| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识及相关解说搭配不正确的一项是（ ） A: 《三峡》——郦道元——《水经注》——写景时动静结合，富有情趣。 B: 《与朱元思书》——吴均——南朝齐文学家——将写景与抒情融为一体。 C: 《记承天寺夜游》——苏轼——被贬黄州期间——贬谪的悲凉、人生的感慨。 D: 《答谢中书书》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悦之情、与知音共享美景的得意之感 |
| 2、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 老人路上掉了一张纸巾，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！” B: 小明到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。” C: 快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！” D: 国庆节放假，有网友发帖：“真要感谢革命烈士！如果他们不死，哪来这么愉快的假期？” |
| 3、 | 下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 蜗行（wō） 舵手（duò） 羼水（chàn） 晌午（xiǎng） B: 哄笑（hóng） 醋栗（lì） 埋怨（mái） 戏谑（xuè） C: 韩傀（guī） 盘桓（huán） 蹴尔（cù） 耄老（máo） D: 桥堍（tù） 诡谲（jué） 拾掇（duo） 昳丽（yì） |
| 4、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） B: 谀词(yú) 伫立(zhù) 锲而不舍（qì） 相形见绌（chù） C: 确凿(záo) 炽热(zhì) 一抔黄土 (póu) 长吁（xū）短叹 D: 陨落(yǔn) 剽悍(piāo) 气冲斗牛(dòu) 广袤（mào）无垠 |
| 5、 | 下面这段文字的恰当顺序是（ ） ①凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。④总之，人生在世，是要天天劳作的。⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 A: ③①⑤④②B: ③④⑤①② C: ①④⑤③② D: ③②①⑤④ |
| 6、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用不正确的一项（ ） A: 在这个特殊时期，他始终战斗在一线，为疫情的防治策略殚精竭虑。 B: 他写的这首诗意境不佳，味同嚼蜡 ， 叫人读了兴趣索然。 C: 对于学生的网络学习情况，家长应加强监督，切不可不以为然。 D: 漏窗、月洞门和植物的配置相得益彰 ， 展现了园林设计之美。 |
| 7、 | 下列对名著和文学常识的表述有错误的一项是（ ） A: 《一面》写的是一名电车工人回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。B: 《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 C: 贾平凹的《月迹》一文按照“盼月—寻月—议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文中的奶奶这一人物也不可或缺，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。 D: 《核舟记》选自清代文学家魏学洢编辑的笔记小说集《虞初新志》，课文细致地表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超技艺，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 |
| 8、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。 ④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A: ④②⑤③① B: ④①②⑤③ C: ④③①②⑤ D: ④①③②⑤ |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 停滞 秘决 断章取义 B: 缈茫 惊骇 如雷贯耳 C: 恣睢 喧哗 富丽堂瑝 D: 汲取 漫游 形销骨立 |
| 10、 | 下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。B: 画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 C: 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 D: 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。 |
诗歌鉴赏。 |
| 阅读文言文，按要求回答问题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 A: 可爱者甚蕃（多） B: 牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C: 不蔓不枝（长枝） D: 亭亭净植（种植） ( 2 )下列各组中划线的词意义和用法相同的一组是（ ） A: 可远观而不可亵玩焉且焉置土石 B: 菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美 C: 予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也 D: 濯清涟而不妖水落而石出者 ( 3 )对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ） A: 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 B: 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 C: 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 D: 文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 ( 4 )将选文中划线的句子翻译成现代汉语 ①可远观而不可亵玩焉。 ②莲之爱，同予者何人？ |
飞花令：古代文人的烧脑游戏
今年，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉无数。
在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。
要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。
“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例讲讲这种游戏的规则。酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，花在第二字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。
尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。
在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”、“春”、“月”、“夜”等诗词中的高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。
“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，观赏性和文化内涵兼备，产生了强势的朋友圈刷屏现象。
( 1 )古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”，为什么？思念一块月饼
张金春
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
(选自《中国文化报》）
( 1 )仔细阅读⑤-⑥段，理清故事情节，按顺序填写相应的内容。我吃完月饼 → ________→ 我偷吃月饼 → ________→ 与母亲分享月饼
( 2 )结合语境，按要求品析下列句子。①我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。（品析划线词的妙处）
②母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”（从人物描写角度品析）
( 3 )文章的第一自然段能删除吗？为什么？天塌了，人去补/水来了，人去治/山高了，人去移/
灾来了，人去挡/病来了，人去救/苦来了，人去爱……
《众神》中的伯父和他的朋友们，都是这样的人。
钟南山说：“中国人的神，从来都是人，从来都是自己。”
以上材料给你怎样的联想与思考？请从以下任务中任选一项，自拟题目，完成写作。
任务一请你在中考动员会上做一次演讲，撰写演讲稿。
任务二根据中国神话故事的阅读体会，写一篇读后感。
任务三自选文体，向校报“抗击疫情”专版投稿。
【写作要求】①题目自拟。②不少于600字。③不得套写，不得透露个人信息。
