| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 云宵 百事通 眼花缭乱 不屑置辩 B: 推崇 渡假村 诚惶诚恐 轻歌曼舞 C: 驾驭 井冈山 自吹自擂 不攻自破 D: 要诀 哈密瓜 血雨腥风 相得益章 |
| 2、 | 下列有关内容搭配有误的一项是（ ） A: 《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代 B: 我寄愁心与明月——李白——东坡居士——唐朝 C: 潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐代 D: 洪波涌起——《观沧海》——曹操——东汉末 |
| 3、 | 下列加下划线字的注音有误的一项是( ) A: 祗辱于奴隶人之手(zhǐ) B: 骈死于槽枥之间(pián) C: 食马者不知其能千里而食也(shí) D: 其真无马邪(yé) |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确一项是（ ） A: 甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。（修改：将“世界”和“中国”位置调换） B: 食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（修改：在“食物”前增加“因为”） C: 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。（删掉“逼近”或者“大约”） D: 当雪花随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。（修改：将“令”删掉） |
| 5、 | 依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ） 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途； ……走出困境，要有冷静从容的气度， …… B: 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔。要有机智应对的智慧 C: 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废。要有机智应对的风范 D: 困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔。要有自我审视的风范 |
| 6、 | 下列字形和加下划线的字注音全部正确的一项是（ ） B: 禁固 (gù) 油膏 (gāo ) 亵渎 (dú) 骈进 (pián) C: 强聒 (guō) 旁骛 (wù) 陨落 (yǔn) 灵柩 (jiù) D: 弥留 (mí) 恪尽职守 (gè) 灰烬 (jìn) 谀词 (yú) |
| 7、 | 下列各项中读音和字形全都正确的一项是（ ） A: 往事历历，我不禁（jìn）心潮澎湃。儿时乡村生活的痕迹一直氤氲在我的记忆里，如蛰伏在屋后黝（yǒu）黑山坳里久久不曾散去的炊烟，弥漫着缱绻，晕染着希望。 B: 倘若你尽可能地敞开心扉，那么，一打开书，你便会从那隐晦（huì）曲折的字里行间，从那些难以觉查的细微迹象和暗示中，看到一个与众不同的人。 C: 从我们呱呱（gū）坠地的那一刻起，整个成长过程就倾注了父母全部的心血和爱。我们有什么理由去埋（mái）怨和奢望呢？ D: “檀板新声上碧霄，婺州儿女更妖娆（ráo），怀仁堂里曾亲许，此是天下第一桥。”这是中国美院卢鸿基教授赞美婺剧《断桥》而写下的诗句。婺剧是浙江省最古老的剧种之一，迄今已有400多年的历史。 |
| 8、 | 下面对课文文学常识理解有误的一项是 （ ） A: 《背影》是现代散文家朱自清的一篇回忆性记叙散文。B: 《永久的悔》是季羡林对母亲往事的回忆。 C: 《铁骑兵》是现代散文家杨朔写的一篇具有传奇色彩的散文有别于其他的散文风格。 D: 《苏珊·安东尼》是英国作家记述英国女权运动第一人的散文。 |
| 9、 | 下列各句对修辞方法分析理解有误的一项是（ ） A: 小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。分析：这句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。 B: 这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，听任我用叫声把它们带走。分析：“信任”一词赋予小鸭子以人格化行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的尊重、亲近和喜爱。 C: 他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？分析：这句运用反问的修辞方法，突出了人们对我学鸭子的行为充满赞赏之情。 D: 它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。分析：这句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。 |
| 10、 | 下列有关文学常识和名著的表述，正确的一项是( ) A: 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一本回忆性散文集，收集了《社戏《从百草园到三味书屋》等十篇文章。 B: 《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。 C: “感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。”这句话出自《傅雷家书》，这本书是傅雷翻译法国批判现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧）中的某些章节汇编成册的。 D: 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。 |
阅读诗歌，回答问题 雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平， 淡磨①明镜照檐楹②。 东风忽起垂杨舞， 更作荷心③万点声。 【注释】①淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。②檐楹：池塘边房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷叶。 |
阅读文言文，回答问题。 宋濂 宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔②何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问③群臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” （选自《明史·宋濂传）） [注释]①宋濂：字景濂，明初文学家。②馔：饭莱。③间召问：秘密地召见（宋濂）询问。④茄太素：人名，时任主事之职。⑤恶：同“勿”。 宋濂尝与客饮 ________ 濂惟举其善者________ 或指其书曰 ________ 陛下方开言路________ 善 者 与 臣 友 臣 知 之 其 不 善 者 不 能 知 也 ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。微景濂，几误罪言者。 ( 4 )宋濂被称为明初“开国文臣之首”，请结合文章内容，简要说说宋濂有哪些过人之处。 |
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中琢磨出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，
从明天起，做一个有趣的人。
《人民日报》（2018年01月30日18版）
( 1 )下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）掌声
在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
“同学们，今天，我们上——”
我一边说一边转身准备往黑板上板书。
班上的女学生王娜娜边站边喊道：“老师，你看黑板上——”
我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”
我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
阅读下面的文字，按要求作文。
“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”—— 生活在无光、无声、无语的世界的海伦∙凯勒，当她开始触摸自然、学会了“父亲”等单词、理解了文字的奥秘时，发出这样的感慨，并以其惊人的毅力，创造了生命的奇迹！
幸福是早晨的问候，幸福是阳光的温暖；幸福是情意的雨露，幸福是花香的追求；幸福是迷茫时的顿悟，幸福是执着中的创造……
请以“我的幸福”为题，写一篇600字到800字的文章，立意自定，文体自选，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
