| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 每个家庭也许都有一个“口是心非”的父亲，从呱（guā）呱坠地到蹒（pán）跚学步，他爱你，却从不轻易说出口。 B: 当美伦美奂的灯光开启，伴随着欢快的歌声，一幅（fú）不到两平米幕布上，一个个“影子”跳跃。孩子们都屏（bǐng）息敛声，目不转睛地盯着那块幕布。 C: 走在1米多宽的古纤道上，微风轻拂脸颊（jiá），眼前绿水悠悠，两岸草木葱茏 ， 心中顿生惬（qiè）意。 D: 初冬，驻足西湖，无论是簌簌而下的冷雨，还是纤（qiān）细飘飞的柳丝，抑或是惟妙惟肖（xiào）的石雕铜像，都给我留下了深刻印象。 |
| 2、 | 选出字词和拼音书写完全正确的一项（ ） A: 驰骋（chěng） 撺掇（duo） 踱来踱去 瘪（biě）头瘪脑 B: 嫌（xián）弃 涛涛不绝 推推搡搡（sǎng） 由衷 C: 振耳欲聋 拽（zhuài）住 不知所措 萦（yíng）绕 D: 行（háng）辈 坐无虚席 校（jiào）正 莫明其妙 |
| 3、 | 下列标点符号使用错误的一项是（ ） A: 我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。B: “你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看…… ” C: 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 D: 我真不知道他是干什么的。 |
| 4、 | 下列有关课文的说法不当的一项是（ ） A: 《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？ B: “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。 C: 遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D: 《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有机会取得成功。 |
| 5、 | 读《沁园春-雪》，对本词理解品析有误的一项是（ ） A: “千里冰封，万里雪飘”采用了互文见义的写法，意思是千万里都是冰封，千万里都是雪飘。这样写意境开阔，气魄宏大。B: “惟余莽莽”、“顿失滔滔”属于动态描写，前者强化了白茫茫的景色，后者写出了变化之速，寒威之烈，又使人想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。 C: 这首词语言凝练，贴切，极富表现力。一个“望”字，既有力地领起下文，又准确描绘了诗人正登高望远。一个“惜”字，把对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的的情感委婉地表达出来。 D: 这首词既洋溢着热爱祖国山河的豪情，又抒发了诗人必将创造空前伟大的业绩的自信和抱负。 |
| 6、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》陶潜）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。B: 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《孟子》三则）这种做法不也是可以停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 C: 不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》范仲淹）不因外物而高兴，不因自己而悲伤。 D: 孔子云：何陋之有？（《陋室铭》刘禹锡）孔子说：有什么简陋的呢？ |
| 7、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》是其中的几篇。B: 《论语》是儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。 C: 《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。 D: 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉时的刘向，《战国策》是一部国别体史书。 |
| 8、 | 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全部正确的一项是（ ） A: 当他回到了阔别已久的母校，驻足端祥 ， 触景生情，不禁（jìn）潸（shān）然泪下。 B: 面对安全生产问题，不可麻痹（bì）大意，更不能敷衍（yǎn）搪塞，而应积极防犯 ， 将隐患消除在萌芽状态。 C: 富有创造性的人总是孜（zī）孜不倦（juàn）地获取知识，使自己学识渊博。 D: 嫉（jì）恶如仇、自命不凡而又滑稽（jī）可笑的堂吉诃德，模仿真正的骑士锄强扶弱。 |
| 9、 | 下面句子中划线的成语使用错误的—项是（ ） A: 初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声 ， 一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。B: 我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干嘛？害我差点没认出你。 C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听 ， 虚心接受。 D: 锻炼身体必须持之以恒 ， 不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 |
| 10、 | 依次填在横线上最恰当的一组词语是（ ） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事________，他们因为不同的________走上了志愿者之路，又在各自的路上________着志愿者精神的种子。在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且________。 A: 不胜枚举 理由 传播 高尚 B: 比肩接踵 理由 播撒 伟大 C: 不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D: 比肩接踵 缘由 传播 伟大 |
阅读诗歌，回答问题 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 ( 1 )此诗中，诗人流露出哪种情思？（ ）A: 送别之情B: 思归之心 C: 喜悦之意 D: 愤怒之思 ( 2 )“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近？（ ）A: 床前明月光，疑是地上霜 B: 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C: 白日依山尽，黄河入海流 D: 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
阅读下文，回答相关问题。 鱼我所欲也 B: 贤者能勿丧耳 丧：丧失 C: 使人之所恶莫甚于死者 恶：讨厌 D: 所识穷乏者得我欤 得：得到 ( 2 )下列各组加线词的意义相同的一项是（ ）A: 如使人之所欲莫甚于生 使人索扁鹊 B: 二者不可得兼 所识穷乏者得我欤 C: 则凡可以避患者何不为也 为宫室之美 D: 死亦我所恶 贫与贱是人之所恶也 ( 3 )下列对文章第一段理解不正确的一项是（ ）A: 《鱼我所欲也》是《孟子》中的精粹，其说理透辟、论证雄辩、气势恢弘、语言流畅的特点最为显著。 B: 本段先用举例论证，点明了全文的中心论点“舍生而取 义”。 C: 接着作者采用假设论证、正反对比论证，进一步阐明道理，论证了舍生取义的重要性。 D: 最后用“贤者能勿丧”强调了古代圣贤是极力推崇和赞赏“舍 生取义”的。 ( 4 )翻译下列句子。 ①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ |
阅读理解
每个人都行一个自己的舞台
孙道荣
①他拘谨地站在我的面前，脸上带着憨憨地讨好的笑，不停地搓着双手，显得局促不安的样子。我犹疑地看看朋友，朋友看出了我眼中的困惑，拍拍他的肩膀，对我说，他是我工地上最好的水电师傅，漏水那点小事，保准他手到擒来。
②家里卫生间滴滴答答漏水，已经很久了，找过物业，找过家政，都没找到症结。朋友听说后，向我推荐了手下的一名水电师傅，夸他手艺如何如何好。可是，站在我面前的这位水电师傅，样子看起来就木木讷讷，老实得连话都说不利索，他能行吗？
③他挽起袖子，从工具包里拿出小榔头、凿子，开始敲瓷砖，，没想到，一千起活他就像彻底换了一个人一样，完全没有了刚见到我时的拘谨、木讷和局促，、只见他左手握着凿子，右手挥动榔头，一锤锤准确有力地敲打在凿孟上，．在凿王煎重击下，瓷砖一块块硅銎。飞溅。迂水很快查满了他的脸，他浑然盎觉，继缝杰童蔓釜地敲打羞风一个多小时后埋在地下的水管终于暴露了出来，只见水管拐弯接头处，正不停地往外渗着水。他抹一把脸上的汗珠又露出了憨厚的笑容，说： “你瞧，问题就出在这儿。”咦，还真被他找到症结了。“得把水阀关了。”我闻声赶紧跑到厨房去关总水阀。他指指水管说：“这个水管弯头老化了，必须更换了。找几块干布给我，将水擦干了。”我点点头，赶忙去找干抹布……当我将抹布递给他的时候，他忽然有点尴尬地笑着说：“不好意思，把你当徒弟使唤了。”我笑着摇摇头说：“你这么辛苦，我也出不上什么力，递递东西，是应该的。”
④他继续专心致志地埋头干活，我无所事事地垂手站在一边。从侧面看，他的神情如此专注，如此投入，如此专业，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不起的大事情。我忽然意识到，也许对他来说，这就是他的舞台，只有在这个舞台上，他才可能成为主角。也只有站在自己的舞台上，他才会显得那么干练，那么自如，所有的拘谨、木讷、局促，以及仿佛与生俱来的自卑感，都瞬息离他而去。
⑤其实，每个人都有这样一个属于自己的舞台．，
( 1 )用简洁的语言概括文章的主要内容。( 2 )赏析第③段画波浪线句子的表达效果。( 3 )文章采用了哪种写法使表达效果更突出？( 4 )文章最后一段有什么作用？鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音，鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代替了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？
⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，经不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
( 1 )第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明。（回答两种即可）人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这个片段出自我们熟悉的名著《钢铁是怎样炼成的》，请你针对这段文字写一篇读后感。
要求：①立意自定，标题自拟；②不少于600字；③用现行规范的汉语言文字表达；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
