 体魄 挈机 爱抚 绽开
5、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

思乡,是人类一个亘古不变的主题。乡思就像一首田园诗,幽远纯净,闲适清淡;乡情就是________,洗去铅华雕饰,留下清新自然;乡音就像________,婉转悠扬,轻吟浅唱;乡容就是________,退去朔雪纷飞,带来春光无限。

①一阵和煦的风

②一幅山水画

③一首深情的歌


A: ①③②
B: ①②③
C: ②③①
D: ②①③
6、下列关于文学常识的说法,有误的一项是( )
A: 《海底两万里》的作者是法国作家法布尔,他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
B: 西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。
C: 老舍,原名舒庆春,杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
D: 雨果,法国作家,代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。
7、

选择下列注音完全正确的一项( )

A: 禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B: 骈死(pián) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn)
C: 解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D: 滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)
8、

选出下列说法正确的一项是( )

A: 《山坡羊·潼关怀古》是元曲,“潼关怀古”是题目;苏轼的《水调歌头》是宋词,“水调歌头”也是题目。
B: 《五柳先生传》是陶渊明写自己的传记;《送东阳马生序》则是宋濂写的书序。
C: 季羡林和胡适都是学者,他们分别著有回忆性散文《我的童年》和《我的第一本书》
D: 同为散文诗,鲁迅先生的《雪》和纪伯伦先生的《组歌》,都运用了象征手法,表达了作者澎湃的激情。
9、下列划线字读音完全正确的一项是( )
A: 应和 hè 掺和he
B: 称职 chèng 凌乱líng
C: 粗犷kuàng 鄙薄bó
D: 着落zhuó 蜷伏quán
10、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A: 囫囵(hú) 鼎盛(dǐng) 瘦削(xiāo) 国殇(shāng)
B: 侦缉(jí) 幌子(huǎng) 凝视(níng) 商於(yú)
C: 收揽(lǎn) 非难(nán) 鞠躬(jū) 伫立(zhù)
D: 犀利(xī) 睥睨(pì) 诡谲(jué) 稽首(jī)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

【注释】江总,南朝陈诗人。陈亡,入长安,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。

这两首诗都是诗人在重阳节所作,请从表现手法和情感的角度探究两首诗的共同点。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
《论语》十二章(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
⑦子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
⑧子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑨子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》
⑩子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

( 1 )解释词语。
①说:

②传:

( 2 )翻译句子。
①三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。
②博学而笃志,切问而近思。

( 3 )你对上述选文的哪一则感受最深?结合自身生活实际,选一则谈谈你的理解。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

《朝花夕拾》“主题阅读”

【阅读方法指导】

“主题阅读”就是围绕一个主题,在一定时间内阅读不同文章和书籍的阅读方法。主题阅读可以多角度、更全面地理解这一主题思想,还可以把相同的部分整合,不同的部分拼接,然后把它们串联起来,构建自己的知识体系。

选文一:

三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:

“人都到那里去了?!”

人们便一个一个陆续走回去:一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:

“读书!”

于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音使低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:

“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”

我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来:书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

选文二:

看新书的风气便流行起来,我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百文正。翻开一看,是写得很好的字,开首便道:

“赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在机下。乃悬想二千年前,当罗马大将恺撒未到时,此间有何景物?计惟有天造草昧……”

哦,原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第、柏拉图也出来了,斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就蓝得很可爱。

“你这孩子有点不对了,拿这篇文章去看去,抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说,而且递过一张报纸来。接来看时,“臣许应〔马癸〕跪奏……,”那文章现在是一句也不记得了,总之是参康有为变法的,也不记得可曾抄了没有。

仍然自己不觉得有什么“不对”,一有空,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒,看《天演论》。

选文三:

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接看便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,圈着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——鸣呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

( 1 )【步骤一:搜集资料】围绕着“成长”主题,雅集小组选读了鲁迅求学的三个片段,请你根据要求填写下表。

时期

地点

事件

童年

绍兴三味书屋

①________。

少年

南京矿路学堂

阅读赫胥黎的《天演论》而入迷。

青年

仙台医学院

②________。


( 2 )【步骤二:读懂细节】请按照要求回答下列问题。

①然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?!”(请分析句子中划线的标点符号作用。)

②中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。(请分析句子中包含的情感。)

( 3 )【步骤三:深度思考】从故乡到南京,再到日本,求学中的鲁迅思想也在发生着变化,不断地在成长,请你结合文章内容,分别分析不同时期的鲁迅形象。
( 4 )【步骤四:比较迁移】鲁迅的成长轨迹:离开绍兴,选择到南京求学;再到日本留学,选择学医;放弃学医,选择从事文艺。请结合《朝花夕拾》的内容说明鲁迅每次选择的原因分别是什么?他的成长经历对你有什么启发?

阅读《莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”》,完成下列各题。

①“琅琊山顶有一个琅琊阁,琅琊阁每年发布琅琊榜”,电视剧《琅琊榜》的热播,让“琅琊山”“琅琊阁”成为备受关注的热词。近日,安徽滁州为借《琅琊榜》带动地方旅游发展,把本地琅琊山景区内的“会峰阁”改名“琅琊阁”。与此同时,秦朝时设立琅琊郡的山东临沂、拥有古“琅邪县”的江苏南京也加入了争抢队伍。一时间多地争当“琅琊”,引来各方热议。

②这种借热播电视剧展开城市宣传的方式,在营销学中属于“借势营销”。然而不是所有的借势都能成功,借势营销的出发点必须是正视客观事实,结合自身特点准确定位。事实上,滁州琅琊山本身的历史文化意蕴足够丰富。打开滁州的文化“琅琊榜”,这里既有欧阳修留下的《醉翁亭记》《丰乐亭记》等千古名篇,又有以凤阳花鼓为代表的皖东文化。反观《琅琊榜》,则是以南北朝时期为背景虚构的一部电视剧。对于滁州来说,守着丰厚的历史文化资源不加挖掘和弘扬,却要到虚构的电视剧里“拉郎配”,把始建于明朝的琅琊山“会峰阁”更名为“琅琊阁”,这种借势推广旅游资源的结果,很可能拥抱的是虚无,失去的是文化。

③当然,酒香也怕巷子深,提升城市形象同样需要大力宣传。借势营销是营造声势的重要手段,但只有依托深厚的文化内涵和历史底蕴,这种借势才会成为制胜之道。比如云南的中甸县,既拥有独克宗古城、噶丹•松赞林寺等历史悠久的名胜古迹,又集藏、汉、纳西、彝、白等十几个民族五彩斑斓的传统文化于一身,旅游资源十分丰富。然而长久以来,这里却因地处偏僻而闻者寥寥。2001年当地政府巧借小说《失去的地平线》中描绘的东方和平宁静之地——“香格里拉”(藏语意为“心中明月”),给中甸县更名,大力宣传自身悠久的历史和独具特色的文化资源,使香格里拉市声名鹊起,成为享誉世界的旅游胜地。

④其实,盲目傍剧扬名还只是近年来一些地方文化政绩冲动的一个小缩影。从像孙悟空、西门庆这样虚构的小说人物被过度利用,到以“最大炒饭”“最大月饼”等世界吉尼斯纪录为噱头拉升城市关注度,浮躁、庸俗、功利、短视等问题正在侵染着本该被珍惜和保护的城市文化。而许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑,却被摧毁在无情的推土机下。这些深刻的教训告诉我们,文化建设需冷静审慎、长远考虑,切忌好大喜功、盲目决策。

⑤今天,我们无比渴求得到更多历史文化的滋润。越是这样,我们越要珍惜世代相传的传统文化和历史遗存,懂得并尊重文化规律,戒骄戒躁。唯有如此,我们才能告别文化干涸、精神粗鄙、品位低劣的洼地,站在物质文明与精神文明相得益彰的高地上。

(作者李斌,有删改)

( 1 )简要分析第①段在文章中的作用。

( 2 )说说城市宣传怎样才能不让浮躁侵染文化“琅琊榜”。

( 3 )阅读下面两则材料,请选择恰当的一个作为第③段的论据,并说明理由。

【材料一】:地处武陵山区的湖南大庸县,拥有天门山、索溪峪、天子山等众多雄奇秀美的自然景观,但长期以来鲜为人知。1994年4月大庸县依托辖区内著名景区张家界,更名为张家界市。此后知名度飙升,全市旅游业蓬勃发展,跃入全国一线旅游城市的行列。

【材料二】:四川灌县的都江堰由泰国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建,是至今仍在使用的古代著名大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”。1988年,为扩大影响,开拓旅游市场,灌县更名为都江堰市。此后这里名声更盛,成为全国著名的旅游胜地之一。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

材料一:在书本上看到富有哲学的话语时,点个赞;在网络上,看到精彩绝妙的视频时,点个赞;在看到刘翔跨栏第一时,点个赞;在看到中国繁荣富强时,点个赞……生活中点滴全是赞。

材料二:一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树,老树的 枝头有一个简陋的鸟巢,鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿,艰难度日。 一日大漠刮起了沙暴,那棵枯树被连根拔起卷走了。 这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之地,不得不长途飞行数百公里,终于发现一片绿洲,绿洲上小河潺潺,绿树成荫,甜美的果实缀满枝头,鸟儿开始了全新的生活。

如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话,这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活,继续忍饥挨饿艰难度日终老一生。

请根据你对材料的理解与感悟,任选一个材料自选一个角度,写 一篇不少于600字的记叙文或议论文,标题自拟。要求: 立意明确,不要套作,不得抄袭。

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