| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 参会职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B: 球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球鞋和衣柜等乒乓器材。 C: 我们认识到落后就要挨打，创新才能不受制于人，不被别人“卡脖子”。 D: 经过一年的艰苦拼搏，使通榆县即将完成了近年来最大规模的脱贫攻坚工作。 |
| 2、 | 选出下列划线字注音全对的一组（ ） A: 尴尬（jiā） 歼灭（qiān） 交卸（yù） 骇（hài） B: 奔丧（bèn） 诘问（jié） 地窖（yáo） 纳粹（suì） C: 蹒跚（pán） 差使（chāi） 谋杀（móu） 荒谬（miù） D: 琐屑（xiè） 制裁（cái） 拂晓（fó） 阻遏（jié） |
| 3、 | 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。” B: 他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？ C: 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有七八岁光景。 D: 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ |
| 4、 | 下列句中划线词语理解不正确的一项是（ ） A: 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）B: 舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。） C: 家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。） D: 李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。） |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ）。 B: 新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感情色彩。 C: “西起九江（不含）”。如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。 D: “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。 |
| 6、 | 给文中①②③处加标点符号，正确的一项是（ ） 也许是辽河滋润的缘故，白柳条的性格极其柔顺，修长的枝条可以做出多种图案①弯成一个圈儿，像十五的月亮②打成一个弯儿，又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。 A: ①：②；③…… B: ①——②，③…… C: ①，② ③！ D: ①！②?③。 |
| 7、 | 下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（ ） A: 黄晕（yùn） 禁锢（gù） 气冲斗牛 人声顶沸 B: 濒临（bīn） 懦夫（nuò） 人情世故 强词夺理 C: 校补（jiào） 贮蓄（chú） 李代桃僵 无精打采 D: 矗立（chù） 荣膺（yīng） 浮光略影 郑重其事 |
| 8、 | 下列词语书写无误的一组是（ ） A: 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏B: 黎明百姓 无与仑比 略输文采 强聒不舍 C: 原驰蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注 D: 舐犊情深 谈笑风生 再接再励 刻不容缓 |
| 9、 | 下面作家作品解说错误的一项是（ ） A: 我们学过鲁迅先生的很多作品，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。B: 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他以小说及传记文学而著称于世。 C: 《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》，而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。 D: 《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头 明月几时有》的作者都属于同一个朝代。 |
| 10、 | 下列关于古代文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《诗经》先秦时叫《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊为《诗经》。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。 B: 白居易认为，新乐府诗“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。 C: 故事“苛政猛于虎”和“不食嗟来之食”均出自《礼记》。 D: 杜甫是唐代浪漫主义诗人，他关注民生，忧国忧民，被后人尊为“史圣”。 |
| 阅读下面这首古诗，完成两小题。 九日寄子约① （明）皇甫汸 漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前落木多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注】①子约：即皇甫濂，作者之弟；②黄河：指代故乡；③羁宦：离家在外做官。 ( 1 )从这首诗________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指________节。( 2 )本诗蕴含着诗人丰富的情感，请结合具体诗句分析。 |
| 阅读下面两篇文言选段，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也! ——（唐）韩愈《马说》 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“"非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治③者，岂借才于异代乎?正④患己不能知，安可诬一世之人！德彝惭而退。 ——（宋）司马光《资治通鉴》 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。初事隋，太宗时累拜尚书右仆射，即尚书省长官。③致治：治理国家到达大治。④正：只。 ( 1 )解释下列加点的词语在句子中的意思。①不以千里称也 ________ ②食之不能尽其材 ________ ③鸣之而不能通其意 ________ ④上诘之，对曰 ________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①执策而临之，曰：“天下无马！” ②君子用人如器，各取所长。 ( 3 )下列对【甲】【乙】二文的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 甲文托物寓意，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。作者借此希望统治者能知人善任，才尽其用。 B: 甲文“祗辱于奴隶人之手”两句，具体描绘千里马未遇见伯乐时的可悲遭遇，字里行间充满了作者的痛惜之情。 C: 甲文“策之不以其道”三句运用了排比手法，从三个方面分别揭示了千里马被埋没的根本原因。 D: 乙文封德彝没能及时举荐人才，却以天下没有奇才来搪塞，当即受到唐太宗的批评，他内心非常惭愧。 ( 4 )甲文中的“食马者”和乙文中的唐太宗对待人才各有怎样不同的态度？ |
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡、属于童年的。
③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。
⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
( 1 )文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
( 3 )分析文章结尾第⑦⑧段的作用。阅读下面的散文，完成小题。
爱有时很简单
爱，有时很简单。一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。终于，孩子们放学了。盼望已久的爷爷们赶忙将自己的孙子或孙女抱上三轮车，急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上，蹬上车一溜烟地消失在茫茫大雪中……
爱，有时很简单。一个下岗职工家里，因为孙子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾，对着金灿灿、油汪汪的大虾，孙子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧见，给爷爷奶奶碗里各夹了一只最大的虾，可是奶奶忙夹起自己碗中的大虾放在孙子的碗里，说：“大虾不好消化，我这只就让孙子帮忙消灭吧。”孙子赶忙又夹起来放回奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大虾，奶奶要是不吃我也不吃！”就这样，让来让去，最后每个人碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭，给这家人带来的是那么浓浓的温情……
爱，有时很简单。每天清晨，妻子都是第一个起床，一阵风似的为丈夫儿子准备早餐。可是有一天晚上妻子身体不舒服，等第二天一睁眼——糟糕，过了做早餐的时间了！当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房的时候，楞住了——丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走……
爱，有时很简单。一个男孩期末考试考砸了。伤心得连饭也不想吃觉也睡不好，家长心里更是着急。可是他们对男孩既没有打也没有骂，而是和男孩一起分析这次考试失利的原因，从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间，帮助孩子复习功课。在一次黄昏的散步中，父亲牵着男孩的手，轻声的说道：“在人生的跑道上，即使你落在了别人的后面，我们也会和你一起跑。无论风雪严寒，不管暴雨倾盆，直到你赶上同学超过同学……”
爱，有时很简单。一年一度的商场店庆活动开始了，各商家纷纷在活动期间实行打折优惠，商场里自然是人山人海，排队交费的更是一条条长龙。这时，一位跛脚的男子费力的挤了过来。他左手拿着交费的单子，右手抱着不满周岁的孩子，汗珠子顺着瘦削的脸颊一个劲儿地往下淌也顾不上擦。站在前面的一位白发老太太拉住他：“孩子，到我前面来！”跛脚的男子一楞，一时不知如何才好。就在他犹豫的一瞬间，站在收银台前的一个男人一把将他拽到自己的前面：“你在这排着的，现在该你交费了！”跛脚男人一边感激地冲着人们说“谢谢”，一边一跛一拐地走向微笑着迎接他的收银小姐……
爱，就这么简单。
( 1 )文章选取了五个生活片段来写，请你概括出这前四个片段的内容。( 2 )文章写的几件事中，最令你感动的是那一件事，说说你受感动的原因。( 3 )文章作者说“爱，有时很简单”，你是怎么看的，爱，真的很简单吗？( 4 )读了文章以后，你认为应该怎么做才是“爱”？青年人呵！
为着后来的回忆，
小心着意的描你现在的图画。
——冰心《繁星》
青年人！
只是回顾么？
这世界是不住的前进呵。
——冰心《春水》
读了着两首诗，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
