| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于名著的表述有误的是（ ） A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，在《狗猫鼠》一文中作对猫的憎恶，表达了对弱小者的同情和对守旧势力的痛恨。 B: 简·爱在父母去世后被寄养在舅父母家里。舅父舅母把她视作眼中钉，后来简·爱被送进了孤儿院。 C: 《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫祥子的故事。通过祥子的变化，作者无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。 D: 《西游记》是一部神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。 |
| 2、 | 对下列有语病的句子修改有误的一项是（ ） A: 我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。（把“就”改为“才”。）B: 在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。（在“资源”的后面加上“的意识”。） C: 生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。（把“有能力战胜困难而且有勇气面对困难”改成“有勇气战胜困难而且有能力面对困难。） D: 翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。（把“听得雨景，看得雨声”改成“听得雨声，看得雨景” |
| 3、 | 下面各组词语中有错别字的一项是（ ） A: 崎岖 麻木不仁 粗制滥造 翻来覆去B: 愚钝 不可名状 诚惶诚恐 冥思遐想 C: 侏儒 器宇轩昂 正襟危坐 藏污纳垢 D: 尴尬 颔首低眉 油光可鉴 暗然失色 |
| 4、 | 下列字形全对的一项是（ ） A: 要决 庖官 根深蒂固 吹毛求疵 B: 诓骗 诘难 格物致知 味同嚼腊 C: 谮害 聒噪 文采藻饰 唯唯连声 D: 腻烦 胡绉 娇揉造作 恃才放旷 |
| 5、 | 下列划线字的字形与注音有误的一项是（ ） A: 冗杂（rǒnɡ） 诘问（jié） 锐不可当（dānɡ）B: 汲取（jí） 剽悍（piāo） 通宵达旦（xiāo） C: 确凿（záo） 静谧（mì） 苦心孤诣（yì） D: 亵赎（dú） 负荷（hè） 忧心忡忡（zhōnɡ） |
| 6、 | 下列词语中，加下划线字读音全都正确的一项是（ ） A: 穹顶（qiòng） 跳蚤（zǎo） 敛声（liǎn） 恹恹欲睡（yàn） B: 洗涤（tiáo） 锃亮（zèng） 镌刻（juān） 深恶痛疾（è） C: 酒肆（sì） 蹒跚（pán） 倔强（jué） 殚精竭虑（dān） D: 窠巢（kē） 车辙（ché） 纤维（qiān） 坦荡如砥（dǐ） |
| 7、 | 下列关于名著知识表达有误的一项是( ) A: 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。 B: 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 C: 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。他最初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木狡猾，好占便宜的行尸走肉。 D: 《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。 |
| 8、 | 下列句子中加点字的注音有错误的一项是（ ） A: 出手阔绰（chuò）的他因为一场变故折（shé）了一条腿，生活日益拮据（jū），长期衣衫褴（lán）褛。 B: 矗（chù）立在觥（gōng）筹交错的社交场合，他显得从容大度，没有丝毫的矫（jiǎo）揉造作，实力不可小觑（qù）。 C: 一代天骄成吉思汗（hàn）恪（kè）尽职守、孜孜（zī）不倦、心无旁骛（wù）地忙着民族统一大业。 D: 美国国务卿蓬佩奥在任上也没有惊世骇（hài）俗的成就；相反，在对待中国的问题上总是诓（kuāng）骗世人，显得扭捏（niē）作态，一意孤行（xíng）。 |
| 9、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 一年一度的瘦西湖金秋赏花游园会今天又拉开了帏幕，姹紫嫣红的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新，游人流连忘返，赞不绝口。B: 中央频出反腐重拳，打老虎抓铁有痕，多名高官落马，老百姓对此拍手称快。 C: 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 D: 据报道，雾霾天气中神经性有毒物质“铅”的含量是平时的8倍，“砷”和“镍”的含量是平时的4倍，平时根本难得一见的“铬”也被检测出来，这真是耸人听闻。 |
| 10、 | 林浩的爸爸想开一家乐器店，最适合开业时使用的一副对联是（ ） A: 剪彩为歌袖，裁云作舞衣。B: 韵出高山流水，调追白雪阳春。 C: 虽云毫末技艺，却是顶上功夫。 D: 春夏秋冬一岁川流不息，东西南北四方宾至如归。 |
阅读下面古诗，完成两小题。 |
| 阅读文言文，回答问题 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自司马迁《史记·绛侯周勃世家》） ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①周亚夫军细柳________ ②军士吏被甲________ ③既出军门________ ( 2 )下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: ①以备胡 ②请以军礼见 B: ①称善者久之 ②久之 ， 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） C: ①乃拜亚夫为中尉 ②为人谋而不忠乎（《论语》十二章） D: ①已而之细柳军 ②面山而居 ( 3 )下列对选文理解或分析正确的一项是（ ） A: 天子到霸上和棘门军营时，放松缰绳，让马慢慢行走。 B: 汉文帝亲自劳军，到了细柳营，能够长驱直入。 C: 文中的汉文帝是一个有雄才大略、深明大义、识人善用的贤明君主。 D: 选文用大量的笔墨直接描写周亚夫，来表现他的军纪严明。 ( 4 )请用简洁的语言概括本文的中心。 ( 5 )用现代汉语翻译下面句子。 ①将军约，军中不得驱驰。 ②其将固可袭而虏也。 |
精读与背诵
①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己下笔消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
( 1 )本文的论题是什么？阅读文段，回答问题。
门
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”的，装上去以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。眼光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出了一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
( 1 )对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，文中的教导主任和校长的观点与主张不一样，请根据文意分别概括出来。( 2 )“眼光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸”这句话用了什么表达方式？起了怎样的作用？按要求作文。
阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……
请以“阅读”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整后作文。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
