| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗句中书写有误的一项是（ ） A: 水光浮动着你梦期待中白莲 B: 乡愁是一枚小小的邮票 C: 无意沉醉了凝望它的大地 D: 像季节燃起花朵又把它吹息 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C: 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 3、 | 下列词语中划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 亵渎（dú） 山岚（lán） 挑（tiāo）衅 蕴（yùn）含 B: 腆（tiǎn）着 阔绰（cuò） 明眸（móu） 俯瞰（kàn） C: 憧憬（jǐng） 愠（yùn）怒 渊薮（sǒu） 深谙（ān） D: 分娩（miǎn） 尴尬（gà） 涸（hé）辙 焦灼（zhóu） |
| 4、 | 下列句子中没有古今异义词的一项是（ ） A: 今亡亦死，举大计亦死B: 楚人怜之 C: 长跪而谢之 D: 每自比于管仲、乐毅 |
| 5、 | 下面表述有误的一项是（ ） A: 《雪落在中国的土地上》充满了“土色的忧郁”，是诗人面对苦难中国的叹息体现其爱国情怀。 B: 《黎明的通知》和《我爱这土地》都是艾青的诗。前者欢快、乐观，后者感情深沉真挚。 C: 《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 D: 《艾青诗选》中收录一首《再别康桥》，表达对祖国的眷恋深情。 |
| 6、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ) ①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。 ②伟大发明家爱迪生，他一生的发明(乐)不计其数，而他在成功以前的学习过程中所经历的失败(苦)更是不计其数。 ③学习中的苦与乐在一定的条件下可以互相转化。 ④世上之所以会出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。 ⑤但是往往苦得越多，最后尝到的乐也就越多。 ⑥他不因失败的痛苦而感到失望，反而会从中吸取教训，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。 A: ①⑤③④②⑥ B: ①③⑤②④⑥ C: ③⑤④②⑥① D: ③④⑤②⑥① |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 防卸 喝彩 连绵不断 巧妙绝伦 B: 鲜腴 躁热 眼花缭乱 诚惶诚恐 C: 禁锢 蔓延 正襟危坐 摧枯拉朽 D: 俯瞰 消逝 油光可签 锐不可当 |
| 8、 | 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（） A: 《三峡》一文语言精炼，表现力强。如“清荣峻茂”，以极为凝练的语言状写出四种各具特色的景物。 B: 《答谢中书书》生动简练地描写了山川自然的优美景色，抒发了作者陶醉自然、不愿受官场羁绊的感受。 C: 《与朱元思书》描写了两岸群山的静态美、山中自然声鸣的丰富，表现了春天山中热闹的景象。 D: “但少闲人如吾两人者耳”，苏轼笔下的“闲人”并非是指空闲的人，可理解为被闲置却有诗情雅趣的人。 |
| 9、 | 下列作家和作品均为同一朝代的是（ ） ⑥《隆中对》 ⑦《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑧《范进中举》 A: ①③⑥⑦B: ②④⑤⑧ C: ①②⑤⑦ D: ③④⑥⑧ |
| 10、 | 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A: 绽放 闪烁 跳动 飘散B: 飘散 绽放 跳动 闪烁 C: 绽放 闪烁 飘散 跳动 D: 闪烁 跳动 绽放 飘散 |
诗歌赏析 |
阅读文言文，回答问题 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪钦⑤之，竞不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (选自《陶庵梦忆》) 【注】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：这五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男伶。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē)：通“喝”。 ①万山载雪________ ②余勉强举大觥敌寒________ ③竞不得醉________ ④直至山趾________ ( 2 )下列各组中划线词意思和用法相同的一项是（ ）A: 明月薄之 积雪欱之B: 浴雪而立 拖冰凌而归 C: 声为寒威所慑 中轩敞者为舱(《核舟记》) D: 以其境过清(《小石潭记》) 以刀劈狼首(《狼》) ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。 ①万山载雪，明月薄之。 ②声为寒威所慑。 ( 4 )举例说明本文描写龙山冬景时的写法及作用。( 5 )选文流露出作者怎样的思想感情？ |
阅读下文，完成下列各题。
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？”
“学校不是少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长。”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”
“你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”
“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……
（选文略有改动）
( 1 )认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。告别同学→________→回到家里→________→答乡亲疑问→________→获得嘉奖
( 2 )得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他________和________的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪，……紧紧地握住峰子的手”则反映了他________的心理。( 3 )【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村________的特点，又衬托了峰子________的品质。( 4 )联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。( 5 )峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。阅读下文，完成小题。
纯真年代里的纯真人情
①1978年5月，中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生。我从家乡来到上海参加考试。上海音乐学院我名落孙山，中央音乐学院音乐系的复试名单榜要再过好几天才公布。我决定先回泰兴老家去等。走之前，我嘱咐一位亲戚：“到了发榜日，请帮我到上海音乐学院去看榜，如果有我的名字，赶紧给我拍个电报，我好赶来复试。”
②嘱咐了亲戚，我总感觉到不够放心。但我在上海就这么一位亲戚，还能拜托谁？想来想去，我想到了在考场上刚刚认识两天的一个考友——王次炤。
③我和次炤在考场一见如故，谈得很投机。从他看我的眼神就可以知道，这是一个值得信赖的朋友。于是，在匆匆离开上海之际，我委托他在看榜时看到我的名字，给我发个电报。
④我是多么希望自己能够获得复试资格并被录取啊！比我年长7岁的次炤兄，毫无疑问肯定比我更希望获得复试资格。而那年中央音乐学院音乐系在全国范围内只招录10人，考生之间竞争之惨烈是不言而喻的。
⑤复试名单发榜那天是我的生日。早晨起来，我就开始等电报，等到中午，电报还没有来。下午4点多，门外响起了决定命运的敲门声——来自中央音乐学院的复试通知终于到了。但当天泰兴到上海的班车已经没有了，唯一能让我赶上次日早上8点钟复试的，是离家20多千米的长江边上一班到上海的小客轮。那班客轮五等舱的乘客，全是带着农渔产品到上海赶早市的江北农民。而我，美滋滋地与那些即将被上海人民吃掉的鸡鸭鱼蟹待在一起，向着我的未来航行。
⑥那天深夜，就在我和各种动物酣睡在一起的时候，另外一份通知我复试的电报到了泰兴家里！家里人接到这份作为喜讯的电报，却惊出一身冷汗：如果我只委托一个人，而这个人恰恰是发送这份深夜才到的电报的主儿，我的前途就毁了！那么晚才收到复试电报，除非我有直升机，否则，无论如何也不可能赶上次日早8点在上海音乐学院进行的复试。
⑦后怕之余，家人感到庆幸——幸亏那第一份电报到得及时！庆幸之后，大家又感到纳闷：是谁选择这么晚的时间把复试消息告诉我呢？上海到泰兴的电报从发送到接收大概需要4个小时，半夜来的电报，发送的时间应当是傍晚七八点。故意这么晚才把消息传给我，这个人是谁？
⑧家里人显然不会认为发第二份电报的是我的亲戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才发电报。这样，既可以轻松消除一个竞争对手，又不必背负爽约之名。于是家里人都嗟叹人心险恶。
⑨可是，大家的推测都错了！恰恰是王次炤——这位当时和我还素昧平生，只是在激烈竞争的考场上萍水相逢的考友，看到复试榜上有我的名字后，在第一时间给我发来了复试的喜讯。而我的亲戚后来告诉我：他那天起来就没想到看榜，到了傍晚时分，他信步走到离家不远的发榜处，在那里看到了我的名字，于是立即给我发了电报，虽然当时已经是晚上七八点钟了。
⑩亲戚是个老人家，我不能责怪他。但我心里充满了对次炤兄的感激！如果不是他第一时间给我发来电报，我的大学梦一定会梦断扬子江了。
⑪我说不清楚，次炤兄后来担任中央音乐学院院长，和他当年给我发电报之间有什么因果关系。但有一点是肯定的：好人有好报！一个人做点好事并不难，难的是为和自己毫无关系甚至还有利益冲突的陌生人做好事。这一切堪称纯真年代里纯真人情的典范。
(本文选自《读者》2013年6期，有删改)
( 1 )依据文章内容，补全下面情节。归待复试、托人看榜→________→________→推测居心、感叹险恶→________。
( 2 )文章第④段能否去掉？为什么？( 3 )请揣摩并分析第⑤段画线句中蕴含的作者的情感。( 4 )文章⑥～⑩段运用了多种手法来表现王次炤这个人物，请任选一种手法进行简要分析。( 5 )简要分析文章第⑪段表达了作者怎样的人生认识。庆祝改革开放四十年短视频展示活动围绕“幸福是奋斗出来的”“爸妈的青春很精彩”“老物件唤醒一串怀念”等主题，讲述个人奋斗成长经历，讲述家庭幸福故事，讲述身边的发展变化，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
相信你的身边一定也有这么一样老物件，可以唤醒你的一串美好的怀念。请以
《 ▲ 唤醒一串怀念》为题，完成一篇记叙文。
要求：①根据要求补充完整题目；②不得出现真实的人名、校名；③字数不少于600字。
