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2019年太原市成成中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中字形和拼音完全正确的一项是( )
A: 楦头(xuān) 保佑
B: 菜畦(qí) 人声鼎沸
C: 蝉蜕(tuí) 消释
D: 桑葚(shèn) 优然自得
2、请根据下面这首诗,补全小说《水浒传》的回目:“___________;陆虞候火烧草料场”正确的一项是( )

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图;若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶;最怜万死逃生地,真是魁奇伟丈夫。

A: 史大郎夜走华阴县
B: 杨志押送金银担
C: 吴用智取生辰纲
D: 林教头风雪山神庙
3、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: “真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正。”
B: 送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!”
C: “广播已说要放包安检,没带耳朵啊?”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D: 同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
4、下列有关《红星照耀中国》和《西游记》的说法不正确的一项是( )
A: 《红星照耀中国》又名《西行漫记》,作者是美国记者埃德加·斯诺。
B: 《红星照耀中国》中,先后就读南开中学、南开大学;先后赴日本、欧洲学习;先后组织了上海工人第三次武装起义、八一南昌起义的党的领导人是周恩来。
C: 花果山的石猴先后获得的名号依次为:美猴王、弼马温、孙悟空、齐天大圣、斗战胜佛。
D: 《西游记》中的猪八戒,勇敢中带着怯懦,憨厚中带着奸诈,体现了人普遍存在的欲望和弱点,更具真实性。
5、下列关于文学常识、文化常识的表述,不完全正确的一项是( )
A: 语录体散文《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。书中浸润着“教”与“学”的智慧,留给后人深深的启迪。
B: 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,唐朝的刘禹锡就写过一篇这样的文章《陋室铭》。
C: 古诗词中,有许多有指代意义的词语。如:“烽火”指代战争,“蝉娟”指代月亮。
D: 古人称谓有谦称和尊称之别。“令尊”“高邻”“子”“贤弟”“敝人”都属于尊称。
6、下面是一份校园广播稿中的部分内容,画线部分有语病的一处是( )

①同学们对李迪这个名字,是不陌生的。他利用课余时间清除了班级课桌上的乱涂乱画的痕迹。事后,该班举行了主题班会。②班会上,很多同学做了深刻的自我批评。③从这件平凡的小事中,却说明了一个大的问题。④只要我们人人努力,从身边的小事做起,我们的校园环境就能变得更美好。


A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
7、下列各组字词书写全部正确的一项是( )
A: 逶迤 阴晦 潜滋喑长 销声匿迹
B: 惊赅 地痞 龙盘虎聚 自怨自艾
C: 谩骂 阔绰 彬彬有礼 眼花缭乱
D: 诬蔑 泮宫 斩钉截铁 金壁辉煌
8、下列表述不正确的一项是( )
A: 《河中石兽》的作者是蒲松龄,字晓岚,明代文学家。他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。
B: 《论语》是儒家经典著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C: 王维,字摩诘,唐代诗人。苏轼评价说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
D: 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔,该书被誉为“昆虫的史诗”。
9、下列对句意的理解错误的一项是( )
A: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译:清晨的薄雾将要散尽的时候,猿和鸟杂乱地鸣叫。
B: 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。译:庭院中的月光像清澈透明的积水,水中还有藻类、荇菜纵横交错着,原来那些是竹和柏的影子。
C: 有时朝发白帝,暮到江陵。译:有时候早上从白帝城出发,傍晚就可到达江陵。
D: 空谷传响,哀转久绝。译:空荡的山谷传来猿猴叫声的回响,使人悲哀到极点。
10、

对下面语句中加线的词解释不正确的一项( )。

A: 苟富贵,无相忘 苟:苟且。
B: 会天大雨,道不通 会:适逢。
C: 士卒,楚人怜之 怜:爱戴。
D: 天下唱 , 宜多应者 唱:通“倡”,首发。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
领略先贤诗文之芳醇

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

( 1 )首句“杨花落尽子规啼”一句渲染了怎样的气氛?
( 2 )在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
课内阅读

鱼我所欲也

孟子

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①蹴尔而与之(________)

②乡为身死而不受 (________)

③是亦不可以已乎(________)

( 2 )把文中画线句子翻译成现代汉语。

①使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?

②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

( 3 )下列对文章的分析理解不正确的一项是( )
A: 文章第一段用比喻论证引出“舍生取义”的观点,并进行了正反对比论证。
B: 作者以“一箪食,一豆羹”为例告诉我们,这看似微不足道的“一箪食,一豆羹”当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。
C: 文章第二段通过举例论证、道理论证来阐明人不应该为物欲而丧失本心。
D: 作者认为有些人丧失了“羞恶之心”是为物欲所蔽,要做到“舍生取义”,必须使自己的羞恶之心不为物欲所蔽。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

13元“遗产”
①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。妈,你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生,我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手上了三轮车。
④三年前,丈夫身患绝症离我而去,我没有工作,只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似地蹬车,怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”
⑧“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。”
⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说,“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你的。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手,“孩子,你不会有事,有妈妈在,你肯定不会有事的!”。女儿怔了一会儿,慢慢地,她攥紧了我的手,晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
⑪第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。
⑫回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了。
⑬事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去母亲的负担。
⑭这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。

(载《读者》,有删改)

( 1 )第⑬段说:“事情己经过去三年多了”,“事情”具体指什么?

( 2 )仔细品味文中⑪段画线句子,说说表现了女儿当时怎样的心理?

( 3 )文中的女儿懂事孝顺。通读全文,请说说具体表现在哪些方面?

( 4 )标题是文章的眼睛,本文用“13元遗产”为题有什么作用?

阅读下文,完成下列各题。

幸福的底线

陈鲁民

①俄国作家契诃夫说过:“如果你手上扎了一根刺,那你应当高兴才对,幸亏不是扎在眼睛里。”原以为这只是一种幽默的调侃戏谑,后来才发现,其实这也是一种达观的生活态度和人生智慧。

②一次,曾任美国总统的富兰克林•罗斯福家中失窃,损失惨重。朋友写信安慰他,罗斯福回信说:“亲爱的朋友,谢谢你的安慰,我现在一切都好,也依然幸福。感谢上帝。因为:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

③作家史铁生曾写道:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”

④他们实际上都是在为幸福画底线,每个人的具体情况不同,底线也就各有不同。幸福其实就是一种感觉,一个总是觉得很痛苦的人,往往就是把幸福的底线划得太高的人,期望值过高,欲望太大,结果与现实产生较大差距,于是痛苦就降临了。譬如说,一个把幸福底线划在得诺贝尔奖上的作家,志向固然远大可敬,但他这一辈子都很难有幸福感,因为这种机会太渺茫了;而一个经常发表小豆腐块文章的业余作家,却常常志得意满,感觉良好,因为他的底线是:文章能发表就是幸福,不拘长短。一个把幸福底线画在富可敌国上的大款,很难心想事成,自然也就无法快乐,哪怕他已经富甲一方;反倒不如那些出大力挣小钱的民工心情愉快,了无挂碍。所以,腰缠万贯的富翁未必就比家境小康的农夫幸福,身居高位的显贵不见得就比街头的小摊贩幸福,学富五车的大学教授不一定就比幼儿园阿姨幸福。归根结底,就是因为他们幸福的底线不同,一个画得太高,很难实现,一个画得较低,很容易达到。

⑤总之,把幸福底线画得低一点,稍许努力便可实现,幸福就在身旁。

(本文有删改)

( 1 )作者在这篇文章中表明了怎样的观点?

( 2 )文中第②段运用了________的论证方法来阐明道理,这样阐明道理的作用是________。

( 3 )以下选项不能作为本文论据的一项是( )

A: 陶渊明甘于清贫,隐居南山,采菊东篱,悠然自得。
B: 诸葛亮感念先帝,出师北伐,兴复汉室,鞠躬尽瘁。
C: 刘禹锡身居陋室,交往鸿儒,弹琴阅经,清闲自在。
D: 欧阳修谪居滁州,怡情山水,醉翁亭下,与民同乐。
( 4 )你赞同本文的观点吗?为什么?

四、写作(分值:60分)
请以“最好的选择”为题,写一篇文章。

要求:①文体不限,诗歌除外。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于600字。

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