| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子标点符号使用不当的一项是 （ ） A: 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。 B: 现代科技的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ C: 邓稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。 D: 《广安日报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？ |
| 2、 | 下列词语中加下划线字读音完全不同的一项是（ ） A: 譬如 荒僻 晴天霹雳B: 侮辱 忏悔 诲人不倦 C: 蔚蓝 猥琐 无所畏惧 D: 默契 修葺 可歌可泣 |
| 3、 | 下列各句中，划线的成语使用错误的一项是 ( ) A: 朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波 ， 美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅．B: 近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折 ， 远来结束，两国都坚持对方舰船先离开． C: 受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来． D: 2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃 ． |
| 4、 | 下列有关表述不正确的一项是（ ） A: 《童年》中的阿廖沙生活在艰难困苦、令人窒息的环境里，然而他并没有被压垮和变坏，反而在苦难中长大。B: 法布尔写的《昆虫记》除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 C: 《伟大的悲剧》一文，作者不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情为失败者斯科特书写了这悲壮的一幕，是因为人在同不可战胜的厄运斗争中毁灭了自己，可是历史背后给人精神上的震撼和启迪。 D: 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 |
| 5、 | 下面对课文分析不正确的一项是（ ） A: 沈从文的《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，它描写了三种不同场合的民歌演唱，展现了云南淳朴自然的民风，表达了作者由衷的赞赏和喜爱之情。B: 科幻小说《喂，----出来》一文用想象和夸张的手法，通过对一个神秘莫测的洞和“填洞公司”火爆生意的叙述，揭露了人类对环境的破坏和漠视，告诫人们不保护环境，其结果必将受到灭顶之灾。 C: 萧乾的《吆喝》是用地道的京白来写的，它生动地介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖的吆喝声，富有浓郁的我国各地的地方特色。 D: 《茅屋为秋风所破歌》通过层层铺垫和烘托，展示了诗人的穷困愁苦，进而推己及人，发出了忧国忧民的感叹。 |
| 6、 | 下列词语中划线字的读音，有错的一项是（ ） A: 虬（qiú）枝 楠（nán）木 坦荡如砥（dǐ） B: 淅沥（lì） 蕈（xùn）菌 揠（yà）苗助长 C: 斛（hú）树 泾（jìng）流 惴（zhuì）惴不安 D: 腠（còu）理 婵（chán）娟 当（dàng）其租入 |
| 7、 | 选出下列词语书写全正确的一组（ ） A: 宽恕 一丝不苟 渲腾 蜂围蝶阵B: 零落 小心翼翼 纳罕 瘦骨鳞峋 C: 风韵 险象迭生 点缀 玲珑剔透 D: 慷概 花枝招展 伶仃 多姿多彩 |
| 8、 | 下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ） A: 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。 B: 《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现来木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。 C: 《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。 D: 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现他们深沉的爱国主义情感。 |
| 9、 | 下列划线字的读音和书写全正确的一项是（ ） A: 喑哑（yīn yǎ） 颤抖（chàn） 稍逊风骚（sùn） 还看今朝（huán）B: 襁褓（qiǎng bǎo） 疲倦（juàn） 润如油膏（rùn） 一代天娇（jiāo） C: 留滞（liúzhì） 丝缕（lǚ） 分外妖娆（fēn） 红装素裹（zhuāng） D: 喧嚷（xuān rǎng） 田圃（pǔ） 成吉思汗（hán） 原驰蜡象（chí） |
| 10、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 冷漠/模板 剽窃/漂洋过海 临摹字帖/蓦然回首 B: 牌坊/磨坊 卓识/博闻强识 量入为出/量体裁衣 C: 绯闻/悱恻 日晷/咎由自取 泱泱大国/怏怏不乐 D: 卡片/关卡 应酬/得心应手 横七竖八/飞来横祸 |
| 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )春天景物特别多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？( 2 )请从修辞的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” |
阅读文言文，完成下题。 石崇与王恺争豪 石崇与王恺争豪①，并穷绮丽②以饰舆服。武帝，恺之甥也③，每助恺。尝以一珊瑚树八年级尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾④己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世⑤，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众⑥。恺罔然自失。 （选自《世说新语·汰侈》 [注释]①石崇，宇季伦，西晋人，是当时最大的富豪。王恺，字君夫，官至后军将军。②绮丽：泛指华丽的物品。③武帝，晋开国君王司马炎。④疾：同“嫉”，嫉忌。⑤条干绝世：枝条树干世上少见。⑥如恺许比甚众：像王恺那样的非常之多。 ①尝以一珊瑚树八年级尺许赐恺（ ） ②声色甚厉（ ） ③恺以示崇，崇视讫（ ） ④乃命左右悉取珊瑚树（ ） 例句：以铁如意击之 A: 何以都不闻消息（《人琴俱亡》）B: 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） C: 有好事者船载以入（《黔之驴》） D: 以幽阴深邃奇（《于园》） ( 3 )翻译下列句子 ①叶徒相似，其实味不同。 ②因恸绝良久，月余亦卒。 ③石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。 ( 4 )本文通过哪两件事来写石崇与王恺争豪？反映了当时怎样的社会现状? |
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，①_______（A勉励 B鼓励 C激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可 ②_______（A珍贵 B贵重 C宝贵）的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
( 1 )简要概括母亲对“我”的教育和影响。①________
②________
( 3 )“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？阅读理解
事物的正确答案不止一个
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。……
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
( 1 )给下列加线词语注音。①模式________ ②关键________
( 2 )为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？作文：
生命是不断前行的过程。这条路上，有那么多的美好值得我们珍藏：一家人在初春田野里散步的温情，生命遭遇坎坷时亲人“好好儿活”的叮嘱，学习道路上的那些或温柔或幽默或睿智的良师，还有大自然给予我们的丰厚的馈赠……
请以“生命中的珍藏”为题，写一篇记叙文。写真事，叙真情。不少于600字。
