| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《渔家傲(天接云涛连晓雾)》作者李清照，号青莲居士，宋代女词人。 B: 《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C: 欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过他的作品《醉翁亭记》。 D: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》。 |
| 2、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《沁园春•雪》《新闻两则》的体裁分别是诗歌和新闻，作者都是毛泽东。B: 一年四季各有各的风情，许多作家对于一年四季的景色都有自己的描绘。我们学过朱自清的《春》，何其芳的《秋天》还有老舍《济南的冬天》。 C: 《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，世界三大短篇小说巨匠之一。本文用菲利普夫妇对亲弟弟的无义寡情，表现了资本主义社会中人际关系的冷漠。 D: 现代文学家、革命家、思想家鲁迅的作品主题深刻而犀利，我们学过的课文《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《故乡》等小说，都表现了底层人民的苦难和凄惨。 |
| 3、 | 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 人生总是与苦难同行， 。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了抱怨命运的理由 A: ②③⑤①④B: ⑤②③①④ C: ③①④②⑤ D: ②⑤③①④ |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 廓然无累 文采藻饰 精血成聚 起承转合 具体而微B: 人情炼达 有例可援 相得益彰 尽态极妍 获益匪浅 C: 来势汹汹 轻飞漫舞 张皇失措 鳞次栉比 中流砥柱 D: 遍稽群籍 踉踉跄跄 谨具贺仪 怒不可遏 恪尽职守 |
| 5、 | 对《观沧海》理解最准确的一项是（ ） A: 诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。 B: 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C: 诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。 D: 诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。 |
| 6、 | 近年来，六枝特区申报了一批非物质文化遗产项目，下列不属于我区文化遗产项目的是（ ） A: 郎岱酱 B: 梭戛苗族服饰 C: 月亮河铜鼓乐 D: 九头山文化公园 |
| 7、 | 下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（ ） A: 刀把/把脉 糊弄/养家糊口 一哄而散/哄堂大笑 B: 灌溉/气概 泥淖/风姿绰约 齿颊生香/汗流浃背 C: 供给/供奉 呱唧/呱呱坠地 弹尽粮绝/弹丸之地 D: 高擎/提挈 杀戮/戮力同心 群英荟萃/猝不及防 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: “上了台阶，面前是一堵石墙，墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。”这句话中，第一个“上”是动词，第二个“上”是名词。 B: 一次班会课上，一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验，然后谦虚地说：“一点高见，仅供大家参考。” C: “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”句中“卖弄”一词是贬词褒用，生动形象地写出了鸟儿的欢愉。 D: 有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“六场”“方向”搭配，后者常和“性格”搭配。 |
| 9、 | 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A: 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。 B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C: 小明在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。 D: “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。 |
| 10、 | 依次填入下面这段文字横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 一条宽敞笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。 ①道路两旁是四季葱绿的香樟树 ②四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 ③庄严的石头建筑位于校园深处 ④校园深处是庄严的石头建筑 A: ①③ B: ②④ C: ①④ D: ②③ |
| 阅读下面诗文，完成后面小题 （甲） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （乙） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )请按要求完成下面的基础知识积累。
( 2 )下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）。 A: 甲词的小序和乙文的首句，都交代了作者写作的时间和缘由。 B: 甲词以夜已深而人难以入眠，写出了自己对人间生活的厌弃。 C: 乙文巧用比喻写月光清澈透明，点染出疏影摇曳的美妙境界。 D: 甲词和乙文均用借景抒情的写作手法，将复杂情感融于景中。 ( 3 )甲词有作者内心的伤悲、无奈等，乙文中“________”二字夹杂着作者自嘲、自解等况味，但两篇作品中都能感受到作者虽身处逆境却仍________的情怀。 |
| 阅读《鱼我所欲也》中的几段文字，完成小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。 ( 1 )下列划线字意义完全相同的一组是（ ）A: 二者不可得兼 潭中鱼可百许头《小石潭记》 B: 是故所欲有甚于生者 故克之《曹刿论战》 C: 则凡可以辟患者何不为也 宫中府中，俱为一体《出师表》 D: 舍生而取义者也 屋舍俨然《桃花源记》 ( 2 )清朝诗人陈睿思的诗句“途穷厌见俗眼白，饿死不食嗟来食”和本文哪句话的意思相同？这句话在文中有什么作用？ |
儿时拾柴记
王祖远
①农村人把日子好，说成“芝麻开花节节高”，然而，这种高之内涵，是让生活若干细节，变得愈来愈简单。
②如今，我们做饭时，把煤气灶开关旋钮，转动一个角度，灶眼上火苗，就冒出来了。然后，把锅放到上面，加上水，用不了几分钟，水就开了。
③可在我小时候，烧水做饭却是天大的事。仅就烧柴获取而言，繁杂艰辛，需经若干环节，秋天，是获取天然燃料的集中季节，农作物成熟，果实收获后，秸秆被砍下，成排晾晒在地里。色泽青青的秸秆，分量很重，不容易搬动，需在地里自然风干若干时间，等里面水分渐渐蒸发，变得轻盈，才用靿子扎成一搂粗的柴捆。
④地头胶轮马车等待着，农人们靠着肌肉发达的肩膀，扛着沉重的柴捆，穿梭于崎岖逼仄的阡陌。遇顶风扛柴，柴捆不能横亘在风的正前方。若被风顶住，寸步难行不说，弄不好，连带人都要刮倒在地。
⑤此时还需调整方向，将柴捆顺风而置，让端头与风相会，脚横着走。为此，农村有一喻世明言：“我们干什么事，都不能顶风扛柴禾。”强调顺势而为。
⑥装好柴捆的马车，拉到村里，和粮食一样，分配到农户。农人舍不得用这些宝贝，垛好，用泥封严防雨淋，储藏应急。“一垛柴草，一囤粮食，一缸咸菜”成农户标配，柴草垛，乡村景，是农户家底殷实与否的标志。
⑦农户平时用的柴禾必须到地里捡拾。上小学时，到了冬天，天还未亮，邻居小黑就把我叫醒了，我俩背上竹青蔸，手持小铁镐，拾茬子。茬子是秸秆作物收割后留下的残根，顶部有镰刀砍伐留下的椭圆形茬口，明晃晃，尖锐锋利，一不小心，就会划破手指。
⑧因此，拾柴时都是戴上手套。看准一颗茬子，从侧面一镐刨下，镐起，茬子连同埋在土里根须被掀起，而后拾起，在镐把上摔打，去掉沾连在其上的土坷垃，人们称这个动作为“磕打”。
⑨村里有一句话，是从“磕打”动作衍生出来的，那就是把对他人的讽刺挖苦说成“连磕打牵涮”。“涮”指的是什么呢？
⑩有时到河滩上拾茬子，遇到小水洼，茬子被水淹没，只露出茬子头，拾柴时，就要下水，一镐刨下，拾起的茬子，根部沾连的不是土坷垃而是泥，去掉这些泥，就要找水深的地方，把茬子在水中来回的摇晃，让浮泥溶解在水中，这个过程成为“涮”。
⑪比方说，某个人长得不好看，你非要夸他长得好看，这让对方感到难堪，如果说这是讽刺的第一步，可解释为“磕打”；你若再说一句，你长的像某某明星似的，加重讽刺程度，就可解释为是“涮”，这令人更加难受。
⑫我对冬天刮风的时候拾柴，印象深刻。有一天，天还未亮，邻居小黑叫我，他神秘兮兮地说：“今天我们去拾柴，一定会大有收获。”
⑬我疑惑不解，西北风刮得这样猛烈，能有什么收获？太冷了吧！
⑭他说：“今天风大，夜间把残枝败叶都刮到壕沟里去了，我们早点出发，不用我们到地面上用耙子去搂柴，到壕沟里直取，就行了。”
⑮我们去那儿果然大有收获，我们趁着天早抢得先机，那些晚醒的人后悔不已，从那以后，我对西北风，除凛冽外，竟有多层好感。
⑯猛烈的西北风像一把大笤帚，大地上的柴草归纳到低洼处，聚集起来，省了拾柴者的力气，让耗时的拾柴变得快捷些，风成为拾柴助手。即使寒冷，心里也暖，这种感受惟有拾柴者才有吧！
⑰大道至简。在那个年代，为燃料问题须经诸多繁杂程序，汗水、血水、泪水没少流，耗去不少时间、精力。
⑱如今，丢弃繁杂，变得简单。以至利用手机、微信，拨动手指，叫外卖，即有“小哥”送上门，解决吃饭问题。前提是，国家投入大量资金，使燃气进入千家万户，新科技成果运用于生活。幸运我们赶上好时代，忘记过去，就意味着背叛。对年轻人，眼下生活感觉不到有什么特别的好，以为就是这样子，没经历过往昔的繁复，就觉不出生活的美好幸福。为此，多请老者讲古，很有必要。
( 1 )作者说烧柴的获取“繁杂艰辛，需经若干环节”，请认真阅读文章③—⑥段，用恰当的动词填空，概括出这一艰辛的过程。砍秸秆——________秸秆——________秸秆——________秸秆——________秸秆——分秸秆——储秸秆
( 2 )认真阅读第⑧—⑪段，请思考以下语段应该放在文中哪个位置？（ ）繁杂的劳动细节，渗透到农人的歇后语中，渗透到思想深处，足见人们对柴草的珍视。
A: 第⑧段我们去那儿果然大有收获，我们趁着天早抢得先机，那些晚醒的人后悔不已，从那以后，我对西北风，除凛冽外，竟有多层好感。
( 4 )你如何理解第⑯段画线句中“即使寒冷，心里也暖”的矛盾感受？阅读下文，回答相关问题
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
②说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?
乔布斯说：“你的时间有限，不要为别人而活。”
爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”
以上两句名言引发你怎样的思考?你的观点是怎样的?说说理由。
