| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间 ， 没人理他。 B: 快考试了，他还是若无其事的样子，父母真为他担忧。 C: 近年来，全国各地道德模范络绎不绝 ， 传播正能量，为全社会树立了榜样。 D: 来参观工艺品展览的人川流不息。 | ||||
| 2、 | 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，______________；梦游江南，______________；游走大漠，______________；探访名山，______________；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
A: ③①④② B: ②④③① C: ①②③④ D: ②①④③ | ||||
| 3、 | 下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A: 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。 B: 刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。 C: 当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。 D: 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 | ||||
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A: 栈桥 讴气 化为巫有B: 商酌 惘然 自知之明 C: 闰年 逞辨 严惩不贷 D: 阴诲 汲取 涕肆横流 | ||||
| 5、 | 下列各组句子中划线词语的解释有误的一项是 （ ） A: 秋水时至（按时） 泾流之大（直流的水波） 旋其面目（旋转，掉转）B: 可以已大风（治愈 莅事者（治理） 杂然相许（赞同） C: 若毒之乎（痛恨，怨恨） 无穷匮也（穷尽） 立有间（一会儿） D: 当其租入（抵） 千里共婵娟（代明月） 已久病矣（生病） | ||||
| 6、 | 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A: “乡愁”是一种抽象的情感，但作者余光中却巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的形象上。 B: 《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法国作家，人称“短篇小说巨匠”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家” C: 古时有“称己用名，称人以字”的说法。如苏轼《水调歌头》中“兼怀子由”的“子由”是苏辙的字。 D: “世先生、世兄弟”都是对有世交的长辈的敬称，这种称呼是旧时人们拉关系时的客套话。如《范进中举》中“世先生同在桑梓”。 | ||||
| 7、 | 下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是（ ） A: 着（zháo）落 庇（bì）护 心怀叵（pǒ）测 差（chā）强人意B: 狙（jū）击 醇（chún）朴 鳞次栉（zhì）比 眼花缭（liáo）乱 C: 伎俩（1iǎng） 媲（pì）美 义愤填膺（yīng） 吹毛求疵（cī） D: 缄（jiǎn）默 执拗（niù） 海市蜃（shèn）楼 相形见拙（chù） | ||||
| 8、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 私熟 惟妙惟肖 重岩叠嶂 B: 掩映 因地治宜 长途跋涉 C: 蔷薇 巧妙绝纶 络绎不绝 D: 喧嚣 就地取材 苦心孤诣 | ||||
| 9、 | 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A: 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是B: 落第 一视同仁 托辞 肃然起敬 C: 藉贯 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光 D: 掌故 张惶失措 牟取 沧海桑田 | ||||
| 10、 | 下列有关文学作品内容及常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁，作者是贺敬之。 B: 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 C: 《咏雪》选自《世说新语》中的《言语》，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D: 中外小说中有一大批中下层人物形象。如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己，《我的叔叔于勒》中虚荣势利、自私贪婪的小市民于勒。 |
| 阅读下文，回答问题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗反映出来的季节是________季，从“________”词句中可以看出，理由是________。( 2 )下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ） A: 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B: 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C: 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D: 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 |
文言文阅读，回答相关问题 （《三国志·吕蒙传》节选） A: 以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B: 若 孰若孤 若毒之乎 C: 过 及鲁肃过寻阳 人恒过 ， 然后能改 D: 见见往事耳 有时见日 ( 2 )解释文中划线词语的意思。 ①过：________ ②诣：________ ③就：________ ④悉：________ ( 3 )用“/”给下列句子断句。 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此( 4 )句子翻译 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②吾不知卿才略所及乃至于此也。 ( 5 )鲁肃为什么和吕蒙“结友”？( 6 )从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？( 7 )通过两篇文章的了解，你觉得吕蒙是一个怎样的人？ |
沃夫卡和祖母
阿·阿克谢诺娃[前苏联]
原先沃夫卡和他的父母住在北部的摩尔曼斯克。三年前，他母亲不幸病逝。他父亲是位船长，经常出海，无法关照他，好心的邻居把小沃夫卡接到自己家里住。后来，父亲决定把他送到乡下祖母那里去度假。
开始，他并不太喜欢祖母。沃夫卡已习惯于所有亲朋好友都娇宠他，可这位祖母却并不溺爱他。
就在第一天，沃夫卡扭伤了脚，疼得他号啕大哭了好久。但祖母却平静地说：“别哭啦！你又不是小孩子！”说完，就让他去商店买面包。沃夫卡只得去了。
他把面包买回来，往桌上一扔，说道：“给你面包。”
“你这是干什么，怎么这样说话？”祖母生气地说。
沃夫卡也不答话，扭头就去睡觉。他嘴上说不想吃饭了，心里却在想，祖母肯定会来问他，并会逼着他去吃晚饭。但祖母什么也没问，也没叫他去吃晚饭。早晨起来，沃夫卡还得打水，买面包，然后到地里帮祖母干活。沃夫卡对这一切老大不痛快。有一次，他对祖母说：“您写信让父亲来接我回去吧！”
“没关系，你会习惯的。”祖母答道。
“我要把这一切都告诉我父亲。我为什么整天干活？我现在是放假，我应该休息，可我却整天干活。”
“别人都在干活嘛，你又不是小孩子。
“可我才上二年级！我不过才9岁。”
“所以我说你已经是大孩子了。我9岁的时候，早就下地劳动了。”
但沃夫卡还是赌气不再好好干活了。他想，如果他干得很糟，祖母也就不会再让他干了。有一天，他没去商店，晚上祖母说：“今天我们不吃晚饭了。因为没有面包吃。”结果沃夫卡只得饿着肚子去睡觉。当祖母明白过来后对他说：“这是无济于事的，你还要住在这里，而且也会喜欢上你的祖母。”
沃夫卡生气地瞪着她，一句话也没说。
有一天，沃夫卡跟他的好朋友维佳谈起了他的祖母。可维佳却对他说：“你还不了解她，她可是个无所不能的人。村里的人谁都非常敬爱她。她懂很多，甚至还会治病。我们有个邻居有一次头疼得很厉害，吃什么药都不管用。而你的祖母很快就用草药把他治好了。
“她还会干什么？”沃夫卡兴致勃勃地问道。
“什么都会，”维佳答道，“她能识别所有的草木，她还特别善于洞察人们的内心世界。”
“这倒是，”沃夫卡说，“她总能知道我在想什么。”
有一次，沃夫卡和祖母一起到大森林里去。祖母在森林里如入家门：每一棵小草，每一棵树木都成了她的老相识。祖母告诉沃夫卡各种各样的小草：瞧，这棵小草专治头痛病，那棵小草专治心脏病。
“你怎么会知道这些的？”沃夫卡问。
“我在乡下住了一辈子，我的母亲特别熟悉这些草木，是她告诉我的。”
“奶奶，那你是怎么把那个人的病治好的？”沃夫卡决心问个明白。
“什么人？”
“你们村上的，他头疼得很厉害，吃什么药都不管用。”
“我已经记不得了，”祖母说，“怎么治好的？你看到了吧，我知道头疼时吃那种草药管用。”
“那吃药为什么不管用呢？”
“因为他并不相信他能康复。”
“那他相信你吗？”
“是的，我把草药给他并告诉他，过三天就会好的。重要的是他信任我。”
现在，沃夫卡已经喜欢上了祖母，他决心也做一个值得别人信任的人。
现在，祖母让他干什么，他都乐意去干。他喜欢祖母不像小孩子那样娇惯他。
几天过去了。从摩尔曼斯克拍来一封电报，祖母看了电报说：“嘿，这下你该高兴了！”
“父亲要走吗？”
“不是父亲要走，而是你要走。”
“为什么？”沃夫卡问道。
“因为你父亲希望你回去。“
“那剩你一个人怎么办？”
“如果你愿意，还可以到我这儿来；如果不愿意，就说明你祖母不怎么样。”
沃夫卡想对祖母说，他非常爱她，但什么也没说出来。他站在那儿，泪水夺眶而出。
( 1 )“没关系，你会习惯的”，小说中祖母这句话要表达的意思最不可能的一项是( )①他把面包买回来，往桌上一扔，说道：“给你面包。”
②祖母在森林里如入家门：每一棵小草，每一棵树木都成了她的老相识。
( 3 )小说写沃夫卡跟他的好朋友维佳谈话的情节有什么作用？舒心草
张丽均
①案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。
②总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。
③自打给这小草赐名为舒心，每每看它，心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水，只是个象征性的玩意，是游不得的。若说游，倒是每日里它在游我游我含泪含笑的目光，游我亦悲亦欣的情怀。那石，不是有吸吮功能的上水石，嶙峋丑陋，遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因碍眼被我断然毁弃；文竹呢，三涝两旱的，很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候，它自己竞孕育出了一株灵异的小草！
④这株草，可真没有枉担舒心的美名。它自己舒心，也令观者舒心。
⑤它长在半山腰，那里有个孔洞，大概里面藏了一星儿土吧，这就足够它立命了；它那么皮实，水浇得勤了懒了它都不在乎，有时我一连几天忘了给它水喝，歉疚地提了喷壶去看它时，发现它非但没有枯萎，还在顶端冒出了一芽新绿；最初它仅有一根柔弱的茎，宛如一条绿丝线，打几个丁点儿的结，可怜兮兮地在山体上垂挂着，后来，它几乎是遵循了某种类学原则，陆陆续续地抽抢出一线线嫩绿，并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片，几行玲珑的美诗就那样参差着，押着惬意的韵脚，精妙地注释着生命。
⑥我的心常常被它俘获，目光久久地给它粘住。这小小的草，它是担着使命来到人间的么？它要为我滤掉一些东西，生命的负累太重，连呼吸都仿佛注了铅，与这株轻灵的小草对视时，我为自己的沉重而羞愧，学着它的样子，我也要删繁就简地打理自己的欲望，以期让我的心能坦然地面对它的素心；我的生命之树上长满了青翠的叶片，可它们是多么容易飘落啊！一件沮丧的事能让它飘落，一句辜负的话能让它飘落，甚至一点点的曲解，一丝丝的误读，都可以让它悚然心惊，生命的叹息那样真切，爱的叶子瞬间失了颜色，悲呜着扑向泥土我的舒心草怎么就那么从容淡定呢？似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上阳光爱抚它时，它舒心；阳光背弃它时，它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳，自己照耀自己，自己温暖自己，不怨艾，不忧戚，在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。
⑦总觉得自己是个颇有植物缘的人。去了一趟景忠山，痴痴地爱上了那里的松树，并激动不已地给它们取名为“帅松”；去了一趟空中草原，傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花，并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。就说眼前这株草，入眼不入心的观者太多了，可我，偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最迷你的绿瀑前，耳畔常响起郑板桥的两句妙语——“咬定几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙”。你看，那新生竹何尝不是郑板桥眼中的舒心竹呢？爱植物的人，心中永远没有冬天。
（选自《时文选粹》，有删改）
( 1 )通读全文，请概括作者为这草取名为“舒心”的原因。我的心常常被它俘获 ， 目光久久地被它粘住。
( 5 )请结合文章和你经历的具体事例，谈谈对“爱植物的人，心中永远没有冬天”的理解。作文：
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
